総合の学習で「地域の魅力を発信しよう」と地域のお店の商品ポップ作りに取り組もうとしています。まずはポップの作り方の学習です。それぞれのクラスで決めたものについてポップを作り、ポップ選手権として校内に掲示しています。さらに今日は駒澤大学の先生、学生の方々に子ども達のポップの良さを評価していただいたり、広告としてのポップをどのように作ったらよいかを教えていただいたりしました。

世田谷警察署をお招きし、薬物乱用防止教室を行いました。薬物についての知識をパネルを使って教えていただいたり、DVDを観たりして薬物を使用することの怖さを教えていただきました。

アンパンマンの作者やなせたかしさんの「人がいちばんうれしいことは、ひとをよろこばせることだ」という言葉の意味をみんなで考えていきました。聞きなれた「アンパンマンマーチ」も授業の後は、違う感じがします。「自分には人を笑顔にするために何ができるのか」深く考えた１時間でした。

駒澤大学経営学部の学生さんたちにによる「リーダーシップ」についての講座がありました。「スイミーがリーダーになれたのはなぜ？」「リーダーに必要なものは何？」そんな問いかけに子どもたちは一生懸命考えていました。

想像をふくらませて箱をいろいろなものに見立てて、飾りをつけていました。「この箱何に見えるかな」の問いかけに「女の子の口」「バック」「サメの口」「ジェット機の格納庫」などなど、子ども達の発想の豊かさに驚かされます。

６年生が自分の「ランドセル」をスケッチしていました。５年以上、毎日毎日ともにすごしてきた相棒の「ランドセル」　改めてじっと見つめ、いろいろな「ありがとう」を思い出しながら、スケッチしていました。

今年度のプールの授業が始まりました。今日は、水温が少し低めのため、３年生だけが授業ができました。今年初めてのプール。ちょっと水は冷たかったけれど、子どもたちは大喜びでした。

今日は、なかよし班活動を行いました。６年生がリーダーシップをとって、遊びを進めていきました。頼もしいリーダーとしての６年生に、下の学年の子ども達も「６年生と遊べて楽しかった」「違う学年の人と遊べてよかった」と口々に感想を言っていました。

いつも買い物をしている地域のお店。実はとても魅力的なお店ばかりです。自分たちの言葉でその魅力をどれだけ伝えられるのか。子ども達にとって生きた学習となるよう、地域のお店の方々も協力していただいています。

地域のお店の商品のポップを作り、広告や宣伝について学習します。実際に地域のお店に行ってきました。自分たちの表現次第で売り上げが変わるかも？！と考えながら、お店の方に真剣な表情で質問していました。

なわとび週間は終わりましたが、今日は体育でなわとびをしました。前まわしや後ろまわし、走り跳びなど、とても上手に跳んでいました。

自分のお気に入りのものを粘土で作り、色を付けていきました。一つ一つが個性光る素敵なものができていました。

教育実習に来られた先生が、サプライズで訪問されました。「えー？！」と驚き、大喜びする子ども達。先生方もきっとこの教育実習で出会った子ども達をずっと忘れないと思います。

体育でリレーの学習をしています。どうやったら、チーム全体が速くなるのか、バトンの渡し方、受け取り方などなど、たくさんの工夫がありそうです。子ども達の気づきを大切にしながら、より速くなるように話し合いと練習を重ねていました。

３年から書写で習字に取り組みます。今日は初めての習字。どのクラスも、緊張しながら取り組んでいました。

昨日、演奏家エバリーによるミニコンサートが開かれました。バイオリンの演奏体験をしたり、リズムに親しんだり、音楽を存分に楽しんだ時間でした。

５年生は、駒沢小学校に帰ってきました。
帰校式を終えて解散しました。

三芳PAに着きました。
最後の休憩が終わりました。

トイレ休憩を済ませ、バスに乗り込みました。

バスに乗り込み、これから駒沢小学校へ帰ります。