自分の描いた絵にプログラムを入れ、その絵を動かす学習活動です。
いろいろな動きを試すことができたでしょうか・・・

低学年のボールゲームの学習です。
ボールをける操作を使って、ゲーム開始です・・・・・

放送を使ってクラブ発表会を行いました。
今年度の活動の様子を皆に紹介しました。

攻守入り混じって行うゴール型のゲームの学習です。
相手にとられない位置に動くこと、
得点しやすい位置に動き、パスを受けてゴールにシュートするなど、
ゲームを通し動きを深めていました。

未知の数量を□として式に表したり、式と図を関連付けて式をよんだりする力を身に付ける学習です。
□を用いた式に表し、□に当てはまる数の求め方を考えていきました。

１２個つながったチョコレートを等しく分ける活動を通して、乗法や除法についての素地となる見方・考え方を養う活動です。
図と数、言葉を使って説明しながら、もとの１となる大きさと、分数の表す大きさについての理解も深めていきました。

教材分を手がかりに、考える道徳です。
登場人物の気持ちに寄り添って考え、自分自身も見つめなおしています・・・・

担任の先生とＡＬＴの先生と一緒に外国語活動です。
英語の言葉の世界を広げるとともに、生き物の秘密や不思議についても、どんどん知識を豊かにしている子どもたちです・・・・・

月曜日の朝です。放送を使って全校朝会を行いました。
先週の木曜日に開校８１周年の記念集会を放送で行いましたが、私たちがいる「今」という時を刻む瞬間が、長い「時間」、「一日」、「一年」・・と積み重ねられて８１年の歴史を重ねた現在の経堂小につながってきたことを伝えました。

また数字の話から、簡単なおもしろ計算を紹介しました。
数字がきれいに順番に並ぶ事実から、「なぜそうなるのか？」の秘密を考えて、「なるほど〜」の決まりを見つけ、「だったら次はきっと・・・」とその先を考えてみることを、楽しむのもおもしろいことを紹介しました。

看護当番からは今週の目標についての話をしました。

ゲストティーチャーの皆様のご協力により、夢の実現や自分の生き方の選択につながる学び、リアル職業調べ（マイドリーム）の活動を行いました。
実際に働く方々の職業選択までの過程や、現場でのやりがいご苦労など、生の声を聞いたり、質問したりすることができ、とても貴重な体験の時間となりました。

直径と円周の関係を使って、円周の長さから円の直径を求める学習です。
自分の解決方法を友達と意見交換し比較・検討したり、発表内容を聞き合い、妥当性を検討したりしつつ理解を深めていきました。

外国語の先生とＡＬＴの先生と一緒に外国語活動です。
クイズの要素を取り入れながら、ヒントをもとに、どのものを示しているのかについて考えていきました。

高学年のボール運動、ゴール型の学習です。
ボール操作とボールを持たないときの動きによって攻守入り混じったゲームを行います。

楽器の各パートに分かれての合奏の練習です。
１つ１つの楽器の音色は違いますが、
皆の音色、リズムを合わせると、新たなすてきな演奏が生まれますね・・・・・・・

みんなの心を一つに、仲間がいるからこそあじわうことのできる体験活動ですね・・・・・・

言葉の世界を広げる学習です。
どの漢字を使うのが正しいのか、辞書を活用しながら、問題づくりをする活動を通して理解を深めていました。

さてどちらの漢字が正しいでしょうか・・・みんなも挑戦！！

東京都について学習している４年生・・・・、
自然環境を保護・活用している小笠原諸島について、現地の方とオンラインで直接話をしながら問題解決にあたる学習がすすんでいました。

コート内で攻守入り混じって、得点ゾーンに走りこみます。
パスを出したり、守ったりしながら運動の楽しさに触れている経堂小学生たちです・・・

放送を使って、８１周年の開校記念集会を行いました。
経堂小の歴史とともに、経堂小の良いところなどについて振り返りました〜。

長い歴史のひとこまにいる「今」を大事にしながら、経堂小学校の歩みをみんなでこれからもつなげていきましょうね・・・・・・

作戦を選んだり友達と力を合わせて競い合ったりする楽しさに触れることができる運動です。
上手にパスを出したり、ゴールしたりすることができたでしょうか・・・・

　自分の伝えたいことをそれぞれが工夫しています。いよいよ色の工夫です。色の組み合わせで伝わりやすさが変わります。自分の伝えたいことを工夫しながら自分なりに工夫している姿が見られました。