校庭で見つけた草木や生き物の観察に取り組んでいました。
色、形、大きさ、においなど、しっかり書きとめていましたね・・・・

バトンを渡し、次の走者も走り抜けていました〜

校庭で体育の授業が始まりました。
全力で駆け抜けていましたね・・・・

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは、朝、エンジンをかけるためにも、朝ご飯をしっかり食べようという話をしました。
看護当番からは、今月の生活目標にあわせ、「地域にも挨拶の和を広げよう」という話をしました。

挨拶は人と人、心と心をつなぐ魔法の言葉ですね。
みんなで、気持ちの良い挨拶をかわし、あいさつの輪をどんどん広げていきましょうね・・・

「気を付け」「休め」「前へならえ」「なおれ」などの動きについてもみんなで確認しました〜

放送を使って体育朝会を行いました。
整列、集団行動の仕方について手本を見ながら行いました〜

乗法の結合法則を理解する学習です。
箱入りのドーナツの代金を求め方を３口の乗法の式に表すことを通して、結合法則の意味や用い方についての理解を深めていました・・・

身の周りの数量を分類・整理して簡単な表やグラフに表す学習です。
「学級紹介をしよう」という活動で、みんなのことをグラフにまとめていましたね・・

新しいクラスでの係も決めています。
みんなが楽しく過ごしやすいように、工夫しながらしっかり頑張っていきましょうね。

自分の好きなものをカードにかき、たくさん集める活動です。
すきなものがいっぱいで、わくわくしますね・・・・

物の集合をとらえ、数を数える学習です。
しっかり数えることができましたね・・・・・

数を数えたり読んだり書いたりする学習が始まりました〜
数字の書き方についても学習開始です・・・・

放送を使って１年生を迎える会を行いました。
１年生に経堂小学校のことを知ってもらおうと、学校の紹介をしました。
しっかり見ていましたね・・・・

経堂小学校では、研究主題　つなげる　つながる「きょう学」の輪〜算数科を通して〜
を設定し、今年度も学びの接続を意識しつつ、自他とかかわりあう中で学びの楽しさを実感させ、自己実現に向かう力・創造する力の育成（自分を育てる・役立てる）に取り組みます。
今日は講師の先生をお招きして、日々の授業改善に向け、教員も学びを深めました。

理科室では理科の実験です。
観察したことをノートに記録し、事実をもとに推論し、学びを深めていました〜

図工の学習です。大きな画用紙に筆で描く学習です。
モデルとなる作品を鑑賞して・・・・・・
どんな道にしようか、アイデアが広がったでしょうか・・・・・

友達と話す中で、共通点を見い出す学習です。
友達との会話で発見がたくさんありましたか・・・・・

どんな整数や小数も、０〜９までの１０この数字と小数点を使って表せることを理解していましたね。

整数、小数の十進法としての仕組みを理解する学習です。

映像の教材を活用しながら、質問の仕方などのフレーズについて学習していました〜