２月２４日（木）　音読
１年１組では、読み物教材の音読をしています。
句点ごとに、順番に音読をしていきます。
とても長いお話なので、みんなでやります。
発　校長

２月２２日（火）　花から花へ
職員室前の花壇にある菜の花にいました。
ミツバチでしょうか、花から花へ飛び回っています、
発　校長

２月２２日（火）　チューリップ
職員室前の芝生のところに１年生の植木鉢が並んでいます。
どの鉢からも、大きな芽が出ています。
子ども達のように、すくすくと育っています。
発　校長

２月２２日（火）　パート別で
６年１組の音楽の時間です。
３つのグループに分かれ、パート練習をしながら、歌唱学習をしています。
発　校長

２月２２日（火）　素敵な作品が見えてきました
５年３組の図工で、版画制作をしています。
黒い画用紙に多色刷りの作品ができてきています。
下地が黒いので、多色刷りのよさが一層映えます。
発　校長

２月２２日（火）　作文
４年２組の国語の学習です。
４年生は、意見文をテーマに作文を書いています。
意見の根拠となりそうなことを、タブレットを使って確認している子もいます。
発　校長

２月２２日（火）　□を使って
３年３組の算数の学習です。
これから使う「□」は、答えを書く欄ではなく、数字の代わりに使います。
「□」は、高学年から中学校になると、文字に変わっていきます。
発　校長

２月２２日（火）　窓を開けると
２年４組の図工の時間です。
カッターナイフを使って切り抜いたところが窓になっています。
窓から見えるものを、考えています。中には何がいるのでしょうか？
発　校長

２月２２日（火）　覚えているかな
２年２組の算数学習で、１年間の復習プリントをやっていました。
黒板には答えが掲示されており、自分で確かめます。
発　校長

２月２２日（火）　木琴を使います
１年１組の音楽の時間です。
今日は鍵盤ハーモニカのほかに、木琴を使います。
まずは、マレットの持ち方からですね。
発　校長

２月２２日（火）　今朝も冷え込みます
正門前の花壇です。パンジーが鮮やかに花を咲かせています。
その周りには、大きな霜柱が立っています。
登校中の子ども達が手を伸ばしています。
発　校長

ごはん
切り干し大根の味噌汁
生揚げのそぼろ煮
牛乳

今日の注目メニューは、生揚げのそぼろ煮です。
以前にもお伝えしていましたが、千歳台小学校の調理員さんの技術は素晴らしいです。
今日のそぼろ煮のあんかけを食べた時の食感で技術の高さを再認識しました。

ねっとりと重くなく、かといって水みたいにさらさらでなく、ちょうど良いとろみです。
また、味付けの隠し味に「しょうが」が入っていて、個人的にはうれしいです。
体が温まるとともに、ご飯にもよく合います。

千歳台小学校の給食の「生揚げのそぼろ煮」は、子供たちが好きなカレーやスパゲティのようなメニューとは違った、大人を満足させる逸品です。
（個人の感想です。）


今日もごちそうさまでした。

２月２１日（月）　日本と外国
６年３組の社会科の学習です。
アメリカ、韓国、中国、サウジアラビアの４か国についてから、日本との関わりをテーマとした調べ学習に取り組むようです。
世界の中で日本はどのような位置づけなのでしょう。
発　校長

２月２１日（月）　国語の基本　音読
５年２組の国語の時間でした。
物語教材の「大造じいさんととガン」という物語を、学級全体で音読をしています。
音読は国語では、大事な学習の一つです。
発　校長

２月２１日（月）　多色刷り
５年１組の図画工作で、版画作品を制作しています。
絵の具を使い、黒い画用紙で、多色刷りの版画になるようです。
色味が、思ったように出ず苦労しています。出来上がりが楽しみです。
発　校長

２月２１日（月）　作文メモ
４年３組の国語の学習で、意見文を作成するようです。
子ども達のノートには付箋に書かれたメモが貼ってあります。
準備万端ですね。
発　校長

２月２１日（月）　アルコールランプを使って
４年１組の理科の実験学習です。
アルコールランプに火をつけますが、最近、あまり使わなくなった、マッチで点火します。上手に擦ることができていました。
発　校長

２月２１日（月）　磁石は面白い
３年２組の理科の学習の時間です。
自社の教材セットを使って、いろいろな形をした磁石の特徴を調べています。
発　校長

２月２１日（月）　図に表すと
３年１組の社会科の学習です。先日来学習している、警察の仕事で、事件や事故が発生した時、どんなことが考えらえるかを、図に表して考えていました。
たくさんの人々が関わっていることがわかります。
発　校長

２月２１日（月）　半分にしよう
２年３組の算数学習です。
方眼紙に書かれたさ、いろいろな図形を半分にしようとしています。
工夫がいっぱいです。
発　校長