スローガンボード色つけ完成！
前回スプレーで色つけ作業を行いましたが、実行委員の生徒は納得いくまで行います。 塗り残しやグラデーションの具合を何度も何度も塗り直し、ようやく色つけ作業が完成しました！ 手がスプレーの色で染まってしまう生徒もいましたが、手が汚れるのも気にせず真剣に取り組んだ証拠ですね。 次回はいよいよボードに貼り付けます。 何時間もかけてつくったスローガンボード、完成間近です！ (倉橋) CM制作(日本語)
各班で東深沢中学校のCMづくりに取り組んでいます。 今回はどのような所をアピールするか、どんな風に見せたいかなど班で話し合い活動を行なっていました。 CMは短い時間で、見る人の心に残るような工夫が必要です。 素敵なCM、楽しみです！ (倉橋) `B´elieve ２
月曜日の学活では、学校をよりよくするため生徒同士で話し合う学級討議を行いました。Ｂ組ならではのユニークな質問や要望をたくさん出してくれました。 また、日本語の授業では自分のおすすめの本を紹介するビブリオバトルを行いました。工夫のある説明で、先生もその本が読みたくなりました。 今週も1週間お疲れさまでした。 若佐 今日のできごと
若佐 １Ｄ 授業風景
お店には季節関わらず目にする食材が多いですが、旬を改めて意識すると、普段の食事がより豊かになりますね。 交流授業の様子（Ｉ組生徒）
今日は、国際理解教室で行っている、英語の交流授業の様子を見に行きました。 授業の内容は否定疑問文です。 ロイロノートを活用し、先生から指示を受けた課題に取り組みました。 答え方がYesかNoで迷いましたが、担当の先生に積極的にわからない部分を聞くことができたので、疑問点を解決することができました。 I組担任 郭 １０月１５日 1学年の様子（Ｂ組、社会）
４時間目のＢ組は社会でした。 １年生最後の歴史です！！ 来週からはどのクラスも地理になります。、 小学校でやった大陸や都道府県の復習から入ると聞いています。 また新たな気持ちで頑張りましょう！！ （瀬喜） 第２回進路説明会
今回は進学に関する説明が中心でした。 大枠に関して説明いたしましたが、詳細に関しては、個別にご相談ください。 いつでも受け付けておりますので、ご連絡ください。 ご来校ありがとうございました。 １０月１５日の献立 食材と産地
カレーうどん うずら豆の甘煮 じゃがいものチーズ焼き 牛乳 ＜主な食材と産地＞ 豚肉 茨城・群馬・栃木 油揚げ 愛知・佐賀 うずら豆 北海道 たまねぎ 北海道 にんじん 北海道 ねぎ 青森 こまつな 茨城 じゃがいも 北海道 牛乳 北海道他 空気が少し冷んやりと感じられるようになってきたこの頃に、アツアツのカレーうどんです。 学校で使用しているお椀が、麺類を食べるには小さめなので、１人当たりの基準量はふちまで一杯になります。でもその量を盛り付けると熱くて持てなくなってしまうため、最初に盛り付ける量がどうしても少なくなってしまいます。 全員がおかわりをして基準量を満たすといった感じなので、ぜひおかわりしてたくさん食べてもらいたいです。 消しゴムはんこづくり(美術部)
今日は消しゴムはんこづくりを行いました。 部員がそれぞれ図案と消しゴムを用意し、上手に彫っていきます。 中にはとても複雑な図案で苦戦していた人もいますが、さすが美術部器用に進めていました。 彫った後はインクをつけて、仕上がりをみます。 綺麗に形が出るととても嬉しそうです！ 納得いかない部分は何度もやり直すなど、こだわりも忘れません。 素敵な作品ができたら是非見せてくださいね！ (倉橋) 休み時間の発見
どうやらお互いに定規を上手に飛ばし、上手く相手の定規の上にのったら勝ちだそうです。 単純そうに見えて、様子を見ているとなるほどなかなかコツがいるみたいです。 身近なものを使って楽しみを発見する力、いいですね！ (倉橋) 学発まで1週間〜裏方の力〜
ダンス部はこの日に向けて、連日猛練習をしています。 が、大変なのはダンス部だけではありません。 吹奏楽部、日本文化部も気合いの入った練習をしています。 そして、何よりHIGASHIのすごいところは、裏方の力です。 学発実行委員、視聴覚委員など当日スポットライトを浴びることのない係生徒が、汗を流しながら陰で支えてくれています。 係生徒の皆さん、本当にありがとう！ (久保) 10月14日３Ａの様子
ここ最近、給食準備が７分台で終わっています。 火曜日に６分台をたたき出しました。 毎回完食。HIGASHIの給食最高です。 （智） 校舎の高さは？
３CDの数学の授業で、「相似を利用して校舎の高さを求めよう」ということをやりました。 前回の授業で、班ごとに測定方法を考え、今日実行してみました。 教師用の大きい三角定規を使う班や、校舎の影から測定する班など、たくさんのアイディアがありました。 教室に戻り、計算し、出た答えを共有した後、「評価と改善」を行い、「こうした方が良かった」など改善点が見つかりましたね。 ３年生のアイディアや班での協力、見事でした。 （智） １０月１４日 1学年の様子（Ｃ組、家庭科）
Ｃ組の１時間目は家庭科でした。 マルチケースを作成しており、もうミシンまで進んでいる生徒もちらほら。 なかなか下糸が出てこなくて奮闘している生徒。 それでも直ぐに教員へ助けを求めるのではなく、自分で解決しようとしている姿が印象的でした。 苦労したことこそ記憶に残りますよね！ナイストライ！！ （瀬喜） １０月１４日の献立 食材と産地
タコライス たまごスープ 柿 牛乳 ＜主な食材と産地＞ 米 秋田 豚肉 群馬 大豆 北海道 鶏卵 栃木 キャベツ 群馬 たまねぎ 北海道 にんじん 北海道 ほうれんそう 栃木 柿 和歌山 牛乳 北海道他 今日は「タコライス」。 タコライスは、メキシコ料理の「タコス」の具材を、ごはんの上に乗せた沖縄料理です。 本来は、生のトマトやレタスなども一緒にごはんに乗せますが、本校では、ゆでたキャベツとトマトソースを乗せています。 トッピングが多いので配膳に手がかかりますが、どのクラスも上手に配膳できて、たくさん食べていましたね。 剣道部朝稽古頑張っています
型の練習や素振りを行いました。 この後の学校生活も頑張っていきましょう！ 豊岡 学発練習(日本文化部)
本番に向けて、体育館での並びや音の響き方の確認を行なっていました。 お箏の美しい音色が体育館に響き渡っていました。 (倉橋) 嫌なことに目が向きがちですが…(道徳)
今回は、嫌なことに目が向きがちな日常を、視点を変えて見てみる。といった内容を行いました。 いいところを見つけることがとても上手な2年生。 「日々の生活で人と接する時に大切なことはなんだろう？」という問いに対して、とても深く考えることができていました。 このクラスでは「思いやり」という言葉がたくさん出てきて、あたたかい気持ちになりました。 (倉橋) 1年道徳
生徒の感想を紹介します。「自分のためじゃなくても、他人のために何かをして、それで喜んでもらえたら巡り巡ってそれは自分のためになる気がした」、「ボランティアはめんどくさい感じがしていたが、その気持ちがふき飛ぶくらい、助けた人のいい笑顔や喜ぶことが見れると分かったので、これからも続けようと思った」他にも様々なことを考えることができました。 写真は班長がクラス全体に班員の意見を発表しているところです。 （上村） |
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