今日の学習では「様子を表す言葉」について考え、学習しました。例えば、「ぼくはオムライスを食べた。」に対して、様子を具体的に表す言葉について考え、「ぼくは大きなオムライスを食べた」「僕はカチカチのオムライスを食べた」など、話が具体的になり、様子がわかる言葉について考えました。

２時間の授業を集中してデッサンに取り組みました。

今日は、ガーリックフランス、牛乳、ビーンズシチュー、ツナとマカロニのサラダです。

今日は、磯おこわ、牛乳、焼きししゃも、利休汁です。

今日は、パセリライス、牛乳、ポークストロガノフ、ブロッコリーのサラダです。

オンライン学習を選んだご家庭は、午前中に配信をしています。しかし、時間割の都合で配信できないこともあります。ご理解の程よろしくお願いします。

２年生の図工「かぶってへんしん」では、紙で帽子をつくりました。思い思いの色を塗って紙を貼り合わせて完成しました。一人一人個性ある作品に仕上げました。

２年生の体育でキックベースボールに挑戦しました。守備と攻撃に分かれてチームごと競い合いました。攻めも守りも互いに声を掛け合って楽しむことができました。

今日は２桁×２桁の筆算を学習しました。計算の手順を確認して、解いていました。算数は速く解くことよりも「正確さ！」が大切です。何度も似たような問題を解くことで正確に計算ができるようになりますよ！

５年生の体育ではタグラグビーを行っています。今日はルールを確認し、実際に試しのゲームをしました。ルールを理解することも学習です。ゲームですので仲間と協力して取り組むことも大切な学習です。もちろん、準備や後片付けも立派な学習です。そんなことも学習を通して学んでほしいと思います。

５年生の英語では「道の尋ね方」について学習しました。様々な場面を想定して、尋ね合っていました。みんな、一生懸命でした。

新しい１週間が始まりました。通常登校とオンライン学習の選択制に対してご理解ご協力ありがとうございます。今朝の全校朝会では校長先生の話、生活指導主任の話がありました。校長先生からいろいろな制約のもとですが「あたりまえの毎日の中からしあわせをいっぱいみつけよう」とお話がありました。今週もよろしくお願いいたします。
引き続き全児童、体温を測り、健康観察をして朝８時までにロイロノートに記入をお願いします。風邪、体調不良、オンライン学習を含め登校をしない場合は「すぐーる」にて欠席連絡をお願いします。

エコ委員会の活動で「ペットボトルキャップ」の回収を行います。リサイクルによりゴミを減らすことにもつながります。しかも、売ったお金で世界中の子どもたちのためにワクチンが買えるそうです。家庭にあるペットボトルキャップがありましたら、学校までお持ちください。

自分の身は自分で守る「身守りタイム」を行いました。４月から今まで避難訓練を何度も行ってきましたので、事前予告なしで行いました。さすが、塚戸小の子どもたちです。教室にいる子どもたちは机にもぐるなど、居る場所に応じて避難をしました。写真を見てください。まさか、机の下にもぐっているとは思えません。頭をしっかりと守っています。災害は、季節を選びません。寒い冬にも大きな地震は起こります。子どもたちだけでなく、私たち教職員の訓練であるとの自覚をもって行います。

３年生の外国語活動の様子です。ＡＬＴの先生と楽しく学習しています。みんなノリノリです。

保護者の皆様にはご理解とご協力をいただきありがとうございます。本日から、通常登校とオンライン学習の選択制がスタートしました。通常通り登校している児童にも、オンラインで参加している児童にも充実した学びになるよう、私たち教職員も効果的な指導方法を探っています。
大まかな登校傾向ですが、低学年・中学年は通常登校が９割以上でした。やはり、オンラインでの学習には機械操作を含めて、不安が大きいことが考えられます。高学年は、家庭の都合やオンライン学習に慣れていることもあり、通常登校とオンラインが拮抗しています。（５年生は通常の登校、６年生はオンライン学習を選択するご家庭が多いようです）なお、今後の感染状況に応じてご家庭の対応が変わると思います。登校の選択に変更がありましたら担任までご連絡ください。来週以降も、よろしくお願いいたします。

２年生の廊下前と北校舎入口付近の写真です。「通常登校とオンライン学習の選択制」と言っても、通常登校の子どもたちにとってはいつもと変わらない日常です。また来週、元気に登校してくださいね！そして、オンライン学習の仲間も「学校とつながっている」ことを感じてほしいです。自分で課題を見つけて取り組む力を付ける時間（期間）になればいいですね！また、来週も頑張りましょう！

３年生の総合で取り組んでいる「ドリームマップ」もまとめに入りました。興味や関心のある職業について調べました。仕事の内容やその仕事をするための条件、働く人の工夫についてタブレット端末や本、実際に話を聞くことを通して学んできました。まとめも見やすく素晴らしいです。

３年生の図工では「ふしぎなのりもの」を学習しています。空想のお話を考え、不思議な乗り物を描いています。子どもたちの自由な発想、仲間の作品からヒントを得て想像を広げることができました。

３年生の国語で、「カンジ―博士の音訓かるた」に挑戦しました。音読みと訓読みを学びながら、５，７，５の歌を詠みました。友達と話合いながら、楽しく学習を進めることができました。