今日はよい天気です。理科の学習では月を観察をすることができました。外に出ると「あ、月が出てる」と子供たちは月をすぐに発見することができました。映像で見るよりも、実際に観察するほうがわくわくします。
図工は「へんてこ山の物語」の作品作りの続きです。今日は山の背景をクレヨンで色をぬり、色をぬったところに黒のアクリル絵の具をぬり重ねました。アクリル絵の具がかわいた後、黒い部分をスクラッチすると下の色鮮やかなクレヨンの色が出てきます。この後、山の中の色を塗り、スクラッチをして完成です。
体育は「走り高跳び」です。今日は短距離走のタイムを測りました。記録をもとに高跳びのバーのおよその高さを予想します。３グループに分かれ、練習をくり返していました。

漢字の学習が進んでいます。今日は「血」「暗」「橋」という進出漢字を３つ学びました。「橋のつく言葉は？」→「きんたい橋！」「石橋をたたいて渡る」さすが３年生ともなると出てくる言葉も立派です。
体育館での体育はマット運動です。準備運動に「ふやしおに」をしました。鬼は先生の指示で変わります。「給食当番の子」「○○係の子」など、よく聞き、よく見て、元気に運動しています。
図工は「マイシーサー」づくりの続きです。今日は実際に粘土でシーサーを作りました。一人一人のシーサーの顔が違っておもしろいです。へらを使って丁寧に作っていました。

国語は「どうぶつ園のじゅうい」という説明文の学習です。今日は段落ごとに「いつ」「仕事の内容」「その理由」が書かれている文章を探し、まとめました。「『じゅういさん』は毎朝、動物にあいさつするけど、みんなは動物にあいさつをするかな？」という質問に、お家で「カブトムシ」にあいさつをすると答えている子も。かわいいなと思いました。
算数は「正しい直線をひこう」という学習で、定規を使って、まっすぐな線を書く練習をしました。友達と「ロボットレース」というじゃんけんゲームをしながら、友達と楽しみながら、まっすぐな線を書いていました。
図工は「まどのあるいえ」という作品を作りました。窓はカッターナイフを使って切り取ります。先生の指示をよく聞き、ケガをしないよう、丁寧に進めています。それぞれの窓の中にはかわいい絵が描かれています。

国語のカタカナ学習が進んでいます。
今日は「シ」と「ケ」です。先生が「ケのカードの裏にケのつく言葉が書かれています。何でしょうか？」と聞きました。なかなか当たりません。「４文字」「食べもの」「給食に出る」など、少しずつヒントが出てきます。みんな楽しく考えながら、正解を探します。答えは「コロッケ」でした。
図工は「はってかさねて」という学習で、お花紙を使って絵を作ります。「きょうりゅう」「うさぎ」「ＦＣ東京の旗？」など、貼り方も上手で、それぞれの個性が出ています。
生活科は「みずあそび」です。空き容器を使って、楽しく水遊びをしました。芝生の上で気持ちよさそうです。

「自分探しの旅」というテーマで、キャリア教育の一環で「職業」について考えています。学年で集まり、みんなで「なりたい職業」や「なぜ働くのか」などを考えてみました。
みんなで考えたことをもとに、これから聞いてみたい「職業」の方を、地域に住む方々を中心にお呼びして、お話を聞く場を来月以降に設けます。とても楽しみな取り組みです。
今年は５０周年記念式典が開かれます。ＰＴＡ周年委員さんの発案で、式典に呼ぶ来賓の方への招待状の中に６年生の児童が筆で書いた「ありがとう」の紙を入れて送付します。
鈴木裕子先生のご指導のもと、小筆を使って素敵な文字を書いていました。さすが本校の６年生です。

６年３組です。

６年２組です。

６年１組です。

５年２組です。

５年３組です。

５年１組です。

４年３組です。

４年２組です。

４年１組です。

３年３組です。

３年２組です。

３年１組です。

２年３組です。

２年２組です。

２年１組です。