解決方法を発表し合い、アイデアの良さなどについての学び合いがはじまりました。

角度を測ったり、集めたり、三角形に分けて計算したり・・・・
自分なりの方法で解決が進んでいました。

三角形の内角の和が180度になることを学習した前時までの学習を振り返り、
四角形の4つの角の大きさの和にも決まりがあるのか考える学習が始まりました。

実験結果をもとに考察し、友達との学び合いです。

ヨウ素液を使って、実験開始です・・・・・

インゲン豆の成長に伴って子葉がしなびていく様子から、子葉の働きについて考える学習です。
インゲン豆の成長に使用は必要かどうか、子葉の中に養分が含まれているのではないかと考え、実験が始まりました〜

世田谷育ちの野菜について調べる学習が進んでいました〜
学習して分かったことをノートにまとめていました〜

これまでの学習をもとに、「スイミー」を紹介する文章を書く学習に取り組んでいました。
どんなことを紹介するのか、学習を振り返って思い出していましたね・・・・

紹介する内容やクイズを決めて・・・・
発表に向け役割を分担し、練習が始まりましたよ〜

生活科の学習で、学校の中の様々な場所について知らせる活動に取り組んでいます。
集めた情報をもとに、それぞれの場所に合わせたクイズなどを考えていました。

rたくさんのヒヨコの数を数える学習活動です。
今までの学習をいかして、１０のまとまりや１００のまとまりを使って数える活動が進んでいました。自分の数えた方法をノートに残し、皆に説明していました〜

学習したことをいかして、たし算の問題に挑戦です。
答えが同じになるたし算の式を見つける活動をしていました。
しっかり見つけることができましたね・・・・

音楽の学習です。曲に合わせ、タンブリンでのリズムうちです。
タンブリンの打ち方について先生と確認し、順番に練習していました〜

1年生の説明文の学習です。
いろいろな鳥のくちばしの形は、その鳥の生活に合わせて異なること等についても学習を通して知識を豊かにしています。

本文を声に出して読む活動に取り組んでいました。

月曜日の朝です。今日は雨粒が落ちる朝でした。
全校朝会を放送で行いました。

校長からは、教科書にも掲載されている「三年とうげ」の話を紹介しながら、発想を転換すると、新たな道が開けるかも・・・・という話をしました。

看護当番からは、今週の目標「廊下の右側を静かに歩こう」について話しました。

　箱の中の世界ができてきました。のぞかないと友達の作品が何ができているのかみせません。子どもたちは自分たちから友達の作品を見に行きます。見て、つくって、見て、つくってを繰り返し、友達とかかわりながら作品をさらに広げて完成することができました。

「ネットリテラシー醸成講座」がありました。
新しい時代に求められるネットに関する資質や能力について学習しました。大切な3つの資質や能力を教えていただきました。
是非、今日学んだことをもう一度お家でも話し合ってみましょう。

数の大きさについての理解を深める学習です。
何百何十の数を10をもとにしていくつ分かで表していました。
自分の考えを友達に説明することで、自分の考え方が正しいのかどうかも確認し、学習がすすんでいました。

国語の説明文の学習です。
低学年では、文章の中の重要な語や文を考えて選び出すことができるようにしたり、文章を読んで感じたことや分かったことを共有したりします。

学習を通してくちばしについての知識もたくさん膨らんでいる1年生です・・・・

たし算の学習をしている1年生・・
算数カードを使って、答えが6になるたし算のカードを並べてみました。
順序良く並べると・・・・・

発見したことを、皆に伝え合いながら、学びを深めていましたね〜