年末年始を過ごす冬休みを迎えます。寒さが一層増している毎日です。元気な年越しができるよう、体調の維持管理に心がけましょう。3学期の始業式は.1/8(水)になります。

6月27日 メロン

 今日はチキンライス、牛乳、ぶた肉とじゃがいものスープ、メロンです。給食ではめずらしいメロンの登場に、子どもたちは「先生!今日(の果物)メロンでしょ!」「おかわりある?」とウキウキしていました。

6/27  日光に向けて 6年生

6月27日(月) みんなで楽しく
6年1組では、日光林間学園でのグループ分けについて相談をしています。
みんなが楽しく、思い出に残すことができることを大事にしています。
発 校長
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6/27 今日の授業から 5年生 社会

6月27日(月) 今日の食事は?
5年2組の社会科の時間です。
日常の食生活を振り返り、お米の自給率に関する学習をしています。
発 校長
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6/27 今日の授業から 5年生 保健学習

6月27日(月) こんな時は?
5年2組の保健学習の時間です。
今日のテーマは心の発達です。思春期を迎える5年生です。友人と適切な関係を持てるようにするために、どのようにするかを考えています。
発 校長
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6/27 今日の授業から 4年生 外国語活動

6月27日(月) 今 何時?
4年3組の英語活動の時間です。
今日のテーマは時刻です。
映像を見ながら時刻を答えます。
発 校長
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6/27 今日の授業から 2年生 算数

6月27日(月) 大きな数
2年3組の算数の時間です。
算数タイルを使いながら、大きな数の量の感じをつかみます。
発 校長
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6/27 今日の授業から 2年生 国語

6月27日(月) 漢字
2年1組の国語の時間です。
漢字の学習をしています。
ドリルを見ながら、漢字を学習しています。
発 校長
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6/27 今日の授業から 2年生 生活

6月27日(月) ミニトマト
2年1組の生活科の時間です。
日に日に大きくなり、鮮やかな緑色に成長するミニトマトの実です。
今日はタブレットで撮影しました。よく撮れています。
発 校長
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6/27 今日の授業から 1年生 算数

6月27日(月) ひき算
1年3組の算数の時間です。
たし算の学習からひき算の学習を始めた1年生です。
算数ブロックなどを使いなら、引き算の考え方を学んでいきます。
発 校長
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6/24 今日の授業から 5年生 社会

6月24日(金) 生産地を調べる
5年1組の社会科の時間です。
新聞に入ってくる、スーパーマーケット折込広告をみながら、商品の生産地を確かめていました。全国から届いているのがわかります。
発 校長
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6/24 今日の授業から 4年生 算数

6月24日(金) わり算
4年生の少人数算数の時間です。
大きな数同士のわり算の学習です。
商を見当を付けて立てるのが今日の課題です。
発 校長
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6/24 今日の授業から 3年生 理科

6月24日(金) 昆虫のからだは?
3年4組の理科の時間です。
昆虫のからだの作りについて学習しています。
よく観察しましょう。
発 校長
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6/24 今日の授業から 3年生 書写

6月24日(金) 心を静めて
3年2組の書写の時間です。
この前の時間は体育をしていました。
気持ちの切り替えができています。
発 校長
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6/23 今日の授業から 3年生 図工

6月24日(金) なにができるかな
3年1組の図工の時間です。
ペットボトルの中に、クッション材をいれ、フワフワ感があります。
発 校長
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6/24 今日の授業から 2年生 音楽

6月24日(金) 音楽に合わせてじゃんけん
2年1組の音楽の時間です。
曲のタイミングに合わせて、担任の先生とじゃんけん
一番勝ったのは誰でしょう
発 校長

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6/23 交通安全教室 3年生

6月23日(木) 自転車教室
3年生の交通安全教室のテーマは自転車の乗り方です。
自転車による事故は、被害者だけでなく、加害者側になってしまうこともあります。
自分だけでなく、周囲の人の安全にも気を配ることが大事です。
発 校長
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6/23 今日の授業から 6年生 総合

6月23日(木) 日光に向けて
6年3組の総合的な学習の時間です。
6年生では、夏の日光に向けての事前学習が進んでいます。
本物を見る日が楽しみですね。
発 校長
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6/23 今日の授業から 2年生 音楽

6月23日(木) 輪唱
2年2組の音楽の時間です。
「かえるのうた」の輪唱です。楽しそうな歌声が聞こえてきます。
発 校長
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6/23 今日の授業から 1年生 外国語活動

6月23日(木) 英語で言ってみよう!
1年3組の英語活動の時間です。
ALTの先生に質問に答えます。
知っている言葉がたくさん出てきます。
発 校長
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6/23 今日の授業から 1年生 書写

6月23日(木) 
1年1組の書写の時間です。
国語のひらがな学習と合わせてですが、鉛筆の持ち方や書くときの姿勢などを学習します。
発 校長
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