8/31 学年花壇の雑草抜き
地域と子ども、教職員のかかわりがもてたことや雑草だらけの花壇がみんなの力でみるみるきれいになっていくことでとてもすてきな活動になりました。 ２学期に登校、来校した時に学年花壇をぜひ見てください。 8/29 英語研修
日本人講師とＡＬＴによる模擬授業・ＩＣＴの活用・主体性を伸ばす授業づくりの３本柱の研修となりました。 模擬授業では、教員が子ども役になって授業を受けることで指導のポイントを理解しました。 ＩＣＴの活用や主体性を伸ばす授業づくりについては、英語・外国語に限らずどの教科にもつながることを実感しました。 ２学期からの授業づくりに生かしていきます。 8/29 安全教育校内研修
子どもや若者を性暴力の当事者にしないための「生命（いのち）の安全教育」の主旨を理解し、推進を図っていきます。 8/28 “アドベンチャーin多摩川”に参加しました！
笹原小学校からは、おやじの会のみなさんがこの夏休みに新しくいかだを設計・製作し、学校のプールで浮揚テストを行ったいかだ１挺が、４回目の出場を果たしました。 ５年生と６年生の子どもたち４人と保護者１人が笹原小チームとして、４チームが５分おきにスタートする第１０組に出場しました。チームワークのよさと安定性のあるいかだの素晴らしさを発揮。川の流れにのり、先行するいかだを何挺も抜かし見事にゴールしました。「楽しかった！」「安定していてみんなで力を合わせてゴールできた！」など、スタート時には緊張していた子どもたちも、満面の笑顔を輝かせていました。 おやじの会の皆様、昨日の花火大会に続き、ありがとうございました。 8/27 こどもはなび
１５１人の児童とその家族が参加してくれました。 仕掛け花火の迫力と美しさに感激、その後は子どもたちは手持ち花火を楽しみました。 子どもたちが「花火」を楽しみ、友達とのかかわり、親子のかかわりなどが見られてとてもすてきな「こどもはなび」となり、夏の思い出の１ページになったのではないでしょうか。 遊び場開放運営委員会とおやじの会による企画・準備から地域の理解があってこそです。 ありがとうございました。 8/24 「土筆の会」の拡大教科書ができました。
いつも目の教室の教育活動へのご理解、ご協力、ありがとうございます。 みなさんは、目の教室の子どもたちが使う、拡大教科書をご存知ですか？ 拡大教科書には、教科書会社が作ってくださっているものの他に、 地域のボランティアの方々が、個々の見え方に合わせて作ってくださる、 手作りの教科書があります。 今日はその、手作りの拡大教科書をボランティアで作ってくださっている 「土筆（つくし）の会」のみなさんの作業日でした。 土筆の会のみなさんは、 １５年もの間、目の教室の子どもたちを支えてくださいましたが、 残念ながら、今年度で活動を終えられるとのことです。 作る手順は、まず、１人１人の見えにくさ、使いやすさに合わせるために どんな風に作ればいいか相談します。 そして工夫を重ね、原稿を作り、調整をして、印刷をします。 パソコンで作るだけでなく、より読みやすいように、 手書きで文字を書いてくださったり、絵や図を貼ってくださったりと、 １ページ１ページとても細やかに作ってくださいます。 今日は、最後の工程、 すべてのページを貼り合わせ、本にする日です。 印刷された１枚１枚の紙を丁寧に手作業で貼り合わせていきます。 貼り終わったら、表紙をつけ、背と背表紙をつけ、 フィルムを貼って仕上げます。 午前中から始まり、午後をまたいで、 ５種類の教科書、合わせて２２冊が完成しました。 こうして、１冊、１冊、１５年に渡り、 心を込めて作り続けてくださいました。 これまでのご尽力、本当に感謝いたします。 そして何より、 目の教室の子どもたちの心に寄り添い続けてくださったこと、 本当にありがとうございます。 どうぞみなさん、 これからもお元気でお過ごしください。 そして、どうぞこれからも 地域で暮らす子どもたちを見守っていてください。 8/23 アレルギー校内研修
前半は校医さんによる食物アレルギーについての講義、後半はエピペン使用のシミレーション研修でした。 後半のシミレーション研修では、教員が対象児童役・発見者・管理者・担任・教員・主事などの役割分担をして、実際にどのような動きをしていくのか確認することができました。 8/23 教育相談全体会
講師の臨床心理士・公認心理師の先生からは、特別支援教育に関するトピック・子どもの理解にあたって・発達障害について・対応の基本的な考え方と対応方法についてのお話をいただきました。 また、具体的な事例からＱ＆Ａ形式で回答もいただきました。 ９月からの日常の指導に生かすことができるようにしたいです。 |
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