４年生の国語、説明的な文章の学習です。対比的に説明されている内容をとらえ、段落どうしの関係を確かめながら読んでいます。iPadを活用し、ロイロノートで先生から送られた教材文を対比してまとめていきました。

　伝える大事なことをメモに整理して、組み立てを考えて案内の手紙を書きました。手紙の書き方も学びました。

　１年生が育てている朝顔です。芽が出ました。よく観察して記録しました。

　５，６年生の迫力ある「ソーラン節」です。腰をぐっと下げて、いかにもそこに網があるかのように踊っています。

　今日の全校朝会では、運動会の応援団から全校児童に向けて意気込みが発表されました。運動会では声を出さずに、ペットボトルで鳴り物を作り、それを活用して応援します。

　中学年は全員リレーをします。走る順番は子どもたちが相談して決めました。勝っても負けても互いに励まし合う姿が感動的です。

力強い力作ぞろいです。仕上がりが楽しみ。

　朝顔の芽が出ました。観察のポイントを教室で学習した後、裏庭に置いてある鉢のところへ行って観察しました。

　低学年がリレーの練習をしました。輪っかのバトンを右手で受け取ります。順番を守って練習をしています。友達を励まし応援する温かな姿が見られます。

　裏庭に植えたキャベツに見つけたモンシロチョウの幼虫を教室で観察してきました。今朝無事に羽化しました。今日は今までiPadに撮りためてきた写真や画像を使って学習をしました。

　雨天のため体育館で合同練習をしました。それぞれがめあてをもち、より高みを目指す姿に観ていて涙が出そうでした。行事を通して心も態度も育っている子どもたちです。

今日の体育の学習では、リレーの練習を行いました。前回のリレーで課題であったバトンパスを重点的に練習しました。チーム毎に集まって、作戦会議し、どうやったら上手くいくのか考えました。バトンパスを意識した後、４チームともタイムが縮まりました。本番までにどれだけタイムを縮めることができるか楽しみにしています。

「走る！糸のこランド」

　今年度初めての木工作で、輪ゴムの動力で動く木のおもちゃをつくりました。
　最終回では、実際に自分の作品を動かしたり、友達の作品を見たりする鑑賞活動を行いました。
　輪ゴムとタイヤをどのように設置するのかを工夫し、
　何度も調整しながらよりよく走る工夫を重ねました。
　走らないときは不安な顔をしていましたが、実際に自分の作品が動く姿を見るととてもうれしそうな笑顔が浮かびました。

　　　（図工）

「木々を見つめて」

　学校の木をコンテでかき、今回は絵の具で色を塗ります。
　葉や枝、幹などの色の仲間をたくさんつくり、
　筆の使い方や塗り方を工夫して表現しました。
　絵の具を混ぜてオリジナルの色を熱心につくりだす姿が多く見られました。

　　　（図工）

「はたらく消防の絵」

　今日は二回目の活動です。
　クレヨンやクレパスでしっかりと車や消防士さんの形や色をぬりましたい
「クレヨンと色がはじくよ！」とうれしそうに発見をした子もいました。

　かわいらしい色や模様で彩り豊かに絵の具を楽しみました。

　　　（図工）　

　友達が困っている場面にであったらどうするかな？学習材「さとこの落し物」を使って考えました。

　高学年の表現でも衣装を着ます。その背中に文字をかきました。なんの文字かはお楽しみに。真剣に取り組む５，６年生です。

　衣装を着て、フラッグを持って、３，４年生が合同で練習をしました。全員そろって校庭いっぱいに広がり、迫力があります。

　４年生の算数で「折れ線グラフの書き方」を学習しました。
iPadも活用しています。

　運動会の踊りの練習に励んでいる子どもたち。今日は衣装を着て、「よつたけ」を両手に持って鳴らして練習をしました。真剣に踊る子どもたち。腕をおもいっきり伸ばすのは大変だけど、踊りは楽しい！！と笑顔の子どもたちでした。