選んだ日本文化の魅力についてまとめ、発信する学習です。
どんなことを発信していこうか・・・と、
グループでの意見交流が進んでいました。

算数習熟度別指導です。
伴って変わる２つの数量の関係を表などに表して調べました。
一方が変わるともう一方は・・・
発見もありましたね・・・。

外国の友達にホリデーカードを作成して送る活動をしています。
伝えたいことを選んで、思いを乗せて届けます。
これを機会に外国の友達との交流活動にもつながるとよいです・・・・

Ｔボールの学習です。
高学年では「ボール運動」として、運動の楽しさを味わい、その技能を身に付けていきます。
・自己やチームの特徴に応じた作戦を選んだりするとともに、自己や仲間の考えたことを伝え他者に伝える。
・勝敗を受け入れたり仲間の考えや取組を認めたり、場や用具の安全委気を配ったりすることも大事な学習です。

ボールゲームの学習が始まりました〜
ボールをけって上手に運んで・・・・
攻めや守りの動きを身に付け、易しいゲームに挑戦します・・・・

植木鉢に球根とお花の苗を植え付けました〜
みんなと同じようにぐんぐん育って、
すてき花をたくさん咲かせてくれるのを楽しみに育てましょうね。

１メートルより長いものの長さについて、およその見当をつけ測定する学習です。
紙テープを使って長さの測定が始まりました〜

ボールをけってうまくボールを運びます。
上手に狙ったところにボールを運ぶことができたでしょうか・・・・

放送を使って全校朝会を行いました。
２学期最後の月、１２月を迎えました。
校長からは、月の満ち欠けの周期を１２回繰り返すと約１年になるので、１年が１２か月となった話や、人権週間でみんなで「人権」について考えてみようという話をしました。
看護当番からは、今週の目標について話しました。

算数の課題別学習です。
問題に挑戦したり、ゲームの活動をとりいれたり・・・
それぞれの学習問題を解決していきましたね。

算数習熟度別学習です。
小数の計算について、しっかり理解できるよう学習が進んでいましたね。

英語の先生とＡＬＴの先生と一緒に外国語活動です。
アルファベットを並べて・・・・
誰の名前ができるでしょうか・・・・

公園へのまち探検計画が進んでいましたね・・・

お花紙をくしゃくしゃにしての制作です。
想像の世界を広げて・・・
どんなものが生まれたでしょうか・・・

水害から暮らしを守るために、だれがどのようなことをしているのか関係図に整理しながら考え、まとめていました。

物語文の読み取りの学習です。
表現に気を付けながら、５つの場面の様子、出来事についてまとめていきました。

資料をもとに、学習問題作りです。
どんなことを読み取り、どんなことについて学びを深めていこうか計画を立てていきます。

外国語の学習です。
いろいろな国の特徴について映像をもとに学びを深めていました〜

書かれていることを読み取りまとめる学習です。
学習問題に合わせ、グループで話し合いながら考えを深めていました。

説明文学習です。
論の展開に合わせ絵を分けて示した効果と、再度示した効果についてグループで話し合い発表していました。