説明文の読み取りの学習です。
筆者の考えをとらえるために、文書の構成について、理解を深めていました。

ものさしで測れない長さを測る巻尺について、学習しました。
巻尺を使って身のまわりの長さを測定し、巻尺での測定の仕方や有用性について理解を深めていきます・・・・・

長さを予想して測る活動です。教室にある長さを測る活動を通して、３０ｃｍものさしでは測りにくい長さに目を向け、巻尺を使った測定へと繋いでいきます・・・・・

加法の問題場面を式に表し、具体物や図などを用いて考える学習です。
しっかり答えを見付けることができましたか・・・・・

玉入れの得点を表す場面を通して、0の加法に意味について理解する学習です。

2年生に案内しtえもらって学校たんけんをした1年生・・・・
たんけんしたことから、さらに知りたいことについて出し合い、今後の活動計画を立てる話合いをしていました〜

高学年の体育の体つくり運動では、「体ほぐしの運動」と、「体の動きを高める運動」を扱います。運動の楽しさや喜びを味わうとともに、中学年までに身に付けた体の基本的な動きをもとに、体の様々な動きを高めるための運動を行います・・・・。

放送を使って全校朝会を行いました。
校長からは、「花さき山」というお話を紹介し、皆の優しさの花がたくさん咲くとすてきだということを伝えました。
今週から水泳指導が始まります。
1年生が、プールで頑張ることを発表しました。
看護当番からは今週の目標についての話をしました。

学習したことをもとに、新聞づくりの活動が進んでいました。

言葉の響きやリズムの美しさについての学習です。
漢詩の白文と、読みを耳からとらえ、感じ考えながら学びを深めていきました。

ゲストティチャーをお招きしての学習を行いました。
学びを活かしていきましょうね・・・・

算数教室には、算数の学習で使うはかりなどがたくさん・・・
机に座ってみて、
「わあ〜大きい〜」
と、自分たちの教室の机の大きさとの違いを実感していましたね・・・・

それぞれの場所について事前に2年生が調べたことをもとに、クイズ形式を取り入れるなど工夫し、1年生に紹介していました〜

2年生のリードで、学校探検が始まりました〜

異学年交流の活動です。
計画、準備してきたグループでの遊びを、皆で楽しみました〜

それぞれのグループでの活動を通し発見する学習と学び合いが進んでいました。

三角形をまっすぐに並べる活動を通して、角の大きさについて考える学習です。
今までの学習を活かし、考えていきました。

放送を使って体育朝会を行いました。
水泳指導が始まる前に、プールでの決まりについて確認しました。

簡単なボール操作と、簡単な攻めや守りの動きによって、易しいゲームを行う活動です。
上手く狙ったところにボールを投げることができたでしょうか・・・・

物語文の学習です。
お話の大体の内容をつかむために、あらすじとは何か、何を伝えればよいのかについて、理解を深めあう活動をしていました。