保健給食委員の児童は緊張した面持ちで、健康に関するクイズを出し、回答を発表しました。

１２月８日、保健給食委員会集会をオンラインにて行いました。保健給食員会の児童が図書室に集まり、自分の分担のセリフをそれぞれ練習していました。

１２月６日、朝日新聞環境教育プロジェクトとして関係者の方をゲストティーチャーにお招きし、６年生対象に「地球教室」を行いました。遠方にいる講師の先生からはオンライン映像による講義をしていただきました。準備していただいた様々な資料をもとにSDGｓの一環として持続可能な地球環境について学びを深めました。

１２月６日、朝日新聞環境教育プロジェクトとして関係者の方をゲストティーチャーにお招きし、６年生対象に「地球教室」を行いました。遠方にいる講師の先生からはオンライン映像による講義をしていただきました。準備していただいた様々な資料をもとにSDGｓの一環として持続可能な地球環境について学びを深めました。

１２月６日、朝日新聞環境教育プロジェクトとして関係者の方をゲストティーチャーにお招きし、６年生対象に「地球教室」を行いました。遠方にいる講師の先生からはオンライン映像による講義をしていただきました。準備していただいた様々な資料をもとにSDGｓの一環として持続可能な地球環境について学びを深めました。

１２月６日、久しぶりに全校朝会を校庭で行いました。令和２年６月以降は、放送による全校朝会だったので１・２年生にとっては初めの体験です。５・６年生の児童２名が「税を考える週間」小学生書写作品展に入選して表彰されました。寒空の下、校長先生や看護当番の先生の話を子どもたちは静かに聞いていました。これから当分、校庭で全校朝会を行う予定です。

１２月６日、久しぶりに全校朝会を校庭で行いました。令和２年６月以降は、放送による全校朝会だったので１・２年生にとっては初めの体験です。５・６年生の児童２名が「税を考える週間」小学生書写作品展に入選して表彰されました。寒空の下、校長先生や看護当番の先生の話を子どもたちは静かに聞いていました。これから当分、校庭で全校朝会を行う予定です。

１２月３日、梅丘中学校の生徒会役員３名が来校し、６年生対象に中学校の生活・学習・部活動などについて説明してもらう機会をもちました。質問コーナーでは多岐にわたる疑問点について丁寧な説明を受けました。進学への希望が高まる会となりました。

１２月３日、本日も昨日に引き続き、新体力テスト（ソフトボール投げ計測）を行いました。１，２，５年生の子どもたちは、晴れ渡る寒空の下、ソフトボール投げに励みました。

１２月３日、本日も昨日に引き続き、新体力テスト（ソフトボール投げ計測）を行いました。１，２，５年生の子どもたちは、晴れ渡る寒空の下、ソフトボール投げに励みました。

１２月２日、コオーディネーショントレーニングを実践した成果を確認するため、新体力テスト（ソフトボール投げ計測）を３、４、６年生が行いました。寒空の下、子どもたちは元気に遠投に励みました。

１２月２日、コオーディネーショントレーニングを実践した成果を確認するため、新体力テスト（ソフトボール投げ計測）を３、４、６年生が行いました。寒空の下、子どもたちは元気に遠投に励みました。

世田谷区福祉協議会職員の方をゲストティーチャーにお招きし、３年生が総合的な学習の時間に高齢者疑似体験の授業を行いました。車椅子の操作方法を教えていただき、障害物の中を進みました。

世田谷区福祉協議会職員の方をゲストティーチャーにお招きし、３年生が総合的な学習の時間に高齢者疑似体験の授業を行いました。車椅子の操作方法を教えていただき、障害物の中を進みました。

世田谷区福祉協議会職員の方をゲストティーチャーにお招きし、３年生が総合的な学習の時間に高齢者疑似体験の授業を行いました。車椅子の操作方法を教えていただき、障害物の中を進みました。

世田谷区福祉協議会職員の方をゲストティーチャーにお招きし、３年生が総合的な学習の時間に高齢者疑似体験の授業を行いました。車椅子の操作方法を教えていただき、障害物の中を進みました。

世田谷区福祉協議会職員の方をゲストティーチャーにお招きし、３年生が総合的な学習の時間に高齢者疑似体験の授業を行いました。車椅子の操作方法を教えていただき、障害物の中を進みました。

世田谷区福祉協議会職員の方をゲストティーチャーにお招きし、３年生が総合的な学習の時間に高齢者疑似体験の授業を行いました。車椅子の操作方法を教えていただき、障害物の中を進みました。

１１月２９日、茶道のゲストティーチャーをお招きし、５年生対象に茶道教室を実施しました。子どもたちはお点前を習い、一人一人が抹茶を点てて美味しくいただきました。

１１月２９日、茶道のゲストティーチャーをお招きし、５年生対象に茶道教室を実施しました。子どもたちはお点前を習い、一人一人が抹茶を点てて美味しくいただきました。