４年生は、今日の２時間目に１組が、５時間目に２組が、東京都が４・５・６年生と中学校３学年の生徒を対象にした「児童・生徒の学力向上を図るための調査」を実施しました。この調査は、児童・生徒の「学びに向かう力等」についての調査で、学習用タブレット端末を使って回答するものです。子どもたちは、調査方法と回答の仕方について確認し、自分のタブレット端末を操作して回答していました。
　６年生が５月１７日に、５年生が６月１日に調査を実施し、今回の４年生が最後となりました。

＊写真は、４年２組の調査の様子からです。

　不安定な天候でしたが、体力・運動能力等調査の測定項目のソフトボール投げと立ち幅跳びの一斉測定を行いました。
　学年ごとに時間を割り振り、２種目を実施しました。子どもたちは、測定の仕方を確認した後、一生懸命取り組んでいました。一部中断した学年があり、改めて時間を設け、実施することにしています。

　本日、６年生は１時間目に３組、２時間目に１組、３時間目に２組で租税教室をしました。税理士の方々に来ていただき、税金の使い方や税金は誰が払っているのかについて学習しました。税金についてお話を聞いた後は、「８００円という予算の中で自分だったらどんな施設にお金を使うのか」自分で考え、グループで話合いました。活発に意見を交わし、意欲的に学習していました！

１年生は、土曜日に、１人１台の学習用タブレット端末を受け取りました。

今日はさっそく、大きく成長してきたアサガオをお家の人に見せよう！ということになり、一人一人が自分のアサガオの写真を撮りました。

１年生にとっては少し重くて大きいタブレット。
でも、上手に操作して、アサガオや、池に卵を産みに来ていたアカトンボ、シオカラトンボの写真も撮ることができた子もいました。

ルールを守りながら、たくさん学習に役立てていきたいと思います。

先週から延期となった体力・運動能力等調査の校庭種目を明日実施予定です。
種目は、ソフトボール投げと立ち幅跳びです。
準備のため、放課後に教員で分担して、ソフトボール投げのラインを引いたり、立ち幅跳びで使う砂場をならしたりしました。

今日の５校時、６年２組では算数科の単元「分数のかけ算」の学習に取り組みました。
学習のめあては、「４/５×２/３の計算の仕方を考えよう」です。
課題を把握して、数直線に表し、式を考えました。
前回の学習を思い出して、「こうなるんじゃないかな。」と子どもたちは自分の考えを出して、解決を図ろうと意欲をもちました。
そして、自力解決でじっくり取り組む姿が見られました。
学習後半は、自力解決できたところまでをもとに、同じ考え方で取り組んだもの同士でこんなふうに考えたよということを伝えたり、聞いたりすることで納得したり、考えを深めたりしていました。
最後は、全体考察として、発表の場と考える時間をもちました。
「めあて」に対して今日の学習はどうだったか「振り返り」、日々進化する子どもたちです。

◆本日の献立
　＊梅わかごはん
　＊いわしの揚げびたし
　＊粉ふきいも
　＊沢煮椀
　＊牛乳

◆本日の給食の主な食材と産地
　＊しょうが　高知　＊じゃがいも　長崎
　＊にんじん　千葉　＊だいこん　　青森
　＊もやし　　杤木　＊こまつな　　埼玉
　＊ねぎ　　　茨城　＊いわし　　　三重
　＊豚肉　　　埼玉

◆一口メモ
　６月１１日は「入梅」でした。入梅とは、「暦の上で梅雨が始まるとされている日」のことです。入梅の頃は、いわしが特においしいと言われており、この時期にとれるいわしは「入梅いわし」と呼ばれています。また、入梅の頃には青梅は出回り始めます。梅はいろいろな毒をやっついけてくれると言われています。

今日は、６年道徳月間で２組担任が３学級で道徳授業を行いました。
１校時…１組
２校時…３組
３校時…２組
教材「言葉のおくり物」を通して、互いのよさを認め合い、仲よく友情を育てていくことに必要なことを考えました。
※写真は２組です。

　全校朝会を校内放送を使って行いました。
　校長からは、３つの話題についてと２つのお知らせをしました。
○先週６日（月）に関東甲信地方が梅雨入りしたとの発表がありました。梅雨前線の影響で曇りや雨の日が多くなりますが、季節の変化とそのよさを感じながら過ごしましょう。今週も「早起きをして、朝ごはんを食べて、朝から心も体もスイッチ・オン！」です。元気に過ごしましょう。　○先週のあいさつ週間では、自分からすすんであいさつをするみなさんの姿がとても印象的でした。４年２組のみなさんがあいさつキッズとして活躍し、桜丘中学校のみなさんがあいさつ運動として２日間参加しました。７月の担当は３年生です。これからもすてきなあいさつを大切にしていきましょう。　○今週のキーワードは６月の人格の完成を目指してのテーマ「責任」です。責任をもってやり遂げる、最後まで頑張ることがみなさん一人一人を大きく成長させます。６月後半も、責任をもって行動するみなさんの活躍を期待します。
　次にお知らせを２つしました。○先週、新しい友達が２名、笹原小学校の仲間入りをしました。大きな拍手で仲間入りを歓迎しましょう。　○１７日（金）に創立６５周年記念航空写真撮影を行います。昨年度の３学期にみなさんから募集した人文字のデザインが決まりました。記念に残す写真として全員が参加して撮影します。担当の先生から説明があります。
　続いて、航空写真撮影を担当する教員から、募集と選考についての説明がありました。○未来に向かって夢と希望をもって進みましょうとの願いを込めた作品です。みんなで人文字を描いて撮影に参加しましょう。楽しみにしていてください。
　最後に今週の生活目標「自分でできることは、自分でしよう。」についての話がありました。１週間、仲よく楽しく元気に学校生活を送りましょう。

　今日も4年生は、朝から元気にあいさつしていました。
　「今日は登校してきた友達みんなにあいさつできた。」「自分からあいさつできた。」「みんなと一緒だから元気な声であいさつできた。」と、あいさつ週間を振り返っていました。
　最終日の今日は、最後に校長先生とエアハイタッチをして締めくくりました。

　学校全体の児童数増のため配付が遅れていましたが、世田谷区から貸与される一人１台の学習用タブレット端末の準備が整い、今日、１年生全員に配付しました。
　１年生の教室のある北校舎２階の理科室に準備してあった学習用タブレット端末を受け取りに行き、教室に持ち帰って担任の先生から説明がありました。
　今日は、その他の配布物とともに自宅に持ち帰り、来週の学習の時間から少しずつ使い方について学び、学校と家庭で活用できるように進めていきます。

＊写真は、１年３組での配付と子どもたちの様子からです。　

　６年生は、毛筆書写の学習で「文字の大きさと配列」に取り組んでいます。
　今日の１時間目、６年３組の教室では学習のめあて「文字の大きさと配列に気を付けて書こう。」を意識して、一人一人がめあてに向かって丁寧に筆を運び、俳句「さみだれを　あつめて早し　最上川」のすてきな作品を書き上げていました。
　学習後には、早速、教室廊下の掲示コーナーに展示し、互いに鑑賞し合っていました。

　１年生も２時間目から３時間目の時間を学級ごとに割り振り、体育館で初めての体力・運動能力調査の中の３項目「上体起こし」「反復横跳び」「長座体前屈」の測定に挑戦しています。
　測定を担当するすまいるルームと目の教室の先生方と顔合わせし、測定の仕方・運動の仕方について確認の説明を聴き、早速、それぞれの場に分かれて、測定を行っています。最後まで一生懸命頑張っている姿が印象的です。
　来週、校庭で行う測定項目について実施する予定です。

＊写真は、１年２組が測定を行っている１コマです。

　２年生は今日の学習時間を１年生と調整し、体育館で体力・運動能力調査の測定項目「上体起こし」「長座体前屈」「反復横跳び」の３種目の測定を行っています。
　運動と測定の仕方について確認し、順序よく測定を行っています。
　測定には、すまいるルームと目の教室の担当教員が学級担任とともに分担してあたっています。

今日は、１・２年生が体力・運動能力等調査で体育館種目に取り組みました。
担任だけでなく今日はすまいるの先生方のサポートもありました。
体育館種目は、長座体前屈・反復横飛び・上体起こしなので、学級３グループに分かれて、３種目の説明をしっかり聞いて取り組みます。
先生のお手本をみて「すごいー。」という子どもの声もありました。
※写真は１年２組です。

　６月のあいさつ週間も６日目、最終日を迎えました。
　４年２組のみなさんが少し早めに登校し、正門で登校して来るみなさんをすてきな朝のあいさつ「おはようございます！」で迎えていました。今日は６月の土曜授業日ですが、今週１週間６日間の朝のあいさつ声かけ活動に大活躍。友達とともに頑張った子どもたちには達成感で笑顔もいっぱいでした。
　これからもあいさつを通して、本校のよさを一層輝かせていってほしいと期待しています。７月のあいさつ週間では、３年生が担当し活躍します。

６月２０日（月）から始まる水泳学習に向けて学校プールの準備が始まりました。
今日は、プール清掃に向けてプールの水を半分くらいにするために排水をしました。
なんと…２羽のカモをプールで発見しました。
来週はプール清掃・プール注水・ろ過機点検・機械操作講習会・水泳指導準備を控えています。
そして、お待ちかねのプール開きです。
楽しみですね。

今日は元気タイムの日。
１年生は校庭でドッジビーをしました。

１年生全員が集まって一緒に遊ぶと、にぎやかで楽しいですね。
まだかかわったことがなかった子とも、わいわい仲よく過ごしました。

いつもよりお昼にちょっと長く遊べる元気タイム。子どもたちは大満足でした。

今週からリコーダーの学習が始まり、「先生、今日もリコーダーですか？」と、目を輝かせて取り組んでいます。
今日は「手の形に気を付けたらいいんじゃない？」、「すき間がないか指を確認するといいいよ！」と、互いにアドバイスしながら学習しました。

どの学級も優しい音で「しあわせのシ」を演奏することができました。下の階で学習している６年生が、「きれいなリコーダーの音がきこえたよ！」とほめてくれました。
写真は３年２組、３年３組の様子です。

今日の元気タイムは、「三角ドロけい」をしました。
１組が２組を、２組が３組を、３組が１組を追いかけます。
追いかけつつ、逃げるというとてもハードな遊びです。

子どもたちは、時間いっぱい走り、楽しんでいました。