お休みの生徒にも書いていました。制限時間終了。自分のボードをみんな真剣に読んでいました。私もやりたかったな。こんどまぜてください。

あと〇〇分。まだまだ書きたそうでした。

楽しそうに書いています。

どのクラスも和気あいあいと取り組んでいました。

この活動を通して、仲間の良い所に気づいたり、友だちが書いてくれて言葉で自己理解を深まられると良いですね。

ボードにメッセージを書いている姿も、書かれている姿も温かい笑顔があふれていました。

１年生は１時間目の道徳の授業でグループエンカウンター「感謝の花束」を行いました。
自分のボードをぶら下げて、クラスの中でお互いに一言メッセージを書きあいます。「こんなことしてもらって嬉しかった」など、感謝の言葉をメッセージで伝えます。

上映後、感想をロイロノートで提出することになっています。
ロイロノートより
・私は、音楽座の泣かないでを観て、劇団としてのすばらしさと、当時不治の病だったハンセン病についての知識のなさにより、隔離されてしまった事実について分かりました。この話は、実話と聞いて、どんなものかと朝から楽しみにしていました。（省略）日本のマザーテレサと言われている主人公の「ミツ」がどのような行動をして、そのように呼ばれたのかが分かりました。音楽座の劇団は、前に体育館で観たことがあったけれど、到底自分にはできないことばかりやっていて、尊敬しました。
・ミツの周囲に振りまく明るさや、もう自分とは関係ない場所となっても患者さんのために最期まで手助けをする姿に感動しました。ミツが周囲の人を変える様子から、自分も周りの人たちに何かできる人になりたいと思った。
・私たちが当たり前だと思い込んでいる環境はあたりまえでないことを改めて感じた。たえこさんの言葉から「本当に辛いことは誰からも愛されないこと」という言葉があった。その言葉から、自分に無償の愛を注いでくれる家族や友達に感謝しなければならないと思った。
・彼女（ミツ）の周りにはたくさんの人がいて周りの人は彼女から学ぶことがあったんだとミュージカルを観て思いました。なので、私も周りの人から学ぶことをいｋぁしていけるようにしようと思います。
・明るい場面や暗い場面を曲とともに表現されていて面白かった。（省略）このような重いテーマをミュージカル特有の表現で楽しく鑑賞できたことが自分でも不思議だ。これも平和学習の一環だということを忘れずに、今も戦争が起きたことで何かしら苦しんでいる人たちにスポットライトを当てて考えていきたい。
まだ提出期限まで時間がありますので、感想を送ってください。
待っています。

本編上映中。

５・６時間目の時間で本編上映中。

事前学習中。

２年生は、オンラインで、音楽座ミュージカル「泣かないで」を鑑賞しました。事前学習では、「泣かないで」について学びました。

Ｉ組では数学の授業。もう３年生はいないですね。ちょっと寂しいけれど、頑張ろう。もうすぐ新１年生が入ってきます。

１・２年生は、今日も授業。頑張ってください。

３年生が卒業して、３連休明け。弦巻中学校もあと１週間となりました。
今日から１・２年生だけの生活になります。
３年生の前の廊下、教室には担任の先生がいました。

今日の献立
・梅じゃこごはん
・切り干し大根の卵焼き
・野菜のおかかあえ
・ごま味噌汁

食材産地【生鮮食品】
にんにく：青森　　　長ねぎ：千葉
白菜：群馬　　　　　キャベツ：愛知
人参：千葉　　　　　玉ねぎ：北海道
小松菜：茨城
刻み梅：群馬
じゃこ：広島
鶏肉：岩手
卵：青森

２年生は、修学旅行の事前学習の一環として、音楽座ミュージカル「泣かないで」をオンライン鑑賞します。このミュージカルを通して、主人公森田みつさんの生き方を通して自分の生き方を見つめ直したり、「人権」について一人一人が深く考えられたら良いと思います。
なお、自宅で鑑賞する人は、以下のＵＲＬで見てください。
ＩＤとパスワードは、担任の先生よりマイタブレットのロイロノートで送られますので、それを見てください。
先日は、学校で音楽座ミュージカルを鑑賞して、ぜひ作品を見たいとの意見が多かったです。オンライン配信ですが、ぜひ音楽座ミュージカルを楽しんでほしいです。
みなさんが、「泣かないで」をどう感じてくれるか、楽しみです。

＜家庭用＞http://humandesign.co.jp/vimeo2/

http://www.humandesign.co.jp/vimeo/

吹奏楽部は、午前中の練習が終わって帰るところでした。桜の下でハイポーズ。

体育館ではバスケ部が練習試合中です。