委員会活動の時間に放課後算数教室、寺子屋クラブを開きました。
自分の学びのスピードに合わせて、問題に挑戦〜、
その場ですぐ答え合わせをし、学び直しをしています。

「できた」「わかった」が増え、自信をもって挑戦していく子どもたちを、これからも応援していきます！！

既習事項を活用して、わり算を使う問題に挑戦です。
どのように考えていったらよいのか、何がわかれば問題が解決できるのか、図などに書き込みながら、解決の仕方について確かめていました・・・・

繰り上がりが２回あるたし算の筆算の計算の仕方を考える学習です。
既習事項を活用して問題解決〜
どのように計算すればよいのか、しっかり学習していましたね・・・。

図工の制作活動です。
紙粘土を使って、おいしそうなケーキができてきましたよ〜

自分の思い、願いから生み出したものについて、みんなに説明する学習が進んでいました。
発表を聞いて、さらに質問です。
みんながどんなもの、でどんなことをしたいのか、伝わりましたか・・・・

６−２＝４になるお話を考える学習です。
どんなお話が作れたのか、みんなで発表していましたね・・・・

ひき算カードを順序よく並べてみると・・・・・
変化のきまりなどが見えてきましたよ〜
発見した気付きを発表し合い、学びを深めていましたね・・・・

子どもたちの課題に合わせての学習を行うすまいるルーム（通級指導）でのひとこまです。お楽しみ会・・・夏祭りが開かれていましたよ〜。
金魚すくいなど、わくわくしながら活動していました・・・

すまいる学級では、楽しい活動を通して、人とのかかわり方や、気持ちの伝え方などについても、学んでいきます・・・・・

世界の国のダンスや料理など、その国のことを知る内容について、タブレットを活用しての調べ学習が進んでいました・・・・・

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは７月の人格の完成をめざしておテーマ「良心」に関する話をしました。
看護当番からは、今週の目標について話しました。

映像資料を活動して、カスタネットのリズムの刻み方を体験中でした〜

３年生の社会では地域にみられる生産や販売の仕事について、学習問題を追究しながら学んでいきます。
世田谷区の農家の人々が、どのようにたくさんの種類の農作物を作っているのかについて、予想を立て、学習する計画を立てていました・・・・

図工の制作活動です。
箱の中に、動物のすみかを作っていました〜。
自分のお話の世界がどんどん広がっていきましたね・・・・。

木片を積み重ね、結合してのオリジナルタワーづくりが進んでいます。
友達と一緒に作品を見ながら、また新たなアイディアも浮かんでいるようです・・・・

算数の習熟度別学習です。
問題に合わせ、加法と減法の場面を図に表し、解決していきました・・・。

音楽の学習です。
タンブリンのもち方、音の出し方を確認して、音楽に合わせて順番にリズム打ちを行いました・・・

音読発表に向けた練習が始まりました〜
それぞれの役を決めて、読み手に合わせての練習が進んでいました・・・

教材文を手掛かりに考える道徳の学習です。
登場人物の気持ちに寄り添い、心を耕しました・・・・

経堂小学校は今年度、「学校２０２０レガシー推進校」に指定されています。
今日はゲストティーチャーをお招きしてボッチャ体験活動を行いました。
ルールを学んで、みんなでゲーム開始です・・・・・

制作活動です。
お花紙を袋に詰めて・・・
ふわふわさんつくりが始まりました。