水泳指導が始まりました。実施日の健康観察の確認等、忘れないようお願いいたします。

3/3 川場小交流  1年生

3月3日(木) 体育館で
1年生は川場小へ送る動画の撮影を行いました。
歌を歌ったり、合奏をしたり、川場の友だちへ心を送ります。
発 校長
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3/3 委員会活動 体育委員会

3月3日(木) 休み時間
中休みに体育委員会の子ども達が遊びリーダーを務めました。
様々な学年が集まり、楽しく過ごすことができました。
発 校長
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3/3 今日の授業から 5年生 算数

3月3日(木) 作図を丁寧に
5年生の少人数算数です。
図形学習のプリントでコンパスを使い作図をしています。
発 校長
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3/3 今日の授業から 4年生 外国語活動

3月3日(木) 英語で質問
4年2組の英語活動の時間です。
1日の様子の言い方をもとに、英語で質問です。
友だちの声によく耳を傾けています。
発 校長
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12年後は…

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6年生3学期、図工の作品づくりの題材は「12年後の私」です。

将来自分がどのような姿で働いているか、過ごしているか。
冬休みからイメージしながら形づくりを進めてきました。

最後の時間は1人ずつの発表会。
工夫したことや学んだことを自分の言葉でクラスに伝えています。

3/2 春間近

3月2日(水) 冬芽が膨らんでいます
校庭南側の桜の木です。
よく見ると、緑色が見え始めています。
一番桜、楽しみです。
発 校長
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3/2 朝遊び

3月2日(水) 水曜の朝は校庭で
日差しもあたたかくなってきたようです。
朝遊びは、クラス遊びをしている学級が多いです。
発 校長
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3/2 今日の授業から  3年生 図工

3月2日(水) 飛び出してる!
3年生の図工の作品です。
自分のお気に入りがテーマのようですが、よく見ると画面から飛び出しているものがあります。
発 校長
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3/2 今日の授業から 2年生 生活

3月2日(水) 手形
2年4組の生活科の時間です。
成長の記録の最後に、自分の手形を押しています。
発 校長
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3/2 今日の授業から 2年生 算数

3月2日(水) かさの計算
2年2組の算数の時間です。
LやDLのかさの単位が付いた数の足し算、引き算です。
発 校長
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3/2  今日の授業から 1年生

3月2日(水) もうすぐ2年生
1年1組では、入学式の掲示物を作成していました。
小さく切った色紙を貼り、綺麗な文字を作っています。
発 校長
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3/1 たて割り班活動 6年生感謝の会 3

3月1日(火) 素敵な贈り物
下級生からの贈り物をいただいた6年生です。
この1年間、努力を続けてきたことのご褒美です。
大事にしてくださいね。
発 校長
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3/1 たて割り班活動 6年生に感謝の会 2

3月1日(火) 6年生はやっぱりやさしい
班ごとで5年生が一生懸命考えたゲームをみんなで楽しくやりました。
頑張る5年生をなんとなく支えてくれる6年生の姿もあり、とても微笑ましい時間でした。
発 校長
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3/1 たて割り班活動 6年生に感謝の会

3月1日(火) 6年生ありがとう 1
今日の縦割り班活動は、「6年生に感謝する会」でした。
5年生が企画進行の中心となり、低学年をまとめ、楽しい催し桃となりました。
5年生、4月からはよろしくお願いします。
発 校長
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3/1 タブレットの文章も充実

3月1日(火)
高学年の学習ではタブレットを使って、文章を考えたり、まとめたりしています。
この画像は、6年生が小学校生活を振り返ることをテーマにした作している途中のものです。タイピングも上手になっています。
発 校長
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3/1 今日の授業から 6年生 道徳

3月1日(火) SNSの書き込み
6年3組の道徳の学習です。
ネットを利用したコミュニケーションの難しさについて考えていました。
ネット上の書き込みの文章だけでは、伝わりにくいことやわかりにくいことを確かめていました。
発 校長
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3/1 今日の授業から 5年生 社会科

3月1日(火) 林業
5年2組の社会科の学習です。
世田谷に住んでいると、一番実感しにくい産業ではないでしょうか。
川場村のことを思い出すと、少し理解が進むのですが。
発 校長
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3/1 今日の授業から 5年生 理科

3月1日(火) まだ溶けるかな?
5年1組の理科の実験学習です。
食塩を水に溶かしています。さて、どのくらい溶けるのでしょうか。
根気も必要そうです。
発 校長

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3/1 今日の授業から 2年生 図工

3月1日(火) もうすぐ完成
2年4組の図工の時間です。
お城の周りを飾ったり、窓からいろいろなものが見えたりして、楽しそうです。
発 校長
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3/1  今日の授業から 1年生 国語

3月1日(火) 友達と相談して
1年2組の国語の時間です。
友達と相談して問題を作っていました。
どんな問題ができるのでしょうか。
発 校長
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