6月17日の紫陽花の花

6月13日の紫陽花の花

6月9日の紫陽花の花

6月1日の紫陽花の花

　関心が広がった子どもたちです。Tボールの面白さを感じたようです。ゲストティーチャーのお二人は、教え方がとてもお上手でした。子どもたちは十分楽しんだようです。

　体力テストに使える「投げる力」を日常的に鍛えることが難しい時代です。このようなきっかけから運動の仕方を広げてください。

　3年生、2クラスとも、楽しんでゲームができました。ボールを取ったら、どこに投げるかを迷うことも少なく、楽しく声をかけあっていました。

　楽しく仲間と遊ぶ方法を教わりました。仲間と遊ぶ広場がｓるといいですね。今は、野球禁止の公園も多く、子どもたちには、学校の授業しかできないことが多いのが残念です。

　投げる力が弱い子どもたちも、やり方がわかると楽しくなります。ゲームも、ルールが分かると楽しくなります。

　3年生対象に、Tボールを教わりました。基本的なボールの投げ方から、野球型ゲームの楽しみ方まで、いろいろ教わりました。

　はかのグループの考えも聞いて、自分たちで考えを修正しているグループもありました。

　ダンゴムシ、蝶、アリ、など問いをもつ窓口は、それぞれ面白いことになっていました。発表の形もいろいろです。

　1年生から3年生の集団がどのように活動していくのか、楽しみです。

　フィールドワークをしたグループで、発見したこと、思ったことを話し合いました。見通しをもって、どのように発表するか、何をするか、考えました。

　今年度は、授業研究を国語と体育と道徳で行っています。来週は、３年生の国語の研究授業があります。校長先生の出前授業で、先生たちも学んでいます。説明的文章をどう読み取るか、学び方を学んでいます。

　色も考えて活動しています。

　１年生は、図工で、折り紙を折ってから切って、偶然の模様を何かに見立てて学んでいます。お気に入りの形ができました。

　『スイミー』の物語を一人で読めるように、段階を踏んで指導しました。まず、全体で言おうとしていることを読み取りました。「スイミーは頭がいい」「協力が素晴らしい」「スイミーは勇気がある」と、素敵な意見が次々に出ました。

　結果発表です。運動委員会で、集計をしています。歓声が上がりました。

　3分間で八の字が何回跳べるかを競います。1年生も頑張っています。皆で声を掛け合い、数を数えることだけでも学級経営に効果的です。励まし合うことや「ドンマイ」ということが大切です。