今日のクラスも集中していました。自分が描きたい題材を前にして、真剣に取り組みました。完成が楽しみです。

４年生の音楽では「茶色のこびん」に取り組んでいます。オルガンとリコーダーの演奏です。紙鍵盤で一生懸命に学習しています。一人で真剣に学んでいる姿に必死さが伝わってきます。

１年生の漢字の学習を参観しました。今日は「足」「石」「左」「力」を学習しました。指を鉛筆に見立てて「空書き」をして、実際にドリルに書きました。１年生、丁寧です！すごいぞ、１年生！

６年生の道徳を参観しました。この写真は、今日の授業の最後の場面で、自分なりに考えたことを友達と交流しています。自分なりに考えたことを、仲間と伝え合うことで様々な考えに触れることができます。子どもたちは真剣に意見を交流し合いました。

６年生の社会を参観しました。今日の学習では「戦後の改革」について学習しました。男女に選挙権も戦後の改革です。今の小学校が６年間、中学校が３年間になったのも戦後など、調べていくとたくさんあります。授業ではオンラインで参加している仲間も発表していました。

今日は、冬のマーボー丼、牛乳、白菜とわかめのサラダ、1/2ぽんかんです。

今日は、ごはん、牛乳、鰯のかば焼き、辣白菜、節分汁です。
今日２月３日は、節分ということで鬼が嫌うとされている鰯と鬼の形をしたかまぼこを取り入れました。お家ではぜひ、豆まきをして福を呼び込んでください。

各学級オンライン学習も行っています。朝の会では出席も行っています。
卒業文集を書いている６年生の中には、家庭で取り組んでデータを先生に送る→送られたデータを先生が添削する→家庭にデータを送る　というような取り組みもしています。
また、２台のタブレット端末を使って１台は資料を送る端末用、もう一台はオンラインで子どもたちとつながる端末用　このように少しずつですが工夫をしています。

４年生を対象とした世田谷区の事業で「英語・多文化体験授業」を行いました。「英語に親しみ、英語の楽しさを体験を通して感じてもらう」ことをねらいに実施しています。外国人ＡＬＴが来校され、１学級の子どもたちが３つのブースに分かれて、病院・道案内・お店を体験しました。とても充実した時間となりました。

今日は節分です。６年生のあるクラスの子どもたちが、「１年生を楽しませてあげたい」との思いから節分に合わせて段ボールで鬼を作りました。段ボールの鬼以外にも折り紙、画用紙で作ってくれました。豆は新聞紙。ちぎって丸めたものです。１年生の子どもたちは大喜び。６年生の１年生を思うやさしさにも感心しました。

６年生の学習（特に算数）は、他の学年より一足先に終了します。終了するといっても、６年間のまとめ、総復習をしなければなりません。小学校算数は中学校の数学の基礎になるからです。計算、図形、グラフ、割合、体積、、、。一つ一つ確認しています。

初めてのデッサンに挑戦中の５年生です。集中して、題材を見つめ描いています。素晴らしいです。わいわいガヤガヤと仲間と学ぶのも学習ですが、学習内容によっては声一つ出さない授業もあります。

５年生の音楽では合奏「威風堂々」に取り組んでいます。各パートに分かれての練習、合わせる練習をしました。一人一人学習のめあてをもって取り組んでいます。

５年生は体育で「タグラグビー」を学習しています。もちろん、本当のラグビーとは違います。しかし、「ボールを後ろの人にパスを出す」「トライを目指す」ことは変わりません。また、腰に付けたタグを取られたら、ボールをパスしなければなりません。子どもたちは、チームで協力してゲームを楽しみました。寒さに負けずに校庭を走りました。

１年生の体育では「なわとび、ボール遊び」に取り組みました。授業の前半はなわとびに挑戦し、前跳びや後ろ回し跳びをしました。後半は一人１つのボールを使って、蹴る遊びをしました。副校長も参加した２時間目の授業でしたが、体がぽかぽかになりました。

６年生の理科では「光電池」について学習しています。光電池の電流の働きを大きくしたり、小さくしたりするにはどうしたらいいのか？という課題に学習に取り組みました。一人一人予想を立てて、実験をしました。

警察署の働き、警察官が地域や人々の暮らしを守るためにしていることについて考えました。３年生のノートがとても丁寧で感心しました。素晴らしい！

今日の学習では「様子を表す言葉」について考え、学習しました。例えば、「ぼくはオムライスを食べた。」に対して、様子を具体的に表す言葉について考え、「ぼくは大きなオムライスを食べた」「僕はカチカチのオムライスを食べた」など、話が具体的になり、様子がわかる言葉について考えました。

２時間の授業を集中してデッサンに取り組みました。

今日は、ガーリックフランス、牛乳、ビーンズシチュー、ツナとマカロニのサラダです。