今週から各教室や特別教室で作品展示の準備をしてきましてが、本日から会場となる格技室や南校舎において、会場づくりと作品の搬入が始まりました。明日の放課後で展示が完了する予定です。
　コロナウイルス感染拡大状況により急遽生徒や保護者・地域の方々の参観を変更させていただきましたが、様々な教科における生徒の学習成果をぜひご覧頂きたいです。

　本日（1/26（水））の午後は、世田谷区立学校の全教員が参加する研修がありました。集合研修ではなく、自校からオンラインでの参加です。「せたがや探求的な学び」について、教育長や学識経験者のトークセッション、区内教員の授業事例紹介や質疑応答など、今後の授業に活かしていく内容がいくつもありました。
※「せたがや探求的な学び」…世田谷区の幼児・児童・生徒の実態に即して「探求プロセス」「共感・協働」をキーワードにした授業改善の取組みです。（「『せたがや探求的な学び』の手引き」より引用）

　１月２６日の給食のメニューは「スパゲッティクリームソース、クリーンサラダ、りんご、牛乳」です。

１月２６日（水）朝学習　日本人宇宙飛行士が月面から子供に語りけけるような場面の実現に向けて、宇宙航空研究開発機構が１３年ぶりに宇宙飛行士を募集しているという社説を読んでワークシートに一生懸命に取り組んでいました。

　１月２５日の給食のメニューは「ごはん、のりとあさりの佃煮、肉じゃがのうま煮、大根のゆかり和え。牛乳」です。

　１月２４日の給食のメニューは「ひじきごはん、すいとん、焼きししゃも、牛乳」です。

1月24日（月）1校時　総合　3月3日（木）に「鎌倉」への校外学習を予定しています。体育館で概要を説明しました。班ごとに見学地を決めます。３年生の「京都・広島」への修学旅行の班行動の練習を兼ねています。コロナが収束して実施できるといいですね。

　校内では感染症による出席停止の生徒が増えているため、開始時刻を20分遅らせ、感染対策を講じて実施しました。受検者は真剣な態度で臨んでいました。申込者の中には、学級閉鎖によりＰＣＲ検査受検の待機をしている者もいて、受検ができず残念でした。今回も運営や監督を学校支援コーディネーターや学校サポーターの皆様にお願いしました。ありがとうございました。本校教員も監督に関わらせていただきました。お疲れさまでした。

　１月２１日の給食のメニューは「ナン、豆入りキーマカレー、タンドリーチキン、コーンサラダ、ポンカン、牛乳」です。

　　　　　　　世界の料理　〜インド〜
　　　　豆入りキーマカレー　タンドリーチキン
　インドは、南アジアに位置し、北側はヒマラヤ山脈がそびえる山岳地帯、西には砂漠があり、地域によって気候風土が大きく異なります。多様な宗教が信仰され、食文化や食習慣もさまざまです。
　インド料理といえば、カレーが思い浮かびますが、インドで食べられているのは日本とは全く違うものです。カレールーやカレー粉はなく、各家庭でスパイスを組み合わせて味つけします。
　主食は、北インドでは小麦粉から作るチャパティなどの薄焼きパン、南インドではご飯です。食事の時は箸やフォークを使わず、右手の指先を使って食べ物を口に運ぶのが伝統的な食べ方です。
　　　　　　　　　〜ポンカン〜
　ポンカンの原産はインドの亜熱帯地方とされています。
　ポンカンは酸味が少なくて甘みが強く、じょうのう(果実を包む袋）はとても柔らかいため、食物繊維が豊富な袋ごと食べられ、便秘予防になります。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（１月の献立表より）

　１月２０日の給食のメニューは「ごはん、カミカミ佃煮、鮭の塩麹焼き、おひたし、豚汁、牛乳」です。

　１月１９日の給食のメニューは「マーボー焼きそば、野菜の甘酢和え、フルーツヨーグルトかけ、牛乳」です。

　１月１８日給食のメニューは「わかめごはん、おでん、春雨サラダ、牛乳」です。

　１月１７日の給食のメニューは「ミルクパン、ポークときのこのシチュー、ブロッコリーのサラダ、みかん」です。

１月１５日（土）２校時　道徳　保護者、地域の方をお招きして２年ぶりに道徳地区公開講座を開催させていただきました。１年生は「橋の上のおおかみ」２年生は「気がつかなかったこと」３年生は「出会いの輝き」を題材にタブレットを使ったり、対話をしたり様々な取り組みが公開されました。生徒は一生懸命に取り組んでいました。
　３校時は多目的室で意見交換会がありました。講師の方からは生きる力として徳育の重要性をわかりやすくお話しいただきました。地域や保護者の方からは活発にご意見を賜りました。今後に生かしていきたいと思います。

　今日の避難訓練は、４階教室にある救助袋を使って１階中庭に避難をする、という内容で実施しました。全員が使用するのは難しいので、各学級の代表者と何人かの先生が実際に体験をしました。
　代表の生徒や先生は避難の仕方について説明をきき、順番に救助袋を使って避難をしました。中庭で待っているみなさんは、避難を終えた生徒や先生を拍手で出迎えていました。
　もし災害が起こり避難を余儀なくすることになった場面、その時の状況を冷静に的確に判断し、より安全に避難する方法を考える必要があるでしょう。今回の救助袋体験を通して、このような方法で避難する方法もあるということを知る、良い機会となりました。

　１月１４日の給食のメニューは「ごはん、根菜汁、魚のごまだれがけ、ほうれん草の乾物和え、牛乳」です。

　１月１３日の給食のメニューは「にこみうどん、キャンデーポテト、満点サラダ、牛乳」です。

　１月１３日（木）６校時　学活　「一年の計は元旦にあり」と言います。「物事を始めるにあたっては、最初にきちんとした計画を立てるのが大切だという教えです。３学期の目標を短冊に書き、抱負を作文用紙に書きました。しっかり取り組んでいました。

　１月１２日（水）５校時　日本の話芸の一つである「川柳」について学びました。世界で最も短い定型詩だそうです。江戸時代中期ごろに庶民の間で起こった文芸で、俳句の季語のような約束事がなく自由です。お互いに川柳をつくり発表しました。一生懸命に取り組んでいました。

　１月１２日（水）、本日の５時間目の総合的な学習の時間において、１学年は「校内ハローワーク」に関する冬休みの宿題『身近な職業人へのインタビュー』の発表を行いました。インタビューの様子をプレゼンテーションソフトでまとめ、実行委員会が司会をするなかで、しっかりと発表していました。インタビュー等、ご協力いただいた皆様に感謝いたします。