先日映像を見ながら学習した高跳びのポイントをしっかり頭に入れて、校庭で高跳びの学習が始まりましたよ〜

今日の予定も確認して・・・・
家でも学校でも、みんなでしっかりと頑張りましょうね。

名前を呼ばれたら元気な返事が返ってきています・・・・

朝の健康観察が始まりました〜
みんなで朝の挨拶をしました〜

４つの水溶液の違いを見つけ、何が溶けているのかを調べる実験を、一人一人の実験器具で行いました〜

正しい道案内の仕方について、みんなで意見を交換しながら考えました〜

伝統的な技術を生かした江戸小紋を取り上げ、学習問題を追究・解決する学習が進んでいきます・・・

月の観察のポイントについて学習しました〜

九九表を見て、九九の答えは偶数、奇数どちらが多いのか調べました。

どうしてそうなのか・・・、
学習したことをもとに説明できたでしょうか・・・・・

自宅で学習している子どもたちにも黒板がうつされて・・・
先生から、画面を通して確認です〜

偶数と奇数の和が奇数になる理由を性質をもとに図や式にかいて考えました。
友達に自分の考えを説明〜
友達の考えを理解し、自分とどこが同じか違うのか比較できたでしょうか・・・・

表現の工夫が表す効果について考える学習が進んでいました〜

予想を出し合い、学習計画を立てました〜

データを収集し分析する学習です。
平均値の意味についても理解をしていきます。

今日の学習の予定もみんなで確認しました〜

教室と自宅とに分かれ、朝の出席調べです・・・
名前を呼ばれてしっかり返事をしていましたね・・・・

分散登校中ですが、朝はみんなで朝の会からスタートです。

（　）を使った式の学習です。
１０００円で買えるのはどんな組み合わせか・・・・

何が買えるのか、メニュー表からチョイス！！
上手く予算内で買うことができたでしょうか・・・

三角形の形を枠に合わせたり、三角形を使って形づくりをしたり、しき詰めに挑戦しました〜

算数の学習が始まりました〜
それぞれの学グループでの学習が進んでいました・・・