朝読書の様子です。
本を忘れている生徒もいます。
短い時間ですが、集中して読めている生徒もいます。
担任は「すぐーる」にて健康チェックと教室の生徒の健康チェックをしています。
「すぐーる」の未入力がある場合は、その生徒への個別対応を取ることになります。
朝のお忙しい時間とは思いますが、入力のご協力をお願いします。

昨日、教育実習生とALTの授業が行われました。
絵を使い、分かりやすく「Where〜？」の授業を展開しました。
ALTも積極的に話しかけ、明るい雰囲気で授業が進み、
生徒はALTの後にしっかりとリピートしていました。
教員も、姿勢を低くし、生徒目線で、分からないところを個別に対応します。

昨日、水着販売がありました。
しっかりと対応ができていた生徒が多くいました。
初めてのことでも、きちんとできることは大切ですね。

給食室カレンダーを見ると、私たちの食べる給食がどのように作られているのかがよくわかります。
各教室に新しい配膳台カバーが配られました。家庭科部が作っています。学年カラーで作られ、一つ一つフェルトでクラスカラーのアルファベットがついています。技ありの作品です。これで、何年何組のカバーなのか、一目瞭然ですね。

本日午前に耳鼻科検診を行いました。治療のお知らせの用紙を受け取った人は、通院して確認しましょう。

毎日のように教育実習生の研究授業を行っています。
生徒も教育実習生にうちとけ、休み時間にいろいろな話で盛り上がっています。

「報道文を比較して読もう」という単元で、東京オリンピックのボランティア募集の記事を読み比べて、記事内容の違いをまとめました。気づいたこと・考えたことをグループで交流しました。

校長先生が話の中で体育祭での一人一人の取り組みをねぎらっていました。今回の体験をこれからの人生に活かしましょう。
スポーツで活躍した生徒の表彰も行いました。

本日、全校朝礼がありました。
１，２年生は体育館で3年生はzoomで参加しました。
しっかりと校長先生の話を聞いていました。

本日の英語検定は５級２５名、４級２２名、３級３３名、準２級２５名が受験しました。良い結果が出るよう祈っています。

１年生は国語・数学・社会・理科の４教科、２・３年生は国語・数学・社会・理科・英語の５教科を終えました。
７月下旬に結果が出ます。結果を受け取ったら、得意分野・苦手分野の確認をしましょう。

本日は、学習習得確認調査の日になります。
学んだものがどの程度定着しているか、今の学力を知る機会となります。
結果を受けて、今後の学習への取り組み方を考えて欲しいです。
３年生は、どの分野が強く、また復習のポイントをしっかりと捉え、
データを基に、進路に向け、活用して下さい。

先生方も授業力向上のため、研究授業を行います。
昨日は英語でした。
レベルアップを目指し、研鑽に励んでいます。

６月１日（水）から校舎の耐震工事がスタートしました。
夏休みの大規模工事に向け、準備段階となっています。
工事終了は、９月下旬になります。

西日本コーナーを用意しました。ぜひ見に来てください。
これから「図書委員会の本の紹介文」を掲示します。興味のある本をぜひ借りて下さい。

説明的文章を読み、内容理解に加え、「具体化」「抽象化」「具体例」などの学習をしました。今後の文章を書くとき、説明するときなどに生かせるようにしましょう。

先生方も授業力向上のため、研究授業を行います。
本日は数学でした。
レベルアップを目指し、研鑽に励んでいます。

体育の授業では、ケガの防止のため、しっかりと話を聞く姿勢や空間を作り、１つ１つ丁寧に説明し、授業を展開していきます。
写真の様子は、「考え、行動する大切さ」を伝えています。

今年度は、教育実習生が４名います。
少しずつ、授業を行っています。
写真は、ラジオ体操の指導の様子です。

今日の体育祭では各クラスの点数の途中経過やクラス別・色別の最終結果を、得点・掲示係の整美委員会が担当してくれました。
途中からは「？」にして、閉会式の成績発表でのお楽しみにしました！