図工の時間に、はじめて絵の具を使いました。
真っ白いパレットに、最初に色を出した時の気持ちはどんなだったかな。
教室から少し離れた廊下の流しで、水を汲んだり汚れた水を捨てたりしなければならないのですが、教室や廊下が汚れていないことで、先生の話をよく聞いて落ち着いて絵の具を使うことができていたことがわかります。
流しの蛇口の数が少ないこともあり、パレットは家に持ち帰って洗ってくることになっています。ご家庭でのご協力をお願いいたします。
これから、いろいろな色を使って、のびのびとたくさんの絵を描くのが楽しみですね。

さすがに力強い走りを見せる６年生です。
校庭のトラックは急なカーブもあるので、カーブを走るコツをつかみながら、あとおよそ１か月先の運動会をイメージしての練習だったのではないでしょうか。
晴れてはいても、校庭には乾いた風が吹いていて、ずいぶん秋らしい陽気になってきました。

国土交通省の方による出張授業が４年生で行われました。
東京都の川が氾濫して被害にあわないよう、いろいろな対策設備があることを知りました。資料や動画などから、過去の台風被害をもとに、実際の様子を学ぶことができました。

図工室では、のこぎりを使って板を切る６年生の姿があり、中にはあっという間にまっすぐに切っている子もいて感心しました。
切った後は切り口を整えるためにやすりがけの作業でした。
使えるものを作るという課題のため、「どんなデザインにするかな。」「どこにおいて、だれが何を入れて使うのかな。」など、想像するだけもワクワクします。

円の性質や、コンパスを使っての円の描き方について、３年生が学んでいました。
動画を見たり、実際にコンパスを使ってみたりして、熱心に学ぶ姿がありました。コンパスを使ってきれいな円を描くのは、簡単なようで実はコツが必要で、難しいです。
図形の学習が楽しいな、と思えるように教える先生たちも一工夫していました。

１７日（土）令和４年度避難所運営訓練が行われました。
地域の方々やPTAの方々等多くの方にご参加いただきました。実際に災害が起こった場合の避難所の役割やそれぞれの行動について、上北沢まちづくりセンター・消防署・地域振興課の方々などに教えていただきました。
当日ご参加いただいた皆様、ありがとうございました。

算数がだんだんと難しくなってくる高学年のこの時期。担任それぞれが工夫をして、自分の担当クラスにいる児童に、分数をわかりやすく教えていました。
基本の学習でつまづかないよう、しっかり習得できるように授業を展開していきます。

肌寒い気候ではありましたが、６年生にとって小学校生活最後の水泳の授業が行われ、学級ごとに記録会をしました。
６年間の水泳は、新型コロナウイルス感染症の影響を受け、思うようにできなかったのは残念でしたが、今日、水泳の締めくくりができてよかったな、と感じました。

「ふくべ」とは、夕顔の実のことで、この果肉をむいて干したのが「かんぴょう」です。
６年生が日光林間学園で、この「ふくべ」を利用して表面に思い思いに絵を描く「ふくべ細工」づくりに挑戦しました。
夏休みの間に、栃木県の職人さんたちが仕上げて学校に送ってくれました。今は、６年生教室前の廊下に展示しています。
どれも個性的で「あじ」があり、見ていて楽しいです。

身近なものの形を使ったり、自分が魅力的な線だな、と感じる線を生かしたりして、画用紙に素敵な模様を描きました。
線の組み合わせや色を工夫することを意識しました。
色を重ねてぬる子、一つ一つの形が生きるように力強くぬる子、できた線から形見つけをする子など、それぞれが自分の発想を楽しむ姿が見られました。

日差しはまだ強く暑いですが、風は爽やかで秋を感じます。
校庭では、運動会へ向けて、一年生が直線コースを思い切り走り抜けていました。
１学期に比べ、とても力強い走りが見られました。
次に走る子が「頑張れー！」と応援していて、あたたかい気持ちになりました。

国語「ごんぎつね」の授業では、登場人物の気持ちを読み取ったり、行動や背景を想像したりして、お話の世界を深く感じることが大切になります。
そこで、世田谷パブリックシアターの方をお迎えし、みんなと心を一つにして取り組むことや、友達と協力して身体表現をすることなどのワークショップが行われました。
友達といろいろとかかわりをもつ体験をすることで、表現力の幅が広がることにつながるのではないでしょうか。

校庭から２年生の歓声が聞こえてきます。家から水遊びのできる道具を持ってきて、校庭で水で遊びました。
低学年の生活科には、季節を感じることを目的とした単元があります。
去りゆく夏を思い切り楽しめたことでしょう。

９日は９月の「なかよしタイム」が行われました。
体育館でドッジビーをしていた班では、自分が取ったフリスビーを同じ班の他の子が投げられるように譲ってあげる場面が見られました。
「なかよしタイム」は、子どもたちの優しさが育つ大事な時間です。

夏休みを過ぎて、ぐんと成長した１年生。
４月には、ひらがなもたどたどしかったのに、漢字もいくつか書けるようになり、１年生の教室の黒板には「小」の文字が書いてありました。
先生が読んだ教科書の「やくそく」というお話。どんなお話なのか、登場するものを順番にちゃんと覚えていて、１番はじめは・・・２番目は・・・と聞くと、たくさんの手があがっていました。

世田谷区立小学校教育研究会の情報教育の研究授業が２年生で行われました。
箱型ロボットの動かし方を友達と協力して考えて、実際にその通りに動くか試してみます。思い通りの動きができたら成功です。
自分でプログラミングすることの楽しさを味わい、「またやりたいな。」「いろいろな動きをもっと考えたいな。」と思っているのではないでしょうか。

「どこに行きましたか？」の英語表現【Where did you go?】を使った質問に、子どもたちが答えていました。日本国中いろいろな場所の答えがあり、「そこはどこですか？」といった質問も聞かれ、学びが深まりました。
今日は、ALTの先生もいらしていて、生の英語に触れ、楽しい活動になりまし。

図工室では作品を入れるためのファイルづくりが行われていました。
みんなの作品を見てまわると、それぞれの思いが伝わってきて、どの子も自分らしさが表れていてこだわりをもって制作していることがわかります。
文字の工夫があったり、タブレットで表現したいものを調べたりと、楽しく取り組んでいました。

音楽室では、今人気のあるミュージシャン「YOASOBI」の曲を取り入れた授業が行われていました。
それぞれのパートに分かれて、意欲的に楽しく練習に取り組む姿が見られました。
合奏発表の日が今からとても楽しみです。

全校朝会が始まるときに、３名の児童が一週間の始まりにふさわしい挨拶をしてくれました。とても立派でした。
また、ミニバスケットボールの大会で準優勝をしたチームの表彰がありました。あと少しで優勝できたそうで、惜しかったですね。
いろいろな場面で子どもたちが活躍していて、よく頑張っていることが伝わります。