６年生の１学期の活動です。
　糸のこランドの鑑賞では、お互いの作品を見たり、触れたり、動かしたりして鑑賞を行いました。
　走り方もそれぞれ違い、まっすぐ進んだり回転したりと楽しみました。

　「鉛筆デッサン」では、本格的にデッサンに挑戦しました。
　形をとる練習のクロッキーや陰影のグラデーション。
　ミニデッサンを経て本番に入りました。
　集中して自分の作品に向かう時、図工室には鉛筆が走る音だけが響きました。

　　　（図工）

　ねえ、知ってる？駒繋小学校には妖精がいるらしいよ・・・。
　ここから始まったようせいさんづくり。

　学校のどこにいて、どんなことをして、どんな姿をしているのかな？
　アイデアスケッチを経て、紙粘土で表現しました。
　花を育てたり、学校の隅をきれいにしたり、いたずらしたり。
　楽しくてかわいらしいようせいさんがたくさん生まれました。

　最後の時間では、お互いの作品を鑑賞しあい、タブレットで撮影をしました。
　みつけた作品のよさをロイロノートでまとめました。

　とってもかわいい妖精たち。学校にいてくれたら楽しいな♪

　　（図工）

毎年、地域の方から笹をいただいています。そして、PTAの方に昇降口や低学年の廊下にセッティングしていただいています。
低学年の子どもたちは、早速飾りや短冊に願い事を書いて飾りました。
昇降口に置いた笹には、他の学年の子どもたちも願い事を書けるように、PTAの方が短冊を用意してくだっています。

GIGAルーム通信No,17

【体育でICT】

６年生の体育の学習では、「走り高跳び」を行なっています。学習をすすめるにあたって、3人組や4人組で構成されたグループでお互いの動きを見合っています。友達の動きの良いところや課題などを伝え、さらにiPadで動画を撮ってもらい自分の動きを振り返りにつなげています。前回までの自分の動きとを見比べて、上手くいったことを見つけ、高まりを実感することができています。

国会議事堂内の見学をしました。傍聴席に座って説明を聴きました。本会議場の様々な「ひみつ」も分かりました。

本物に触れて、充実した１日となりました。

外は風もなく大変な暑さのために、お弁当はバスの中で食べました。

グループごとに今日学んだテーマについてまとめ、振り返りをしました。

TGGのアクティブイマージョンエリアで、エージェントのファシリテーションのもと、グループワークをしていきました。写真は、ダンスパフォーマンス、データをビジュアルで伝える、おもてなし文化のプログラムに取り組んでいる様子です。

各グループとも、積極的に英語でコミュニケーションをとろうとしています。

アクティビティに取り組んでいます。

TGGに到着し、いよいよ体験が始まります。ここで使える言語は英語のみ。事前学習も活かしながら英語によるコミュニケーションにチャレンジしていきます。

TOKYO global gatewayと国会議事堂、官庁街へ出かけます。出発式で、今日の目的や注意を確認して、出発しました。

GIGAルーム通信No,16

【線対称！？】

6年生算数で「対称」の学習をしました。
すると・・・なんとスクラッチで線対称な図形を作るプログラミングが登場！
これはある児童が、自分作り上げました。
さっそく、周りのみんなもプログラムをし始めて、このような作品が出来上がりました。
プログラミングスキルが、教科の学習と結びついて、しかもそれが自主的にできるというのが素晴らしいですね！
このプログラムを知りたい人は、6年生の教室までどうぞ！

GIGAルーム管理人M

今日は、３年生が１、２時間目に、１年生が３、４時間目にプールに入りました。１年生は、初めてのプールでした。きまりを守って、水に親しみました。午後はWBGTが基準値をはるかに超えたために中止になりました。がっかりな４年生でした。それでも、違う学習に一生懸命に取り組んでいました。

中学年の外国語活動は、週に１時間あります。担任とALTとで授業を進めています。

１年生の算数です。０の加法の意味を理解して計算の仕方を考えました。

１年生の国語です。「おおきなかぶ」の学習で、お話に出てくる役を決めて、動きながら声を出してお話を楽しみました。グループでの相談も上手にできました。

５年生の音楽です。グループで相談をし、それぞれの担当楽器の音を重ねて演奏しています。

４年生の社会科で、ごみの学習をしています。今日は、主事さんを教室にお呼びしました。
駒繋小のごみについて、いろいろと質問に答えていただきました。

３年生の算数では、あまりのある割算の学習に入りました。どのように答えを出すかを考えました。