６月２３日（木）、６年生の古典芸能鑑賞教室を実施しました。
昨年に引き続き、八幡山小学校の体育館に、みどりの学び舎の上北沢小学校、八幡山小学校、経堂小学校の６年生が集まっての鑑賞でした。
有名な演目「附子」を鑑賞した後は、実際に掛け軸を破ったり柿を食べたりする所作や、狂言での笑い方などを体験しました。

伝えたい情報についてメモを取る学習です。
おうちの方に伝えたいものをきめ、情報を集め、まとめていました・・・

漢字がどのようにできたのか、調べたことをもとにまとめる活動に取り組んでいました・・・

１００より大きい数のたし算ひき算の問題に挑戦〜
どのように計算したらよいのか、自分の解決方法を説明していきました・・・

ひき算の学習です。
問題場面に合わせ、ブロック操作で確認して・・・
たし算とのちがいもしっかり学習しました〜

クレパスで描いた絵画に、絵の具を使って仕上げていきました。
すてきな作品ができましたね・・・・・

わかば学級が７月に移動教室に出かけます。
その準備の学習をしていました。
バスや宿舎での過ごし方についても確認〜
他の学校の友達との交流も今から楽しみな様子でした・・・・・

整数÷小数の計算の仕方についての学習です。
既習事項を活用しながら問題解決〜
考え方を発表し合い、まとめていきました〜

乾電池をつないで、モーターの回り方を調べる学習です。
＋と−極をいれかえ、電流の向き、モーターの回り方がどのように変化するのか、まとめていきました・・・

わたしたちの住む世田谷区についての学習です。
世田谷区にはどのようなところがあるのか、学習課題に沿って調べたことをもとに、が移動マップを作っていきました。
前に学習したノートのページも振り返って、活用していました・・・・

物語文の学習です。
お話の大体をとらえ、あらすじにまとめていきました・・・・

ひき算の学習です。
問題にそって、ひき算の場面を図や式に表していきました。

説明文の学習です。
教材文にそって学習し、タブレットを使って、いろいろなくちばしについて調べ、
問いの文を作りました。

古墳の大きさや分布、出土品の様子から、勢力を広げ、くにをつくり上げた王や豪族が全国各地にいたことを理解する学習です。
資料から分かったこと、考えたことなどを発表し合い、当時の様子についてまとめていきました。

これからの歴史学習に対する関心を高めたり、自分たちの住んでいる地域でも同じような時代の変化があったことなどを理解したりするために、世田谷区にある野毛大塚古墳についての資料をお借りしました。

あたたかい地方の暮らしについて調べ、まとめる活動が進んでいました・・・

３位数÷２位数の除法の商の見つけ方を理解し筆算のしかたを考える学習です。
既習事項を活用して、問題解決をしていきました・・・

様子や行動から、登場人物の気持ちを読み取る学習です。
自分の学びを振り返ることができるように、ワークシートに学びの足跡を残していました。

大きな数、100を10個集めた数が１０００であることについて学習する場面です。
ひよこの数をまとまりで数得る活動を通して、１０００が999より１大きい数であることなどについて知りました。

物語文の読み取りの学習です。
言葉に立ち止り、登場人物の気持ちを考え、読み取っていきました・・・