今日も4年生は、朝から元気にあいさつしていました。
　「今日は登校してきた友達みんなにあいさつできた。」「自分からあいさつできた。」「みんなと一緒だから元気な声であいさつできた。」と、あいさつ週間を振り返っていました。
　最終日の今日は、最後に校長先生とエアハイタッチをして締めくくりました。

　学校全体の児童数増のため配付が遅れていましたが、世田谷区から貸与される一人１台の学習用タブレット端末の準備が整い、今日、１年生全員に配付しました。
　１年生の教室のある北校舎２階の理科室に準備してあった学習用タブレット端末を受け取りに行き、教室に持ち帰って担任の先生から説明がありました。
　今日は、その他の配布物とともに自宅に持ち帰り、来週の学習の時間から少しずつ使い方について学び、学校と家庭で活用できるように進めていきます。

＊写真は、１年３組での配付と子どもたちの様子からです。　

　６年生は、毛筆書写の学習で「文字の大きさと配列」に取り組んでいます。
　今日の１時間目、６年３組の教室では学習のめあて「文字の大きさと配列に気を付けて書こう。」を意識して、一人一人がめあてに向かって丁寧に筆を運び、俳句「さみだれを　あつめて早し　最上川」のすてきな作品を書き上げていました。
　学習後には、早速、教室廊下の掲示コーナーに展示し、互いに鑑賞し合っていました。

　１年生も２時間目から３時間目の時間を学級ごとに割り振り、体育館で初めての体力・運動能力調査の中の３項目「上体起こし」「反復横跳び」「長座体前屈」の測定に挑戦しています。
　測定を担当するすまいるルームと目の教室の先生方と顔合わせし、測定の仕方・運動の仕方について確認の説明を聴き、早速、それぞれの場に分かれて、測定を行っています。最後まで一生懸命頑張っている姿が印象的です。
　来週、校庭で行う測定項目について実施する予定です。

＊写真は、１年２組が測定を行っている１コマです。

　２年生は今日の学習時間を１年生と調整し、体育館で体力・運動能力調査の測定項目「上体起こし」「長座体前屈」「反復横跳び」の３種目の測定を行っています。
　運動と測定の仕方について確認し、順序よく測定を行っています。
　測定には、すまいるルームと目の教室の担当教員が学級担任とともに分担してあたっています。

今日は、１・２年生が体力・運動能力等調査で体育館種目に取り組みました。
担任だけでなく今日はすまいるの先生方のサポートもありました。
体育館種目は、長座体前屈・反復横飛び・上体起こしなので、学級３グループに分かれて、３種目の説明をしっかり聞いて取り組みます。
先生のお手本をみて「すごいー。」という子どもの声もありました。
※写真は１年２組です。

　６月のあいさつ週間も６日目、最終日を迎えました。
　４年２組のみなさんが少し早めに登校し、正門で登校して来るみなさんをすてきな朝のあいさつ「おはようございます！」で迎えていました。今日は６月の土曜授業日ですが、今週１週間６日間の朝のあいさつ声かけ活動に大活躍。友達とともに頑張った子どもたちには達成感で笑顔もいっぱいでした。
　これからもあいさつを通して、本校のよさを一層輝かせていってほしいと期待しています。７月のあいさつ週間では、３年生が担当し活躍します。

６月２０日（月）から始まる水泳学習に向けて学校プールの準備が始まりました。
今日は、プール清掃に向けてプールの水を半分くらいにするために排水をしました。
なんと…２羽のカモをプールで発見しました。
来週はプール清掃・プール注水・ろ過機点検・機械操作講習会・水泳指導準備を控えています。
そして、お待ちかねのプール開きです。
楽しみですね。

今日は元気タイムの日。
１年生は校庭でドッジビーをしました。

１年生全員が集まって一緒に遊ぶと、にぎやかで楽しいですね。
まだかかわったことがなかった子とも、わいわい仲よく過ごしました。

いつもよりお昼にちょっと長く遊べる元気タイム。子どもたちは大満足でした。

今週からリコーダーの学習が始まり、「先生、今日もリコーダーですか？」と、目を輝かせて取り組んでいます。
今日は「手の形に気を付けたらいいんじゃない？」、「すき間がないか指を確認するといいいよ！」と、互いにアドバイスしながら学習しました。

どの学級も優しい音で「しあわせのシ」を演奏することができました。下の階で学習している６年生が、「きれいなリコーダーの音がきこえたよ！」とほめてくれました。
写真は３年２組、３年３組の様子です。

今日の元気タイムは、「三角ドロけい」をしました。
１組が２組を、２組が３組を、３組が１組を追いかけます。
追いかけつつ、逃げるというとてもハードな遊びです。

子どもたちは、時間いっぱい走り、楽しんでいました。

　２校時に自分たちが２０ｍシャトルランの記録を取った後、6年１組の子どもたちが、１年１組の子どもたちの２０ｍシャトルランの記録の手伝いをしました。１年生は初めてなので、分からなくても笹原小学校には優しいお兄さん、お姉さんがいるから安心ですね！６年生が、「こっちだよ！」「止まっててね！」「行くよ！」など声をかけながら、優しく教えていました。走り終わった後も、すぐに止まるのではなく一緒に歩いてあげたり、「水を飲もう」と声をかけたり、６年生にとっても関わりの成長が見られました！最初には「よろしくお願いします。」最後には、「ありがとうございました。」と言葉を交わし、１年生にとっても６年生にとっても有意義な時間になりました♪

本日、２校時に６年生は体力・運動能力等調査の種目の一つである「２０ｍシャトルラン」を実施しました。自分の体力の高まりを感じながら、走ることができました。走る人、記録を取る人、合図を出す人など役割分担をしながら、記録を取ることができました。疲れた時こそ応援が力になります！！見ている人みんなで応援し、終わった時にはお疲れ様の拍手で励ましました。とてもよい雰囲気で実施できましたね！

　午後１時３０分から、眼科校医の先生による眼科健診を行っています。
　当初の予定を延期しての実施となりましたが、今現在、全校児童の約半数の健診が終わり、後半の学級に入っています。
　健診の受け方を確認し、一人ずつ順番に名前を伝え、校医の先生に診ていただいています。

　給食の後の時間は、久しぶりの「元気タイム」の時間でした。
　校庭・体育館・屋上の学年ごとの割り当ての場所で、鬼遊び・ボール運びリレー・ドッジボールなど、学年での遊びをみんなで楽しみました。
　後半は全校一斉に、長縄を使って、８の字連続跳びやゆらゆらする縄を跳び越えたりとみんなで取り組み、体を動かして心地よい汗をかいていました。

◆本日の献立
　＊ごはん
　＊すきやき煮
　＊野菜の磯辺和え
　＊すいか
　＊牛乳

◆本日の食材産地
　＊にんじん　　千葉　　＊玉ねぎ　　　香川
　＊ねぎ　　　　茨城　　＊チンゲン菜　茨城
　＊もやし　　　栃木　　＊小松菜　　　埼玉
　＊すいか　　　茨城

◆一口メモ
　今日は、日本の夏の風物詩ともいえる「すいか」を出しました。すいかは、ほとんどが水分でできているので、水分補給の役目を果たしてくれます。
　また、体を冷やす効果や疲れを癒す効果もあるので、暑い夏にぴったりの果物（くだもの）なのです。　　　　

　今日の４時間目、３年２組では国語科の単元「漢字の音訓」の学習に取り組んでいました。
　学習のめあては、「音訓クイズをつくって、漢字についてもっとくわしくなろう。」です。前の時間に学習したことを大型テレビモニタに映し出された「前時の板書」を通して確認し、音読みと訓読みの違いと特徴について振り返りました。そして、音訓クイズのつくり方を確認し、１つの漢字で音読みと訓読みの両方が入っている短文をつくり、その後問題を出し合い、楽しく学習に取り組んでいました。
　振り返りの感想には「音と訓について詳しくなりました。」「たくさん知れてよかったです。」「音訓クイズは楽しかったです。」などがあり、学習への達成感を味わっていました。

　あいさつ週間５日目の朝を迎えました。
　今朝も「さくらの学び舎あいさつ運動」の一環として、桜丘中学校の生活委員会６名のみなさんが担当の３名の先生とともに、笹原小学校あいさつ週間の声かけ活動に参加し、４年生とともに「おはようございます！」と登校して来るみなさんに声かけをしていました。中学生からのあいさつも２回目ということで、子どもたちも笑顔で気持ちの通い合うあいさつを交わしていました。
　今後も小・中連携の「あいさつ運動」も継続し、２学期にも取り組む予定です。桜丘中学校のみなさん、ありがとうございました。
　来週は、桜丘小学校の「あいさつ週間」で、「あいさつ運動」に取り組む予定だそうです。
　これからもよろしくお願いします。

１年生が種をまき、大切に育てているアサガオ。

１日でぐっと大きくなる葉に、子どもたちは驚き、毎日嬉しそうに水やりをしています。

「なんでこんなにおおきくなるの！？」
「なんか、毛がはえてきたー！」

花はいつ、どんなふうに咲くんだろう。
楽しみですね。

　今日は4年生があいさつキッズとしてあいさつする「あいさつ週間」の4日目でした。担当の4年2組のみんなは、過ごしやすい朝の気温のなか、爽やかなあいさつをしていました。
　一人一人に丁寧にあいさつする子や、友達が登校してくると思わず手を振ってからあいさつをする子など楽しみながら取り組んでいました。