5/10 3年生の学習・生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 始めたばかりなので、教室の大型テレビを見ながら、踊り方の確認をみんなでしました。上手に踊っています。 国語は「漢字の広場」の学習です。漢字には音読みと訓読みがあります。同じ漢字の音読みと訓読みを1文に入れて、文づくりに挑戦です。ノートに書いた自分の文をタブレットで写真に写し、ロイロノートを使って交流しました。 図工は「絵の具と水のハーモニー」という学習です。水彩絵の具の塗り方を学習したので、学んだことを生かして「魔法のじゅうたん」を描きました。まっすぐ描いたり、点々を塗ったり、ぐるぐるに描いたりと楽しく取り組んでいました。 5/9 交通安全教室(1年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生は横断歩道のわたり方、物陰から出るときの確認のしかた、一時停止の標識のときの歩き方など、基本的な歩き方を学びました。どれも大切なことです。 警察署の方々の話をよく聞き、どの子もしっかりと練習することができました。 今日、学んだことをいつも頭の片隅に入れ、交通ルールを守って行動していきましょう。 5/9 2年生の遠足の様子(ふちゅうの森公園)2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() グループになって先生とじゃんけんをしたり、なぞなぞに挑戦したりしました。片足立ち10秒バランスや美しい歌声も最高でした。 友達とももっともっと仲良くなりました。予定の計画は全て終えました。楽しい思い出の遠足になりましたね。 5/9 2年生の遠足の様子(ふちゅうの森公園)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 公園では、噴水前で集合写真を撮り、その後アスレチックで友達とたくさん遊びました。これからは、まちにまったお弁当の時間です。 5/6 1年生の学習・生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数は「ことばであそぼう」で「2文字」「3文字」の言葉を探しました。「4文字」の言葉、「5文字」の言葉になると、ちょっと難しそうでした・・・何が出たかな? 体育は学年で「おにごっこ」をしました。「ふやしおに」「こおりおに」など、ちょっと転んでしまう子もいましたが、これもよい経験です。楽しく遊ぶことができました。 5/2 復活!ムサシ音頭![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ムサシ音頭は武蔵丘小学校で以前、運動会などで全校で踊っていた踊りです。 講師は昔、ムサシ音頭を踊っていた武蔵丘小の卒業生のお母さん方やPTAの皆様です。 有志の児童の飲み込みが早く、1時間しかなかった練習会ですが、最後には全員が上手に踊っていました。 今年度、武蔵丘小は50周年を迎えます。運動会等で、このムサシ音頭をみんなで踊っていきたいと考えています。 5/2 租税教室(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2人の税理士の方をお呼びし、税と何か、税金の種類などを教えて頂き、最後に「公平な税金の集め方」について、みんなで考えました。 実際に税理士の方に教えて頂くと、より理解が深まります。 丁寧にわかりやすく教えて頂き、有意義な時間を過ごすことができました。 5/2 ジャイアンツの授業(3年生)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() バットでボールを打つことはとても難しいことですが、2人の先生が優しく、楽しく教えてくれました。最後はバックホームゲームをして楽しみました。 藤岡さん、小山さん、ありがとうございました! 4/28 離任式![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2年生以上の児童は校内テレビ放送で参加しました。 離任された先生から、武蔵丘小学校での懐かしい思い出や今の学校のことについて語って頂きました。どの先生方の話もうれしく、楽しく、心が和み、元気を頂きました。今まで、ありがとうございました。 離任式が終わり、離任された先生方は各教室を回って、児童と別れを惜しんでいました。 4/28 6年生の学習・生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科は「ものの燃え方」の学習です。気体検知管という実験器具を使って、ものが燃える前と燃えた後の気体の濃度を測ります。この使い方が難しいです。先生の話をよく聞いて、進めていました。 来月には運動会が開かれます。6年生にとっては最後の運動会となります。体育では早速、演目の練習に取り掛かっています。6年生は何をするのでしょう。今後が楽しみです。 4/26 5年生の学習・生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科は「ふりこの運動」の学習が進んでいます。今日は班ごとに「ふりこの長さ」を変えた実験結果を確認しました。実験では、ふりこの長さを変えても他の条件は変えないことを理解することが5年生では大事です。実験結果から、ふりこのきまりを見つけていきます。 国語も「なまえをつけてよ」の学習の続きです。登場人物の勇太の視点にたって、考えてみました。主人公の春花に対しての微妙な心の動きを文章より読み取っていて、さすがだなと感心しました。 4/25 4年生の遠足の様子(高尾山)2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 気温もぐんぐん上昇し、子どもたちには結構つかれが出てきたようです。予定より少々早めの帰校となります。明日が休みなら良かったですね。 とてもつかれたけれど、良い体験活動ができたようです。一生忘れられない思い出になるかもしれませんね。 4/25 4年生の遠足の様子(高尾山)![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() よい天気の中、ワクワクしながら学校を出発しました。 高尾山口駅に着くと、「稲荷山」というコースで登山しました。上り100分、約3.1kmの少しハードなコースです。 みんな一生懸命に山頂まで登りました。とても見事な景色です。 山頂で食べる手作りのお弁当はとてもおいしかったようです。 4/22 4年生の学習・生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 理科は教材園に行って、ヘチマの種を植えました。「ヘチマの種の色は?」「どんな形かな?」これからの成長が楽しみですね。どのように育っていくのでしょう。 体育は「かけっこ」。準備運動では手つなぎ鬼をしました。50m走の記録を測ったり、サークルリレーをしました。今日は雨上がりであたたく、良い天気なので、校庭を楽しく走りました。 4/21 3年生の学習・生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 体育は「からだほぐしの運動」です。みんなで協力しながら、ボール運びリレーに挑戦です。「はい、どうぞ」とかけ声をかけながら、協力して進めていました。 図工は「席札づくり」です。三角錐の三角の面に自分の名前を書き、きれいに色塗りをしました。これからいろいろな場面で使えそうですね。 4/20 2年生の学習・生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数は「時こくと時間」の学習です。1日の生活の流れの表を見ながら、午前と午後、1日は24時間ということを学びました。「時刻」と「時間」の違いも難しいですね。 生活科は「1年生に学校案内をしよう」で、1年生に説明するときに分かりやすいように、各教室のアイコンの絵を描きました。特徴のあるものを絵に簡単に表わします。「アイコン」という言葉が今どきですね。 4/19 1年生の学習・生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 算数も数字の書き方を学習しました。今日は「1〜5」です。教科書に書かれている絵にブロックを置き、並べて数を確認しました。 体育はかけっこで、タイムを計りました。ゴールで止まってしまわないように、ゴールの後ろにあるコーンを目指して走りました。見ている子たちの「がんばれ」という声援が素敵でした。 4/18 6年生の学習・生活の様子![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 国語は「漢字の形と音・意味」という単元の学習です。同じ部分をもつ漢字を調べたり、互いに問題を出し合ったりして、漢字の特質について理解を深めました。 また「帰り道」という物語文の学習に入りました。今日は先生の判読を聞きました。読み終わった後に先生が「このように仲の良い友達と気まづくなったことはありますか?」という問いに「あるある」との声。児童の年齢にあった物語文だなと思いました。 4/16 1年生をむかえる会![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 代表委員の司会のもと、各学年が1年生のために、武蔵丘小の好きな場所や、生き物、給食など、学校のことを紹介してくれました。 1年生もお礼に「ドキドキドン!1年生」を元気に可愛らしく、歌ってくれました。 1年生をむかえる会が終わり、1年生は晴れて武蔵丘小学校の一員です。中休みは校庭でみんなと楽しく遊ぶことができました。 4/11〜15 1学期のあいさつキャンペーン![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 武蔵丘小では地域の方が大勢来てくれます。地域の方々、学校運営委員やコーディネーター、PTAの方々、そして、代表委員の児童らが、校門に立って元気に挨拶をかけてくれます。 とても活気のある朝を迎え、挨拶の素晴らしさを感じることができました。この調子で挨拶の輪を広げていきましょう。 |
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