代表の子どもが「アバニコ」というスペインのおせんすを持たせていただきました。みんなやりたくてたまらない様子です。

いよいよ体験。１２拍子のリズムや「パルマ」手の打ち方を習いました。カスタネットも体験しました。そして、カスタネットを使った「セビジヤーナス」という踊りを見せていただきました。

ギターの鈴木淳弘さんとカンテ(歌)のニーニョ・カガオさんが「ソレア」という悲しみを表す曲を聴かせてくださいました。

南風野先生から、フラメンコはスペインの踊りで、人間の感情を表現する踊りであることを教えてくださいました。

南風野香フラメンコスタジオによる１・２・３年「フラメンコ教室」を実施しました。オープニングは、「アレグリアス」喜びを表す踊りです。

太子堂小学校は、令和２・３年度オリンピック・パラリンピックアワード校、オリンピック・パラリンピック文化プログラム・学校連携事業地域連携型実施校をさせていただいています。子どもたちに、自分たちの学校の取組が世界とつながっていることを実感させたい思いから受贈品を希望したところ、イタリアから東京都に贈られた「メダル」と「ＶＩＳＩＴ　ＩＴＡＬＹ」という「本」をいただくことができました。１階中央玄関前の飾り棚に飾らせていただきました。ご来校の際は、ご覧ください。

宮西達也氏は、「きょうはなんてうんがいいんだろう」「パパはウルトラセブン」などの著書で有名な絵本作家です。世田谷文学館のご協力により１階中央玄関前で開催しております。関連書籍も展示してありますのでぜひご覧ください。１０月２９日まで展示してあります。なお、１０月１１日〜１３日は、「みずまるさんのがたんごとん」を展示させていただきました。

５年社会「わかめ教室」では、理研ビタミン株式会社ＣＳＲ推進部食育チームのお２人が、「育てる漁業の工夫や努力を調べよう」というめあての授業をしてくださいました。貴重な資料や映像をもとに学習を進めました。本物のわかめの現物は、４階の５年生の教室前に展示してあります。ぜひご覧ください。

東京文化会館企画課のご協力で「アウトリーチ・ワークショップ」を実施しました。はじめはウォーミングアップで気持ちを開放しました。

指揮に合わせて、自分で選んだ楽器を気持ちよさそうにのりのりで鳴らしていました。見ている方も楽しくなりました。

トーンチャイムという楽器に挑戦しました。日本で作られた楽器だそうです。澄んだ音色が体育館に響き渡りました。演奏に合わせて、決められた歩数を歩いては鳴らす活動もありました。

◆◇今日の献立◇◆
秋のきのこカレーライス
こんにゃくサラダ
牛乳

◆◇今日の献立◇◆
さけふりかけごはん
肉じゃが
わかめサラダ
牛乳

１年生にとっては、はじめての「なわとび教室」でした。なわとびの持ち手の握り方や前跳び、決めポーズの仕方・こつなどを教えていただきました。そして、上手に跳ぶためには、なわの長さがとても大切であることを最後に教えていただきました。お子様が家になわを持ち帰りましたら、長さの調節をお願いいたします。３枚目の写真のようにした時におへそら胸の高さの間に持ち手が来るとよいそうです。

ゲストティーチャーは、昨年度に続き、世界ギネス記録保持者の生山ひじき先生です。世界ギネス記録は、現在１１だそうです。笑いと驚きの連続の１５分間のパフォーマンスで子どもたちは大喜びでした。

３年生にとっては、２回目のなわとび教室でした。呑み込みが早くて、わずか１時間の中で交差跳びやあや跳び、二重跳びに加え、側振跳びも教えていただくことができました。決めポーズも様々な種類に挑戦しました。ひじき先生からたくさんほめていただき、満足していました。ぜひ、これからも練習を続けてほしいです。

２年生にとっては、２回目のなわとび教室でした。前回の復習をした後に、新しい決めポーズを習いました。交差跳びやあや跳び、二重跳びにも挑戦しました。ひじき先生から１年間の間に上手になっているというおほめの言葉をいただきました。

アラブの国や音楽のことを知ることのできたすてきな１時間でした。名残を惜しみながらお別れしていました。

アラブの１０拍子のリズム打ちにも挑戦しました。１・６・７は足踏み、４・８は手拍子です。「ランマーバーダーヤタサンナ」の演奏に合わせることもできました。

日本の「かえるのうた」とアラブの「かえるのうた」の音階の違いはどこにあるかを聴き分けました。分かった人がたくさんいました。そして、はじめてだというのにアラブの音階で「かえるのうた」を歌うことができました。