今日の3年生

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終業式が行われました。
充実した夏休みになるとよいですね。、

2年生 学年集会

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各クラスの1学期の様子の良かった点、改善すべき点を学級委員が発表しました。また、教員からも、1学期の振り返りと夏休みに向けての話をしました。
長い夏休みに学力・体力を向上させ、色々な体験をして成長するよう願っています。

1学期最後の授業

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今日で1学期も終わりです。最終日も授業が2時間ありました。

避難訓練を行いました

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今日は火事を想定した避難訓練を行いました。密を防ぎつつ、素早く避難するという目標はおおむね達成できていたと思います。しかし、一部の窓が開いたまま、ハンカチなどで口元を被って避難するということに関しては課題が残りました。次の避難訓練には、改善できるようにしていきます。

2年生 マナー教室

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キッザニア東京の方を講師としてお招きし、「社会人になるために覚えておきたい礼儀作法」に関する実技講座を受けました。
服装・髪型・爪の長さや言葉遣い・お辞儀の仕方など、マナーブックに書き込みながら学び、実際にペアになってお辞儀の仕方などを確認しました。

校内研修会

放課後を利用して、校内研修会を行いました。
今年度のテーマは「主体的に学習に取り組む態度の育成を目指した授業力向上」です。
10月の研究授業に向けて、役割分担及び授業内容と目的に関して話し合いました。
先生方も勉強しています。
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合唱コンクールに向けて

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合唱コンクールに歌う自由曲の選曲が始まりました。学習発表会実行委員を中心に、候補の曲を各クラスで流して、どの曲が良いか選んでいます。

2年生 SDGs調べ学習

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国語の授業でSDGsの項目から1つ選び、レポートにまとめるという学習をしています。新聞や本・ネット情報など、2つ以上の資料を使ってまとめています。まずは学校図書館の本を読んだり、タブレットで検索したり、材料集めに取り組みました。

国語 課題作文授業

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2・3年生の国語の授業で、課題作文に取り組んでいます。テーマに沿って「調べて分かったことや考えたこと、体験したことから感じたこと」をまとめて書く学習です。教員の提示した資料に加えて、タブレットで検索した内容をまとめています。

数学の授業(2年生)

数学の1次関数の単元では、GeoGebraを用いて、グラフを投影し、書き込んだり、違いを見比べたりしながら学習しています。
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熱中症予防の学習

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熱中症を予防するための生活習慣の整え方、服装などについて、また、熱中症になってしまったときの対処法を映像・資料を見ながら確認しました。
今後、暑い日が続きますが、予防に努めて快適な毎日を過ごせるようにしましょう。

生徒会朝礼

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今日の生徒会朝礼は、まずは意見箱に関する返答と注意事項について説明しました。また、夏休みの過ごし方・注意事項を寸劇で説明しました。
夏休みに安全・安心して過ごせるように行動しましょう。

箏曲部の活動

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例年、学び舎連携で砧小の「きぬたっこ祭り」で箏曲部が演奏披露をしていました。
今年はコロナ予防のため、演奏を録画して試聴する形となりました。
各学年2曲ずつ披露しました。

家庭教育学級

14:30から被服室にて家庭教育学級主催講演会「都内高校受験の現状・動向」を行いました。
講師に進学研究会の 坂 先生をお招きし、都立・私立の学校の特色、推薦、一般入試などのお話しをしていただきました。
とても参考になりました。

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保護者会

全体会後、各クラスにて学級懇談会を行いました。
そこで、学習や学校での様子、取り組みを担任から伝えました。
3年生は、体育館にて、クラスごとに分かれ、輪になって学級懇談会を行いました。
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進路説明会・修学旅行説明会

本日、進路説明会・修学旅行説明会を行いました。
3年生とその保護者の方は体育館にて、
1・2年生の保護者の方は被服室にてZoomでの配信を視聴しました。
暑い中、ご参加ありがとうございました。

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第一学年 世界の国調べ 発表

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7月9日(金)の6時間目に「世界の国調べ」の、発表をしました。
学年通信「人にやさしく」にも掲載していますのでご覧下さい。

オリパラデー 2年「香西宏明さんから学ぶこと」

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今日の「総合的な学習の時間」に、今年のパラリンピックに出場するバスケットボール選手の香西宏明さんの取り組んだことを学びました。
香西選手の映像やプロフィールから考えたこと、自分にとって成し遂げたいことはなにか、目標を達成するためにすべきことは何かと考えました。

学習アプリ「キュビナ」の学習

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学習アプリ「キュビナ」を取り入れた授業を行いました。
以前も紹介しましたが、小学生の学習内容から単元ごとに取り組めます。
家庭学習にぜひ活用しましょう。

iPadを活用した調べ学習(3年生)

本日、3年生が修学旅行の調べ学習をiPadを活用し行いました。
修学旅行で訪問予定の場所の拝観料や所要時間を調べました。
さらに、交通手段を調べ、コースを決めていきました。


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