日本語の学習では、世田谷区の行事やお祭りについての学習をしています。

そこで、一人一人自分が選んだ行事・お祭りについて、タブレット端末を使って調べています。

調べて分かったことは、ロイロノートにまとめていますよ！

先日、体育でミニハードル走をしました。
リズムと歩数を意識して跳びこしながら走る練習です。

友達に見てもらって、客観的な視点でアドバイスを貰いました。

さぁ、走る練習頑張ろう！！

先日、理科の学習後に「先生！種が取れたよ〜！！」と言って見せに来てくれました。

３年生の理科で学習しているホウセンカとヒマワリの種です。

その種からも、芽が出るといいねぇ！

アニマル会社の皆さんが、お絵描きコンテストを開催してくれました。

お題は、犬の「パグ」。

さて、上手く描けたかな！？

先日、お笑い会社の２人が漫才をしてくれました！
みんな大盛り上がりでしたよ！

本日はゲストティーチャーに東京都水道局の方々が来てくださり、「水道キャラバン」の授業をしていだいています。

豪徳寺に行った後、桜木ふれあい緑地に行きました。
グループにわかれて計画していた遊びをしました。
写真に写っているのは、「グリコ」と「増え鬼」をしている様子です。
暑かったですが、仲良くたっぷり遊んでいました。

校外学習で豪徳寺に行きました。
招き猫や本堂など様々な所を見て回りました。

世田谷区聴覚障害者協会の方がゲストティーチャーとして４年生に授業をしてくださいました。
耳が聞こえないことって？
どんな手話がある？
子どもたちは興味津々でした。
オリンピック、パラリンピック、よろしくお願いします、ありがとう、こんにちは、おはよう
などなど
手話を教えていただいたので、きっと覚えているはず！
お子さんに聞いてみてください！
最後は、いただいた手話の五十音表をみながら、名前の伝え方を教えていただきました。

４年生は、総合的な学習の時間で山崎小の伝統、舟形交流・山崎太鼓・山崎和紙について調べています。
山崎小の裏庭にある楮（こうぞ）の木。
みんなで観察しました。
４年生はこの楮の木から山崎和紙を漉くまでのすべての工程を学びます。
紙漉き当日に向けて、伝統工芸室の先生方に聞きたいことをまとめ、手渡しました。

　1、2先生の生活単元学習で、グラスデコの作成をしています。グラスデコとは、軟らかい透明感のあるステンドグラスのようなシールです。
　仲よし学級の前の廊下には、色とりどりのグラスデコが貼られています。子どもたちがデザインしたグラスデコもあります。学校にお越しの際は、ぜひ、ご覧ください。

外国語活動では、What ◯◯ do you like？と好きな物を友達同士でインタビューし合いました。

友達の好きな物、たくさん英語で聞けましたねー。

３年生の算数では、コンパスを使う練習をしています。
円や模様を描いたり、長さを写しとりながら比べたりしています。

初めてコンパスを使うので、慣れるまでは一苦労。

練習あるのみ！

何時だろう？？

カードに書かれた時間を当てるゲームを行いました！！

久しぶりの外国語活動ということもあり
楽しみながら行うことができました！！

今日は体育館で合同生活科でした。

友だちと風船ロケットを作りました。

ロケットがまっすぐ　はやく　遠くまで飛ぶように
羽の形や枚数、羽をつける場所など、
作っては飛ばしてみて、
改良しては飛ばしてみました。

友だちのロケットのよさを見て工夫する姿が見られました。

楽しかったね！

おしろい花の種をとりました。
よく見て自分の力で見つけました。

２学期の会社活動が本格的にスタートしています。

早速、イベント会社さんが、やりたいクラス遊びのアンケートをとってくれました。

今までと違うのは、紙のアンケートではなく、ロイロノートのアンケート機能を活用していること。
これで集計もスムーズですね！

　３年生以上の生活単元学習で、昆虫の学習をしています。教室では、今、コオロギが涼しげに鳴いています。給食中も優しく、鳴き声を響かせています。秋に包まれている教室で、子どもたちは、元気に学習しています。

先週明大競走部の監督さんに教えていただいた地面の反撥を得る走り方の練習を１年生が体育の授業でおさらいしていました。
一生懸命に走る姿は美しいです。












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今日はTV朝会です。
まずは副校長先生から9月が終わります。それは学校の1年間が残り半分になったということです。先週明大競走部の監督さんがみんなにチャレンジすることの大切さを教えてくれました。残り半分、それぞれのチャレンジをしてみてください。応援してます。とお話があり、
続いて６年生のスピーチがありました。「差別について」「地球環境について」それぞれの意見を堂々と発表してくれました。TV朝会だと話し手に伝わらないのが残念ですが。教室で聞いているみんなはしっかり聞いて、拍手をしていました。











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