水泳指導が始まりました。実施日の健康観察の確認等、忘れないようお願いいたします。

9/20 今日の授業から 3年生 理科

9月20日(火) 音の仕組み
3年1組の理科の時間です。
紙コップとビーズを使って、音が出た時の様子を観察します。
タブレットを使い上手に実験をしていますね。
発 校長

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9/20 今日の授業から 2年生 生活

9月20日(火) いろいろな材料を使って
2年3組の生活科の時間です。
動くおもちゃについて、材料と仕組みについて確かめています。
どんなものができるのでしょうか。楽しみですね。
発 校長
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9/20 今日の授業から 2年生 国語

9月20日(火) 漢字を使って
2年2組の国語の時間です。
新しく学習した漢字を、言葉や熟語にしています。
よく考えてるので、感心しました。
発 校長
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9/20 今日の授業から 2年生 国語

9月20日(火)漢字を使って
2年1組の国語の時間です。
言葉あつめの学習をしています。習った漢字をいれながら考えていました。
難しそうな言葉もありました。
発 校長

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9/20 今日の授業から 1年生 体育

9月20日(火) 上手だね!
1年3組の体育の時間です。
マットを使ってブリッジをしています。順番や約束をもまることも上手にできていました。
発 校長
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9/20 今日の授業から 1年生 算数

9月20日(火) たしかめ
1年2組の算数の時間です。
たし算の学習の確かめプリントをしています。
自分のペースで学習を進めます。
発 校長
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9/20 今日の授業から 1年生 算数

9月20日(火) せいりしてみよう
1年1組の算数の時間です。
教科書にあるアサガオの花を色別に数を分けます。
表やグラフ学習への入り口です。
発 校長
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9/16 今日の授業から 6年生 国語

9月16日(金) やまなし
6年1組の国語の時間です。
宮沢賢治の「やまなし」は6年生の国語教材の定番です。
発 校長

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9/16 今日の授業から 6年生 外国語

9月16日(金) 紹介
6年1組の英語の時間です。
タブレットを使い、基本の分をもとに、紹介分を作成します。
発 校長
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9/16 今日の授業から 5年生 国語

9月16日(金) 新聞記事から
5年3組の国語の時間です。
新聞記事を読み、特徴や工夫している点についての読み取りです。
友だちと意見交換にもタブレットを上手に使っています。
発 校長
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9/16 今日の授業から 4年生 算数

9月16日(金) 作図
4年生の少人数算数の時間です。
図形の学習に取り組んおり、三角定規などを使って作図をする時の工夫について考えています。
発 校長
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9/16 今日の授業から 3年生 社会

9月16日(金) スーパーマーケット
3年4組の社会の時間です。
3年生の社会科では、スーパーマーケットについての学習をしています。
身近にある施設ですが、どんな工夫があるのか考えています。
発 校長
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9/15 今日の授業から 4年生 日本語

9月15日(木) 月見といえば
4年2組の教科「日本語」の時間です。
秋の催し物ついての学習です。そして、9月といえば『お月見』、どんな言葉が思い浮かぶのでしょうか?
発 校長
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9/15 今日の授業から 4年生 体育

9月15日(木) タブレットを使い
4年1組の体育の時間です。
跳び箱運動の学習で、タブレットを使った、自分の試技を再生して確かめます。
発 校長
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9/15 今日の授業から 2年生 算数2

9月15日(木) 形
2年3組の算数の時間です。
形の仲間わけを考える学習です。
友だちと一緒に考えてみましょう。
発 校長
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9/15 今日の授業から 2年生 算数

9月15日(木) しっかりと振り返りを
2年1組の算数の時間です。
最近やったテストの問題の答えの出し方について確かめています。
文章問題は問題文をよく読むことが大事な事がわかります。
発 校長
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9/15 今日の授業から 力だめし 1年生

9月15日(木) テストの時間
1年3組では算数のテストをしていました。
問題文をよく読んで、式や答えを書いています。
真剣な雰囲気が伝わってきます。
発 校長
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9/15 今日の授業から  1年生 国語

9月15日(木) 漢字の練習
1年2組の国語の時間です。
2学期から1年生の国語には漢字の学習が始まっています。
書き方や読み方を一つ一つ丁寧に進めていきます。
発 校長
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9/15 今日の授業から 1年生 図工

9月15日(木) ちぎり絵
1年1組の図工の時間です。
様々な大きさや形にちぎった色画用紙を貼り、絵を作っています。
子ども達の想像力に感心させられます。
発 校長
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9/14 水泳記録会 6年生 2

9月14日(水) 自己ベストをめざして
友だちと競い合いながらも、自分が今出せる最高の力を発揮することを目指しました。
発 校長

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