３年生 水泳運動
３年生は、１，２年生の「水遊び」から
「水泳運動」へと、学ぶ内容が高まります。 今日は、プール開き後、 初の体育「水泳運動」です。 水慣れをすると、 横を使っての泳ぎではなく、 プールの縦を使って、何本も 今できる泳ぎ方や移動の仕方で、 ２５ｍを繰り返していました。 
６月の避難訓練は、給食室から出火
６月の避難訓練を実施しました。
今日の想定は、基礎基本の時間帯に 給食室から出火というものでした。 校舎内の出火ということで、 東階段の防火シャッターは、降りてしまっています。 そんな状況ではありましたが、 大きな混乱なく、校庭への避難はできていました。 想定は、「火事」ということだったので、 校舎内にあっという間に広がる煙を吸い込まないための ハンカチやハンドタオルが絶対に必要になります。 この点は、全校の３分の２ほどが、ハンカチで口と鼻を覆って避難できていました。 校庭に全員が避難できたのは、 緊急放送が鳴ってから、５分１０秒後という 合格点があげられる素早さでした。 
６月２１日の給食
今日の給食は、わかめご飯、サバの甘酢あんかけ、シャキシャキ野菜、牛乳です。
から揚げしたサバの切り身に、甘酢がかかっていて、ご飯のおかずにぴったり。 大根、ニンジン、レンコンのシャキシャキ野菜が箸休めに。 今日も、美味しくいただきました。 《産地情報》 たまねぎ 佐賀 にんじん 千葉 ピーマン 岩手 もやし 栃木 大根 青森 レンコン 茨城 きゅうり 青森 生姜 熊本 サバ 長崎 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 
５年生 プール開き
５年生、プール開きです。クラスの代表が、水泳学習目標を
しっかりと伝えていました。 中でも、「安全に気を付けて」を意識できているのが立派でした。 校長からは、 川場移動教室でメリハリある宿泊生活が送れた５年生、 水の気持ちよさ、楽しさを味わうとともに、 水の怖さも意識し、ルールを守もること。 さらには、体によい運動であるだけに、負荷も大きいので 自身の体調管理に気を配り、 一人一人が泳力を伸ばしていくことの指導をしました。 気温も上がり、まさにプール開き日和。 きびきびとプール開きの儀式を終えた５年生、 水慣れだけでなく、水中八木節や けのび、自由泳法で プールの横を何往復もしていました。 
６年生 プール開き
年生、プール開きです。
各学級の代表が、今シーズンの水泳学習の抱負、目標を しっかりと伝えていました。 校長からは、 自分の目標をしっかりもって臨むこと。 水の気持ちよさ、楽しさがわかっているだけに、 水の怖さも意識し、ルールを守もること。 さらには、体によい運動であるだけに、負荷も大きいので 自身の体調管理に気を配ることの指導をしました。 令和４年、小学校生活最後のプール開きとなりました。 とは言っても、プールのワクワク感、高揚感は、 どの学年もいっしょ。 ６年生も先に入った２年生以上のはしゃぎようでした。 
「１年１組です。中に入っていいですか」
校長室のドアを開けていると、
１年生が礼儀正しく 「１年１組です。中に入っていいですか」と。 手には、一人ひとりiPadを持っています。 初めて入った訳ではありませんが、 珍しそうに部屋の中を見渡し、 これといった物をiPadのカメラにパチリ。 中には、書類を見ている私をパチリ。 変顔で写っていなければいいのですが。 こんなにiPadを使いこなしている１年生。 さすがです。 
「アサガオが花を咲かせました」 １年生
「花が咲きました！」
朝礼台に腰かけていると、 １年生が呼びに来てくれました。 １年生の生活科、アサガオを育てています。 腰の高さ以上になったアサガオが一輪、二輪と花を咲かせ、 これから咲きそうなつぼみもたくさん。 １年生の観察もこれから忙しくなってくることでしょう。 どんな色の花を咲かせるか、子供たちからの便りが楽しみです。 
6月20日（月）の給食
《産地情報》 にんじん 千葉 たまねぎ 佐賀 セロリ 長野 キャベツ 茨城 きゅうり 愛知 ピーマン 茨城 パセリ 長野 なす 茨城 清見オレンジ 愛媛 ぶたにく 栃木 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 分数の割り算 でもその前に
今日の５校時は６年生算数の研究授業でした。
＜本校の研究主題＞ 「関わり合い、学びを広げ、深める児童の育成」 〜算数科の指導を通して〜 ＜高学年の目指す児童像＞ 多様な考えを受け止め、多面的な視点で柔軟に考え、表現できる子ども を実現すべく、今年度も校内研究がスタートしています。 「分数の割り算」の学習をしていきますが、 その前に、「わり算の意味」についてじっくりと考えました。 ３年生で初めて学習したわり算ですが、 その意味を考えていくと意外と難しいです。 子どもたちは、一生懸命に考えることができました。 今日の考え方を使って、分数のわり算の学習につなげていきます。 今回の校内研究でもご指導いただきました、 元立教大学文学部教育学科特任教授 黒澤 俊二先生 本当にありがとうございました。 そして、６年生のみんさんありがとうございました。 
6月17日（金）の給食
《産地情報》 にんじん 千葉 たまねぎ 兵庫 オクラ 鹿児島 キャベツ 茨城 きゅうり 青森 じゃがいも 長崎 とりにく 岩手 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド 学校で２番目のプール開き ２年生
２年生、プール開きです。
各学級の代表が、今シーズンの 体育「水遊び」の抱負、目標を しっかりと伝えていました。 一人ひとりが自分の目標、なりたいイメージを もっていて立派でした。 ２年生は、１年生の「水遊び」を さらに高めた学習内容になります。 校長からも、 「水と仲良しになること」。 水泳指導上のルールをしっかり守ることが「仲良しの秘訣」 であることの指導をしました。 今日は、気温も上がってきたので、 シャワーを浴びて、プールに入ることもできました。 「思っていたより冷たくない」と 水慣れの一歩目を楽しんでいました。 
今日も１年生と６年生がいっしょにスポーツテスト
新スポーツテスト、今日も、１年生と６年生がペアを組んで
シャトルランの記録を測っていました。 シャトルランは、２０ｍの距離を 電子音のスタート音で走り出し、 電子音が鳴り終わるまでにゴールすることを 繰り返していくものです。 初めはゆっくりとした間隔ですが、 １分ごとに電子音の間隔が短くなっていきます。 ６年生が１年生に運動の仕方を説明したり、 「がんばれ！」と一緒に走ったり 測定が終わると拍手したりと 記録測定は真剣ですが、仲のよさが見られる 新スポーツテスト風景でした。 
3年生音楽 リコーダーのコツをみつけよう
先週から、3年生の音楽ではリコーダーの学習を進めています。
一通り、リコーダーの基礎的な奏法について学んだあと、さらにいい音でふくためのコツを探しました。 色々な吹き方を試す中で、「強く吹きすぎるとキーキーなるとわかった」「穴をちゃんと押さえないと違う音になってしまう」とたくさんのことに気がつきました。 コツをみつけたあとは、一人一人順番に「シ」の音を出す「シ リレー」を行いました。 1回目よりも2回目の方が「タンギング名人」が増えて、友達のいい音を真似しようと努力する素敵な姿が見られました。 
6月 なかよし班活動
今日は6月のなかよし班活動の日でした。
「これは何？クイズ」をiPadを使って行いました。 事前に各班の6年生が作成した、画像の一部を隠したキャラクターなどが、何かを当てるクイズです。 この日のために、6年生は準備をして臨みました。 5月は自己紹介だったので、ゲーム形式のなかよし班は今年度初めてです。みんなハンドサインを使って答えのやりとりを楽しんでいました。 少しずつ、この活動の意義が伝わっていくといいです。 来月からは、ローテーションで、校庭や体育館でも遊べるようになります。大きい場所ならではの縦割遊びも楽しみにしていてください。 
６年生の家庭科、調理実習「野菜いため」
６年生の家庭科、調理実習「野菜いため」です。
プラスお湯を沸かし、 沸いたお湯で紅茶をいれます。 感染拡大防止の観点で この２年間、ずっと行えていなかった調理実習。 子供たちは、家庭でのそれぞれの経験があり、 けっして、初めてのことではないのですが、 学校の授業での調理実習となると、 なぜかワクワク、プチ興奮状態。 出来上がったちょっと焦げ目のついたウインナー入り野菜炒め が、とっても美味しく、 温かい紅茶に、至福のときを感じているようでした。 「家でも作ります」と宣言する子も。 お子様と一緒に、ほのぼのタイムをお楽しみください。 
１年生 生活科 アサガオをじっくり観察
１年生の生活科、
自分たちの胸の高さ位に育ってきたアサガオを じっくり観察していました。 見ておしまいではなく、そこでの気付きを 「かんさつカード」に自分の言葉で記録しています。 この学習は、１，２年生の生活科から 中学年、高学年の理科の学習でも積み重ねていきます。 アサガオを こんなに時間をかけて見るのは、なかなかないかもしれません。 「かんさつカード」には、どんな記録を残すでしょう。 
３年生 外国語活動「I like blue.」
３年生 外国語活動「I like blue.」の学習です。
前時までに学習した色の言い方を テンポよく確認してから 子供たちへクイズ。 いろいろな野菜の切り口から 何の野菜科を当てるクイズ。 子供たちは、興味津々です。 さらに、そこから、ではこれらの野菜の色は？ 先の色の言い方の活動へとつながっていきます。 ３年前の世田谷区立小学校教育研究会の研究発表から ときは経ちましたが、 指導教諭の村岡先生をはじめ、 全担任がオールイングリッシュの外国語活動、英語の授業を 続けています。 毎時間の積み重ねで、子供たちの英語に親しむ土壌が 着実に育ってきていることが、 今日の３年生の授業からも伝わってきました。 他校の先生方にも参観していただきました。 この後、その先生方と村岡先生で よりよい外国語学習について、協議を深めていきます。 
6月16日（木）の給食
《産地情報》 いんげん 茨城 にんじん 千葉 たまねぎ 兵庫 じゃがいも 長崎 キャベツ 茨城 セロリ 長野 ぶたにく 栃木 牛乳 北海道、茨城、栃木、群馬 埼玉、岩手、青森、山形のブレンド ３年生 プール開き前のステキな風景
３年生、プール開きです。
プール開きの式に呼ばれて、 最初に、ご覧のような景色が目に入ってきました。 階段の中央を空けて、 左右に上履きがきれいに並んでいます。 当たり前ですが、当たり前のことが このようにしっかりできる３年生、 きっとプール開きもしっかりとした式になることでしょう。 
学校で１番初めのプール開き ３年生
３年生、プール開きです。
各学級の代表が、今シーズンの水泳学習の抱負、目標を しっかりと伝えていました。 特に、一人ひとりが目指す“級”を 意識しているようでした。 ３年生は、１，２年生の「水遊び」から 「水泳運動」へと、学ぶ内容が高まります。 校長からも、 自分の目標をしっかりもって臨むこと。 さらには、体によい運動であるだけに、負荷も大きいので 自身の体調管理に気を配ること。 さらに、水泳指導上のルールをしっかり守ることの指導しました。 最後に３年生担任の小金澤先生から、 水泳学習上の諸注意の指導を受け、 全学年で一番初めのプール開きとなりました。 
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令和４年度学校だより７月号修正版