１２月１５日(水)　朝から元気に！
今朝に朝遊びは、多彩でした。
クラスで、長縄跳びをしたり、鬼遊びやドッジボールをしたり、思い思いに活動をしていました。天気も良かったので、気持ちがよかったです。
発　校長

１２月１５日(水)　走高跳び
６年３組の体育館での学習の様子です。
走り高跳びの練習をしています。友達に試技をしている様子をタブレットで撮影してもらい、後で確認します。
発　校長

１２月１５日(水)　意見文を書く
５年２組では、作文の学習で意見文を作成していました。
ロイロノートを使ってメモを作ったり、インターネットで資料を調べたりしながら作成していました。
発　校長

１２月１５日(水)　少人数算数
４年生の算数の学習の様子です。
４教室に分かれているので、普段により少ない人数での学習です。
割合の考え方は、算数の大事な学習の一つです。
発　校長

ビスキュイパン
白インゲン豆のスープ
青菜のサラダ
牛乳

今日のスープは、白いんげん豆のスープとメニューにありましたが、
よく見ると緑のさやいんげんも入っていました。
白と緑の豆が入ったスープです。

今日は、子供たちの登校時に雪のような、氷あられような、細かい氷が降ってきました。
その後は雨に変わりましたが、気温が低く寒い一日でした。
寒い日には、温かいスープが良いですね。

これから寒い冬になります。
そうかと思うと急に暖かい日が来たり・・・。
寒暖差が大きいと体調を崩しやすいです。
好き嫌いせず、食べられるものは何でも食べて、丈夫な体作りを目指しましょう！

今日もごちそうさまでした。

１２月１４日(火)　川場小６年生です！
川場小６年生からのメッセージが届きました。
２学期の行事がたくさん紹介されています。
来週のオンラインが楽しみになりました。
発　校長
　

１２月１４日(火)　教科書をよく読んで
５年１組の社会科で情報に関する学習をしています。
教科書に書いてある説明文や資料をよく読み、そこからノートにまとめています。
発　校長

１２月１４日(火)　校長先生の字？
１年生漢字の学習です。練習している字をみると「村」です。
男の子が近くにやってきて「校長先生の字？」「そう、てら村の村だよ！」
こんな会話がありました。
発　校長
　

１２月１４日(火)　　みんなで考えよう
１年１組の道徳の時間です。道徳ではこれまでも使われていた教材です。
登場人物の気持ちになって考えています。
発　校長

プルコギ丼
わかめスープ
リンゴ
牛乳

今日はご飯のすすむプルコギ丼です。
はじめは辛みがガツンと来ますが、かむほどにほのかな甘みが口に広がり、また、春雨も食べ応えがあり、ご飯がすすみました。

そして辛いメニューのときは、わかめスープがよく合います。
豆腐とわかめのハーモニー。

今日は、太陽の日差しはありましたが、風が冷たい１日でした。
しかし、プルコギ丼の辛みで体が温まりました。

今日もごちそうさまでした。

１２月１３日(月)　教室の前に
２年生の教室前の廊下には、芦花公園などで集めてきた、木の実や葉を使った作品が飾られています。上手にできているものばかりです。
発　校長

１２月１３日(月)　今日は短縄の日
中休みの校庭は、短縄跳びでいっぱいです。縄跳び月間となりしばらく経ちました。みんな跳ぶのが上手になってきました。カードも順調に進んでいるようです。
発　校長

１２月１３日(月)　発展的な学習
重りの釣合の学習をしていた６年生ですが、今日はその学習をもとにモビールを作成していました。バランスを考えるのがとても楽しそうな学習です。
発　校長

１２月１３日(月)　ゴムを使って
３年２組の理科の学習では、教材キットを使って、ゴムの働きを調べています。
実験をするのが楽しみです。
発　校長

１２月１３日(月)　言葉を調べよう
３年３組の国語の学習です。
意味や使い方を、辞書やタブレットを利用して調べています。
発　校長

１２月１１日(土)　解体作業も丁寧に
作成手順を踏まえた解体作業です。
組み立ての順番がわかっているから、安全に作業できることを学びました。
発　校長

１２月１１日(土)　５年生へ
完成したところで、５年生にお披露目です。
設計の意図から、制作中の工夫まで、とても上手なプレゼンです。
５年生も来年が楽しみになったことと思います。
発　校長

１２月１１日(土)　完成
どのグループの作品にも、子ども達の考えや思いを感じることができました。
本当に建物らしく出来上がっているので、驚きました。
発　校長

１２月１１日(土)　まさに棟上げ
屋根が上がり始めると、建物感が一層増します。高さを出すグループもあります。
発　校長

１２月１１日(土)　徐々に建物らしくなります
グループによって出来上がる具合がずいぶんと違います。
それでも時間とともに、立体感が感じられるようになりました。
発　校長