オンライングループも、一緒に歌って踊りました。「何色が好き？」声に出すことで、頭に入っていきます。担任は、一生懸命アングルを考えて撮影しています。

　２学期から新しい先生です。オンラインで、発音も聞きながら、チャンツも歌いながら、楽しく授業をしている３年生です。

　教師の側からすると、２日目なので、少し予想ができるようになりました。子どもたちは、オンライン経験者なので、教室では両方の立場を考えて活動ができていました。慣れていくことが大事なようです。図工の授業は、実技なので、配信はしていませんが、見せたいなあと思う内容でした。

ブックラリーのために、ヒントカードを作成しました。本に関心をもってほしいので、互いにクイズを出す形式にします。子どもたちが自主的に考える様子が見られました。

雨がやんだので、どの学年も大喜びで遊んでいました。

　てきぱきと動くので、たくさん練習ができました。力を合わせて片付ける様子です。協力、団結、ミラクルの合言葉で、あっというまに片付きました。

　今日は、気温が１９度という寒い日でした。水泳の授業ができないので、図書と体育館体育になりました。オンライン授業の人は、ブックラリーの準備を家でしてくることになっています。体育は、学校で行います。

２年生の授業風景です。一人一人が操作の仕方を試して練習しました。帰りの会も、皆そろって挨拶をしました。

　思ったよりスムーズに入ることができた１年生。具体物の教材も、わかりやすいものに工夫しています。

　６年生の様子です。６年生は、互いにやりとりをしたり、ロイロノートを活用したり、さすがにいろいろアプローチが広がります。

　５年生の様子です。今日は、校長先生の国語の授業が特別授業で入りました。２学期は、全学年に入る予定です。

　４年生の様子です。授業の中で、教科書を音読する場面や、意見交流の場面にTeamsを使っていました。

　３年生の朝の会の様子です。

　各担任も、ワクワクドキドキするオンライン朝の会です。予想外に、スムーズに入ることができてほっとしました。細かい操作の仕方や、不明な点は、担任とご相談ください。

　ミニ展覧会のようなコーナーができました。発表会もして、飾り方も工夫しました。大切に見たいという気持ちを交流できました。

　本にしたいくらい、魅力的なメニューが、たくさんあります。ご家庭の力も大きいですね。ありがとうございました。

　個性が出ています。じっくり見たい作品ばかりです。

　１年生なりの一生懸命さが伝わります。かわいらしい作品に心がほっとします。

　まず、ルールの必要性をレクチャーしました。使い方はスムーズに入りました。

　４年生になると、いろいろ応用の効くケースも体験できそうです。