3年生の美術の授業の様子です。

3年生は「パブリックアート」に挑戦しています。

近くの呑川緑道にアート作品を置いたらどうなるか…地域の人はどう感じるか…さまざまなことを考えながらアイデアを練っています。


(倉橋)

美術部はありがたいことにたくさんの新入生が入部してくれました。

そのおかげもあってか、体育祭のオブジェ制作は例年以上に順調です。

昨年よりも数を増やしてみなさんの体育祭を盛り上げる予定です！お楽しみに！

制作様子をちらっとだけ…


(倉橋)

おはようございます！！

今日は、バスケ部女子のメンバーも週番活動で挨拶をしてくれました！
ありがとうございます。
部活単位で、挨拶ボランティアの参加も大歓迎です！

明日は生徒総会です。
先日の生活委員会では、「みしまのもり６箇条」と「あいさつ４箇条」の掛け声の練習も行いました。クラスをリードして呼びかけができるように願っています。




Ｉ組へのなぞなぞです。

令和４年度　第１６問

『鉄に付く網はなんでしょう？』










分かりますか？










正解：マグネット　　　　　　　　　　　　　　　　　片山

軟式テニス部は、今年から男子部も発足し、男女ともにたくさんの一年生を迎えての活動で、とても活気があります。一年生は、手投げのボールをたくさん打ち、フォームを安定させる基本練習から行います。焦らず確実にフォームをマスターしましょう。テニスは一生楽しめるスポーツです。ですが、中学生ぐらいから始めている人のフォームはすぐにそれとわかるほど、本当に綺麗な形で身につくものです。上級生は、実戦に近い形の練習で、サービスアンドリターンからです。高い打点で打つことが出来ているので、これならリターンエースが狙えそうですね！（牧）


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２年B組では、体育祭の応援旗のデザイン案がこんなに沢山でました！どれも力作ばかり！！
どのデザインに決まったのでしょうか？これから応援旗作成が始まります。がんばって作成を進めてくださいね〜完成が楽しみです！


上村

昼休みの校庭はボールで遊ぶ人で賑わっていました！この後雨が降ってきたのでギリギリセーフでしたね。（松田）

＜献立＞
麦入りごはん
ホッケの甘酢あんかけ
くきわかめのきんぴら
揚げとかぶのみそ汁
牛乳

＜主な食材と産地＞
米　　　　　秋田
おおむぎ　　国内
ホッケ　　　北海道
生揚げ　　　愛知・佐賀
たまねぎ　　神奈川
にんじん　　徳島
ごぼう　　　熊本
こんにゃく　群馬
さやいんげん　千葉
えのきたけ　新潟
かぶ　　　　千葉
牛乳　　　　北海道他

今日の魚は「ホッケ」です。
「ホッケ」といえば、北海道名物の大きな開き干しがポピュラーですが、今日のホッケは小さい幼魚です。小さいので１人２枚です。
小さくても柔らかくて脂がのっていておいしかったですね。

古代文明について、自分で調べてきた内容を、あらゆる手段を使ってまとめ、みんなにわかりやすく発表していました。そして、それぞれの発表をよく聞いていました。中にはプレゼン準備をしっかりして、パワーポイントを使って説明している人もいて、クラス全体でも発表してもらいました。みんなも興味津々！
(有井)

古代文明について、自分で調べてきた内容を、あらゆる手段を使ってまとめ、みんなにわかりやすく発表していました。そして、それぞれの発表をよく聞いていました。
(有井)

３年生の音楽は合唱の授業でした。
発声を頑張ったあと、花を歌いました。
ペアでテストをするようなので、美しさと大きさと先生が教えてくれたポイントを意識して頑張ってください。

おはようございます。

1時間目の音楽では音符についての勉強をしていました。
できた人から、教え合いが始まり、いい雰囲気でしたね。

発言やその後の拍手を益子先生から誉めていただきましたね。

智

３年生の英語では、英文をベアワークで読んでいました。
声を出して読む、英文に慣れるためには大切なことですね。

本日、I組の朝学習ではQubena（キュビナ）を使って学習しました。
1年生もキュビナにだいぶ慣れてきたようですが、まだ慣れていない1年生には3年生や支援員の先生方に教わりながら取り組んでいます。
みんな集中して学習に取り組むことができました。

I組担任　郭

３年生の理科では、浮力について学習していました。
浮力の大きさについて考え、牛乳パックでより浮力の大きい船を作成していました。

先日学級目標がやっと決まりました！

教室に掲示するために、数人の生徒が手伝ってくれました。

さぁ、どんな学級目標ができあがるでしょうか…！


(倉橋)

1年生の美術の授業の様子です。

初めての美術室での授業！広い教室になんだかそわそわしている様子でしたが、しっかりと美術室でのルールを確認して作業します。

今回は「スケッチ」と「クロッキー」に挑戦しました。

置かれたものをそのまま描くのではなく、ものの特徴や、よく見える角度はどれだろう？と探りながら、じっくり形をとらえていきます。

クロッキーではとても短い時間で、動く人物をとらえて描きます。
思わず「動かないでー！」と言いたくなりますが、そのものの動きを滑らかな線でのびのびと描きました。

これらはアイデアなどを考えるときに使います。
短い時間でさまざまな角度から描くことで、新しい発見と出会えることを期待しています！


(倉橋)

本日1校時、体育の授業で短距離の測定を行いました。

朝から非常に暑く、皆んなの体調が心配でしたが、


体育科の先生は、


水分補給はこまめに行ってくださいね。

と何度も声を掛けてくれていました。
ありがとうございます。

一本走ると久保先生は、


・すぐそこの赤いコーンまで前傾姿勢で向かっていくこと
・腕をまっすぐしっかりと振ること
・ももをあげること

をご指導されていました。


皆んな本当によく頑張っていました。
お疲れ様です(^^)
（第三学年担当　益子♪）

おはようございます。

今朝は朝読書ではなく、朝学キュビナの日でした。

「せんせー、キュビナに入れませーん」

前にやったんだけどなぁ・・・

今日も1Dは元気でした。


智

＜献立＞
アップルチーズハンバーガー
コールスローサラダ
麦と豆のトマトスープ
牛乳

＜主な食材と産地＞
豚肉　　　　茨城・群馬・栃木
鶏卵　　　　栃木
おおむぎ　　国内
ひよこ豆　　アメリカ
たまねぎ　　神奈川
りんご　　　青森
キャベツ　　愛知
にんじん　　徳島
セロリ―　　福岡
牛乳　　　　北海道他

この時季、たまねぎが旬です。
今の時季に収穫されたものが貯蔵され、１年間順次出荷されています。
収穫したてのたまねぎは「新たまねぎ」とよばれ、生で食べても辛みがほとんどないので、薄くスライスしてそのままサラダで食べたいところです。
皮をむくと、中は真っ白でとてもきれいです。
今日の献立には、どれもこの旬の新たまねぎを使っています。
旬の恵みをたっぷり、約３５キロ使いましたよ！

自分だったら、どのように友達と接するか、いろいろな人の意見を聞きながら考えました。

（小林隆）