ウォームアップが始まりました。
陸上競技場の雰囲気を感じています。
スタートは２時です。

競技場内に入りました。
これからアップをします。

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女子バスケ部、剣道部男子、サッカー部が受付前のミーティングを行なっています。

天候に恵まれて、レース日和となりました。

全力疾走を期待しています！

（小林隆）

こんにちは。

昨日、大田区の中学校で練習試合をさせていただきました。

初得点をした選手、今までのトレーニングの成果が現れた場面もありましたが、やはり課題は、日頃の取り組み方と細かいところに目を向けられるかです。

まだまだ伸び代のあるHIGASHI！
がんばろう！

(智)

昨日12月17日（金）5・6校時は、ボッチャ交流会でした。


学級委員や体育委員が中心となり企画運営を行い、本番当日も開会式やルール説明など生徒主体で進行してくれました。


結果はA組が優勝でしたが、全ての試合を全力で頑張る第二学年の姿がみれて嬉しかったです。

A組優勝おめでとう！
（第二学年担当　益子♪）

こんばんは。

「キュビナをやる＝キュビる」

3Aもキュビナヒィーバーしてました！

(智)

2学年のボッチャ交流会で、最後に決勝戦を行いました。

決勝戦は全クラス集まって見守りました。

一球に気持ちがこもります。皆に見守られながらの試合は緊張したと思いますが、どのクラスも良く頑張りました！

とても盛り上がる良い交流会になりましたね！


(倉橋)

2学年のボッチャ交流会と並行して、お絵かき伝言ゲームを行いました。

班ごと列になり、先頭の生徒がお題を聞き、それを絵にして次の人に伝えていく。そして最後の人が伝わった絵を読み取って文字で書く。といった内容でした。

描く時間は10秒！班の順番も作戦が必要です。

短い時間の中でどれだけ伝えることができるか。試行錯誤しながら各班頑張っていました！

美術力が試されますね！(*^-^*)


(倉橋)

2学年のボッチャ交流会では、体育館でのボッチャの試合と並行して、武道場での交流会も行いました。

まず最初は「イントロクイズ」！

曲のイントロの部分をほんの少し流して、その曲の名前を班で話し合い、紙に書いて答えます。

最近の曲でなくても答えられている班もあり、生徒は普段から音楽に親しんでいるのだなと感じました(^▽^)/


(倉橋)

2学年は本日I組も含めてボッチャ交流会を行いました。

この日のために昼休みの時間などを使ってボッチャの練習を行っているクラスもありました。

交流もしつつ楽しみながら競技に触れることができる良い機会ですね！


(倉橋)

本日の１学年の様子を紹介します。

CD組は１時間目に、AB組は５時間目に英語のプレゼンテーションを行いました。
テーマはMy heroで、憧れの人やキャラクターについて紹介しました。

ロイロノートを用いて紹介スライドを事前に作成しました。
発表に合わせて写真を拡大させたり、原稿に合わせて複数枚を動かしていました。
即興の質問にもその場で答えることができていました。

本当に凄い力を秘めているなと、観客を驚かせるスピーチばかりでした！
３学期もバージョンアップして、どんどん力をつけていきましょう！！

（瀬喜）

＜献立＞
麦入りごはん
おかかふりかけ
魚のゴマネーズ焼き
じゃこ入り大学いも
もやしのみそ汁
牛乳

＜主な食材と産地＞
米　　　　　秋田
おおむぎ　　国内
バサ　　　　ベトナム
じゃこ　　　国内
油揚げ　　　愛知・佐賀
にんにく　　青森
しょうが　　高知
ねぎ　　　　東京都八王子
さつまいも　東京都八王子
えのきたけ　長野
だいこん　　東京都八王子
こまつな　　東京都八王子
牛乳　　　　北海道他

今日は、カリカリのじゃこ入りの大学いもでした。
今日は少し固めのさつまいもだったので、切るのがとても大変で、給食室内には大工さんがトンカチで釘を打ち付けているような音が響いていました。
じゃこを素揚げし、頑張って切ったさつまいもを素揚げし、タレをからめ、無事４０キロもの大学いもがおいしくできあがりました！

I組の理科では教科書にあるスピーカー作りの実験を行いました。
エナメル線を20回程度巻き、コイルを作り、紙コップに貼り付けて作りました。
作成後はみんなで音を出し、自分で作ったスピーカーから出る音を楽しみました。

I組担任　郭

I組では、本日、AI型教材「Qubena（キュビナ）」を活用し、朝の学習時間を有効に使いました。
みんな使い方にも慣れ、自分のペースでどんどん問題を解くようになりました。
生徒からは「分からないところを何度もできるし、解けたときはとてもうれしい」といった声もあがりました。

I組担任　郭

おはようございます。
先週、外から眩しひかりが差し込む日がありました。
1人の生徒が、手を広げて、もう一人の生徒が崇めるような仕草をしていました。

きいてみるとは、テーマは「神々しい」だそうです！

神々しい・・・

(智)

出欠をとった後に必ず行う基礎合奏の様子です。


無機質でつまらないロングトーンや、
ただただ同じことを繰り返すリズム練習。

心から「楽しい」と思える練習ではありませんが、


本吹奏楽部のコンミスが毎回違った課題を見つけては的確にメンバーに伝え、改善していきます。


「意味のある練習」は必ず技術の向上に繋がります。


心から信頼できる自慢のコンミスです。
（吹奏楽顧問　益子）

2年生の美術の授業の様子です。

取り組んでいた彫り進み版画の作品が完成し、今回は作品について工夫点や説明を考える時間でした。

今回の作品は「抽象的」な表現だったため、見るだけでは伝わりきらない気持ちや工夫を、作者の意図としてしっかりと文章で伝えます。

ただなんとなくつくるだけではなく、気持ちがこもると素敵な作品になりますね！


(倉橋)

朝からタブレットを使い、キュビナに取り組んでいます。

だんだんと操作に慣れてきて、それぞれ好きな教科の学習に取り組んでいます。

（小林隆）

こんばんは。

今日の放課後、教室掃除では机を運ぶ時、2人の生徒が息を合わせて、素早く運んでいました。いいですねぇ！「楽しむ」が大事ですね。

明日は新聞発表です。
その準備していました。
楽しみですね！

(智)

本日のD組の6校時は家庭科でした。

現在、家庭科の授業ではメッシュポーチを制作しているようです。

ミシンを手際よく使いこなし作業を進めている姿や、

自ら進んで質問する姿に、

なんだか普段の学級での様子とは違った一面をみることができて嬉しかったです。(^^)

完成が楽しみですね(^^)
（第二学年担当　益子♪）