１月２５日（火）　　コースターづくり
５年２組の家庭科の裁縫学習です。
フェルトを使て、コースターを制作しています。
色、形、模様、実に様々でした。
発　校長

１月２５日（火）　書くことも忘れずに
やはり、ノートに字を書くこと、大切ですね。
文章の整理には、とても大事な力です。
発　校長

１月２５日（火）　フイールドワークに向けて
明日のフィールドワークに向けて、グループで活動内容をは確認しています。
ロイロノートで自分たちの見学場所の確認ができます。
発　校長

１月２５日（火）　形をよく見て
２年２組の算数の学習の時間です。
立体について、どんな特徴があるのかを考えています。
発　校長　

１月２５日（火）　１年生も使います
１年生もチームスを使い始めます。
ロイロノトも上手に使えていたので、時間は多少必要ですが、すぐになれると思います。
発　校長

１月２５日（火）　寒さがこたえます
毎朝の登校指導で正門で子ども達を迎えています。
公園の上の空が青ければ青いほど、冷え込みの厳しさを感じます。
見守りボランティアの皆さんも、暖かな服装です。
発　校長

飼育委員会では、よりモルモットが健康に快適にすごせるように活動を工夫しています。

その一環として、
モルモットをお風呂に入れる
ことを計画し、実施していくことになりました。
（ストレスを与えないよう、最大限の配慮をしています）

それぞれの委員会で、５年生と協力し、活動を工夫して行けるよう、支えていきます。

ごはん
けんちん汁
クジラの甘辛味噌和え
バンサンスー
牛乳

今日の注目のメニューは、クジラの甘辛味噌和えです。
私は、自宅でクジラを食べることは、ほとんどありません。
しかし、毎年、給食週間に食べることができるのでありがたいことです。

千歳台小学校では、甘辛味噌和えでしたが、これまでにオーロラソース和えのクジラを食べたこともあります。
触感は、食べ応えがあり、クジラ自体の味はレバーのような味わいです。
また、レバーと同じように鉄分が豊富に含まれています。

日本では、クジラを古くから食べられています。
また、クジラの肉だけでなく、骨やひげなども日常の道具や工芸品として活用されてきました。

これからも日本の食文化として、大切な食材としてクジラをいただいていきます。

今日もごちそうさまでした。

高菜チャーハン
野菜の塩昆布和え
おしるこ
牛乳

今週は、学校給食週間です。日本で昔から食べられている食材や世界の料理が出ます。
ワクワクが止まらない1週間になりそうです。

さて、今日なんといってもおしるこに注目です。
おしるこは寒い冬だけに出ます。
夏におしるこは出ませんね。
温かいおしるこを食べて、体を温める。
風の強い、今日みたいに寒い日は、本当にありがたいメニューです。
午後も頑張れそうです！
そして、おしるこの中に入っている白玉もうれしいです。
一粒一粒味わっていただきました。

さて、明日のは何が出るのか楽しみです！

今日もごちそうさまでした。

１月２４日（月）　面積の学習
様々な形をした図形の面積を考えているようです。
答えを出すことともに、様々な方法で問題を解くことで、逆に整理でき、簡単な方法になることがわかってきます。
発　校長

１月２４日（月）　学区域の公園調べ
千歳台小の周りにある、公園は一体いくつあるのでしょう。
マップ作りのために、公園について調べるようです。
発　校長

１月２４日（月）　書初めの鑑賞
１年生の前の廊下歩いていると、反対側から３年３組の子ども達が下りてきました。みんな探検ボードを抱えています。１年生の書初めの鑑賞に来たようです。メモを取りながら真剣に見ています。
発　校長

１月２４日（月）　お話の世界へ
２年３組の教室です。
担任の浅田先生が、絵本の読み聞かせをしていました。
子ども達は、お話の世界に浸っていました。
発　校長

鶏肉とキノコのごはん
スパイシー豚汁
りんご
牛乳

「キノコ」は子供によって好き嫌いがはげしい食材の一つです。
私は大好きですが、子供によっては、「におい」や「食感」がだめなようです。
メニューによっては、上手にキノコを皿のはじに寄せる子供もいます。

今日の鶏肉とキノコのごはんは、言われないと分からないくらい細かくきざんでいましたので、「キノコ」が苦手な子供も食べられたのではないでしょうか。

ところで、子供の好き嫌いは、食の経験が大きく影響するようです。
小さい子供は「苦いもの」「食べ慣れないもの」「食べたことのないもの」は、口に入れても食べずに出してしまうのが当たり前のようです。

今、苦手でも食の経験を重ねたり、味付けを変えたりして食べることに慣れると、克服できることもあるようです。

全員が給食を経験するのは千歳台小学校にいる間だけです。
たくさんの食の経験を積み重ねてほしいと願っています。

今週もごちそうさまでした。

昨日のカブのクイズです。
正解は・・・１と２です。詳しくは、茎と根の間にある部分だそうです。
詳しく知りたい人は、調べてみてください。

学校薬剤師の方にご協力いただき、６年生を対象に
「薬物乱用防止教室」を実施しました。

２学期の保健の学習で学んでいましたが、
改めてクスリの怖さや依存性について知ることができました。

もしも誘われたときにどう断るか、を考えることが大切です。

１月２０日（木）
赤いのは数日前に収穫した、赤かぶです。
黄色いのは、ブロッコリーの花です。
冬の寒さに負けずに頑張っているようです。
発　校長

１月２０日（木）　何回跳べるかな？
昼休みは、縦割りで長縄跳びをしました。
回数を競うのですが、１年生や２年生もいるので、６年生は回し方を工夫したり、跳び方をアドバイスしたり、相も変わらず大活躍です。
発　校長

１月２０日（木）　水溶液
６年３組の理科の学習です。
理科室に入ると試験官が子ども達の前にあります。
金属を水溶液に溶かし、どんな反応が出るか実験していました。
発　校長

１月２０日（木）　よろしくお願いします。
６年１組の音楽の時間です。
３学期から音楽授業は宮田先生です。今日はその１回目でした。
発　校長

１月２０日（木）　こんな６年生になりたい
３学期はあっと今に過ぎていきます。
５年生も４月には６年生。
今の６年生を考えながら、自分の目標を考えていました。
発　校長