１組は、４時間目学級活動です。他学年の夏休みの自由研究を見て回りました。２組は、３時間目国語「ローマ字」の学習です。テーマを決めて、タブレットに書き込んでいきました。

１組は、３時間目生活「ぐんぐん育て」で、野菜の変化について気付いたことを書き、ロイロノートでみんなと共有しました。２組は、３，４時間目図画工作「ゆめの国へようこそ」版画遊びをしました。ローラーを使い、いろいろな色をつけて楽しみました。

３時間目体育、１組は体育館、２組は校庭で「走・跳の運動遊び」を行いまいました。フラフープで縄跳びのように跳んだり、ミニハードル、段ボール箱をリズミカルに跳び越したりしました。小１サポーターの方も助けてくださいました。

今朝も、玉川警察署のお巡りさんが、登校の見守りを一緒にしてくださいました。

１組は、３時間目音楽「どれみとなかよくなろう」です。鍵盤ハーモニカの使い方を学習しました。２組は、５時間目算数「かずをせいりして」の学習です。咲いたあさがおの数を絵グラフに表して、見やすく整理しました。

１組は、４時間目体育「多様な動きをつくる運動遊び」の学習です。「フラフープ」「ボール」地域の方から寄贈された「竹ぽっくり」を工夫しながら楽しく運動しました。２組は、３時間目外国語活動です。１から１０までの数の表現に慣れ親しみました。

１組は、３，４時間目図画工作「世にも奇妙な 深海生物」です。ブロンズ粘土で形を一生懸命作っています。２組は、５時間目社会「事故から地域の安全を守る」の学習です。映像を視聴し、地域の人々の安全を守る取り組みについて工夫や努力をまとめました。

１組は、３，４時間目国語（書写）角の方向の学習で、「麦」の漢字を書きました。２組は、３時間目算数「垂直、平行と四角形」の学習のまとめをしました。

１組は、３時間目外国語「What time do you get up?」の学習です。What time do you go to bed?もたずねました。２組は、５時間目算数「分数の大きさとたし算、ひき算」の学習です。約分の意味を理解し、分数の約分をしました。

１組は、３時間目社会「武士の世の中へ」です。保元の乱や平治の乱、平清盛などについて学習しました。２組は、３，４時間目理科「てこのしくみとはたらき」の学習です。棒を使って重いものを持ち上げる活動を通して、棒をどのように使ったらよいか考えました。

今日から３０日までの１０日間は、「秋の交通安全運動」です。登校時には、パトカーがゆっくり巡視してくださいました。
また本日、本校PTA　校外委員会より児童に、交通安全啓発グッズが配られました。他にも郊外委員中心に、通学路で黄色の横断旗を持ち、安全を見守ったり、通学路の安全点検などを一緒に行ったりしていただいています。

１組は、３．４時間目図画工作「ヒカリノハニワ」です。集中して、粘土で埴輪を作っています。２組は、４時間目社会「武士の世の中へ」の学習です。その中で、源氏と平家の物語が出てくる『耳なし芳一』のビデオでを視聴しました。

１組は、３、４時間目家庭「ミシンにトライ！手づくりで楽しい生活」の学習です。ミシンの使い方について、先生の説明を聞きながら映像を視聴し、初めて使いました。たくさんのボランティアの皆さんが来て助けてくださり、心強かったです。２組は、３時間目社会「食料を安定して確保する」の学習です。食料を安定して確保し続けるためには、どのようなことが大切か、これからの食料生産について話し合いました。

１組、４時間目社会「自然災害からくらしを守る」の学習です。映像を視聴し、地震からくらしを守る取り組みを調べました。２組、３時間目算数「垂直、平行と四角形」で、対角線の意味を学習しました。

１組、４時間目体育「幅跳び」の学習です。助走から、踏切り足を決めて前方に強く踏み切り、遠くへ跳べるように練習しました。２組、算数（昨日４時間目）「円と球」の学習です。まとめに入りました。

１組、３時間目算数「三角形」の学習です。４種類の色棒を使って、いろいろな三角形を作りました。２組、３時間目国語「ちいちゃんのかげおくり」３場面までの出来事やちいちゃんの気持ちを読み取りました。また、難しい語句は国語辞典で調べました。

１組は、３時間目算数「三角形と四角形」三角形の辺や頂点について学習しました。２組は、３．４時間目図画工作「大きく育て　びっくりやさい」です。みんな楽しそうに、思い思いの野菜や果物を描いています。

１組、３時間目体育「跳の運動遊び」片足や両足で、いろいろな間隔に並べた輪を連続して前方に跳ぶ運動遊びを行いました。２組、４時間目算数「１０より大きいかず」の学習で、身の回りから３０くらいまでの数を探しました。

９月１３日からの１週間は、４年生があいさつ当番です。決められた担当の日に校門に立ち挨拶をしました。気持ちのよい一日のスタートを切ることができています。

５．６時間目、１，２組とも総合的な学習の時間です。「川場移動教室」に向けて、タブレットを活用して、川場や施設の様子等の写真を見ながら、ねらいや、活動内容の説明を聞き、うれしそうな声があがっていました。