６年１組 社会科見学 出発です
６年１組、社会科見学に出発です。
出発式では、担任から 「池之上小学校の最高学年らしい振る舞いを」と 見学先の方々や出会った方々から認めてもらえるような 一日であることを目標として示されました。 それができる６年生です。 また、実りある一日となることでしょう。 さあ、出発です。 
10月２２日（金）の給食
《産地情報》 たまねぎ 北海道 みつば 福島 だいこん 青森 きゅうり 群馬 ピオーネ 岡山 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ２年生 国語 主語と述語
今２年生は国語で、
主語と述語の学習をしています。 実際にクラスの友達が何かをしている写真を観て、 ○○さんが手を洗っている。 ○○さんがジェンガで遊ぶ。 などの文を考え、その中から主語と述語を見付けていきました。 初めて学習した主語と述語でしたが、 最後はそれぞれの子供たちが、 文も作ることができました。 
4年生 社会科見学 そなエリア
午後はそなエリアの見学をしました。
震度７の首都直下地震が実際に起きた時に どのように行動すれば良いのか、 日頃からどのような備えをすれば良いのか、 体験的に学ぶことができました。 充実した防災の学習ができました。 
６年生、「Flagship−繋ぐ−」、フラッグにサイン！
６年生、運動会の表現種目では、「Flagship−繋ぐ−」
全体の調和という点でも、 ひとり一人の動きでも 「Flagship」の言葉どおり、最高を魅せてくれました。 そこで右手に持っていたフラッグ。 今日は、各自のフラッグに、 級友がメッセージを書き込んでいました。 ひとり一人が達成感を味わったからこそ、 級友のフラッグに書き込む言葉にも 想いがこめられていました。 大切にしたい“宝物”ができました。 
10月21日（木）の給食
《産地情報》 にんじん 北海道 しょうが 熊本 だいこん 青森 いんげん 茨城 もやし 栃木 こまつな 埼玉 ぶたにく 茨城 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド １年生 アサガオのツルでリース作り
１年生、生活科の学習で、
１学期から育ててきた“アサガオ” いっぱいの花が咲き、 そこから種も収穫し、 今は茶色く枯れた姿を見せています。 それを今度は、装飾用のリースにして生き返らせます。 今日は、植木鉢の支柱に複雑に絡み合ったツルを ひとり一人根気よく、 友達にも手伝ってもらいながら、 ほどき、まん丸のリースにしていました。 リースができるとやってみたいのが、頭にのせる。 王子様、お姫様が自慢げにリースを見せ合っていました。 
４年生 社会科見学 お弁当
道路も混むことなく順調に進み、
そなエリアの隣の公園に到着しました。 広すぎる公園でみんな広がって 美味しいお弁当をいただきました。 ご準備いただきありがとうございました。 みんなおいしい！ とつぶやいていました。 
4年生 社会科見学 科学技術館
予定より早く到着できそうになり、
運転士さんの計らいで、 急遽国会議事堂や最高裁判所を 車窓見学させていただきました。 科学技術館では、科学のふしぎが分かる 様々な展示物を体験できました。 あっという間の１時間です。 
短なわタイム、始まりました！
今年度の「短なわタイム」が始まりました。
短なわ跳びに学年全体で取り組むことを通して、 互いに教え合ったり、励まし合ったりして、 楽しく、主体的に取り組む姿勢が育つことを願っています。 今日は、２年生、３年生、そして５年生。 これからは、中休みを中心に続けていきます。 
４年生 社会科見学に出発しました！
４年生、社会科見学に出発です。
出発式では、副校長先生から 「さすが、池之上小学校の４年生」と 見学先の方々や出会った方々から認めてもらえるような 礼儀正しさと元気なあいさつを。 そして、社会科の学習として、 この池之上の地域と似ている点、違っている点を自分の目で確かめること。 と今日の目標を示していただきました。 さあ、出発です。 
安全運転呼びかけ隊
今日は１０月３回目の
安全運転呼びかけ隊の活動を行いました。 新規にご入隊の方々を含め、Aグループのメンバーと 北沢警察の交通係の方を合わせて１２名と たくさんの方々にご参加いただきました。 下校時間帯も交通量は多く十分に注意が必要ですが、 １０月の子どもたちの下校の仕方は 比較的上手にできていたと思います。 それでも、道に広がって歩くことなども見られます。 学校でも指導を続けますが、 各ご家庭でも安全な登下校について 話し合っていただけると幸いです。 
３年生、音楽「曲の感じを生かそう」
３年生、音楽「曲の感じを生かそう」の学習です。
本題に入る前に、リコーダーの指遣いの確認。 今日は、左手で抑えられる「ソ」の指遣い。 各自が押さえた後、 「周りの子と確認しましょう」という指示を受け、 「ソ」の指遣いをしたリコーダーを見せ合いました。 皆正しくできていて、お互いに見ると、 うなずいたり、「いいよ」と声をかけたりし合っていました。 後半は、ベートベンのメヌエットを聴き、 途中から曲想の変わる箇所を見つけ、 その前の部分の曲想と、後の曲想から受ける感じを 様々な表現で、意見交換し合っていました。 同じ曲を聴いても、 そこから受ける感じの違いを知ることができました。 
10月２０日（水）の給食
《産地情報》 にんじん 北海道 たまねぎ 北海道 じゃがいも 北海道 にんにく 青森 キャベツ 群馬 しめじ 長野 えのき 長野 きゅうり 群馬 ぶたにく 茨城 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ６年生 日光林間学園 学年説明会
６年生、運動会で「Flagship−繋ぐ−」
表現運動だけでなく、様々な場面で見せてくれました。 そんな６年生が、次の大きな行事、 「日光林間学園」に向けて、 学年説明会をしていました。 日光林間学園実行委員が中心になって編集した“しおり”を もとに、 実地踏査に出かけた清水先生の説明や、 日光林間学園経験の豊富な石田先生のアドバイスを 真剣に聞く姿が見られました。 子供たちが宿泊する奥日光、 昨日は、氷点下１．４度まで気温が下がり、 ハイキングする戦場ヶ原は、一面真っ白になる霜が降りたそうです。 東京の真冬以上の備えが必要のようです。 
１年生 道徳交換授業
１年生、運動会という大きな行事を経験し、
自分たちのできることや他学年の様子を 目の当たりにしました。 これからの学校生活での成長の弾みとなったことでしょう。 今日は、１組と２組の担任が入れ替わり、 １組担任が２組の道徳授業、 ２組担任が１組の道徳授業を行いました。 学年の教員で、学年の子供たちを知り、 指導、支援していく取組の一環です。 いつもの先生とは違う授業、 子供たちも新鮮で、一味違った興味もあるようです。 大きな行事、このような取組を通して、 子供理解を深めていきます。 
１０月１９日（火）の給食
《産地情報》 にんじん 北海道 たまねぎ 北海道 にんにく 青森 しょうが 熊本 ねぎ 岩手 キャベツ 群馬 きゅうり 福島 かき 奈良 もやし 栃木 ぶたにく 茨城 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 次の目標へ向けて
先週土曜日の運動会まで、
子供たちの体調管理や衣装の準備、テントの設営など たくさんのご協力をいただきました。 本当にありがとうございました。 子供たちの成長した姿をご覧いただけたと思います。 大きな行事の後ですから、 学級ごとに少しのんびりと学習していますが、 子供たちは次の行事や目標へ向けて動き出しています。 延期になっていた社会科見学や宿泊行事。 ３年生は１１月の学芸会へ向けての台本の製本作業をしました。 今後ともご理解とご協力をよろしくお願いいたします。 
運動会（５）
あっという間の運動会
閉会式を迎えました。 わずかな得点の差で赤組の優勝。 おめでとうございます。 児童代表の６年生児童の挨拶も 心のこもった素晴らしいものでした。 閉会式後まで保護者の皆様にもたくさんお残りいただき、 ３１張あったテントをあっという間に片づけていただきました。 感染対策をしながらの運動会でしたが、 無事に終えることができました。 保護者の皆様、地域の皆様 本当にありがとうございました。 子供たちの成長が嬉しい一日となりました。 
運動会（４）
３年生の短距離走では、
低学年の時の直線コースから、 初めて校庭のコーナーを回って走りました。 ６年生にとっては小学校のラストラン。 力強い走りを下級生たちに見せてくれました。 ３年生の表現運動「ルパン・ザ・ファイヤー」では、 ベストに帽子に蝶ネクタイ、難しいステップでも 見事に踊り切りました。 ６年生の表現運動「Flagship−繋ぐ−」 オレンジ色のflagの風切る音 学年の全体での隊形異動もさすが６年生！ 観ている私たちも胸が熱くなりました。 高学年リレーも練習の成果を発揮し、 見事なバトンパスを披露することができました。 
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