10/7 ２年 道徳月間の授業
子どもたちは、いつもとは違う学年の先生の授業に緊張しながらも、学習のまとめとして道徳ノートに自分の考えをしっかりと書いていました。 子どもたちは、あいさつの大切さについて考え、あいさつ週間のことを振り返りながら学習を進めました。「あいさつをすると、気持ちよく過ごせる。」ということに気付き、すてきな２年生だなと感じました。 学習を通して、あいさつの仕方や相手の気持ちを考えることの大切さについて、改めて考えることができました。 10/7 栄養士実習最終日
給食室見学や給食巡回、献立作成、掲示物作成など学校という現場の空気を感じて頑張りました。 実習生が最後のあいさつをすると教職員から大きな拍手でいっぱいになりました。 来週からは大学に戻って勉強の日々ですね。 将来の夢に向かって頑張ってください。 10月7日【４年生】タグラグビー教室
各学級１時間という短い時間でしたが、準備運動からラグビーボールの持ち方、投げ方、タグを取るミニゲームなど、集中して取り組んでいました。 教室が終わると、 「楽しかった！！」「（しっかり運動ができて）疲れた！」とたくさん活動できて 子どもたちも満足げな様子でした。 10/7 1年生 あいさつ週間
最終日も、１年生の元気なあいさつで、校内に笑顔が広がっていました。 ５日間のあいさつ週間を振り返り、 「あいさつすると気持ちよかった！」 「１００回くらいあいさつした！」 「もっとあいさつキッズをやりたい！」 と笑顔で話し、達成感でいっぱいのようでした。 あいさつのよさを感じることができたあいさつ週間。 これからもあいさつを大切にして、過ごしていってほしいと思います。 １０月７日の給食
＊栗ごはん ＊ほっけの塩焼き ＊もやしとほうれんそうのごま酢和え ＊月見汁 ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊もやし 栃木 ＊しめじ 長野 ＊ほうれんそう 栃木 ＊えのきたけ 長野 ＊かぼちゃ 北海道 ＊ねぎ 青森 ＊だいこん 北海道 ＊こまつな 埼玉 ◆一口メモ 今日は、６年生が５年生の時に授業で提案した献立の中の「秋のお月見給食」です。旬の栗や、月に見立てたお団子の入っている月見汁で、秋らしさとお月見の感じを出しているそうです。明日は十三夜です。十三夜には秋の収穫に感謝しながら、美しい月を見る習慣があります。十三夜は別名「栗名月」ともいいます。今日の献立は、栗名月にちなんだ栗や、たくさんの旬の食材が入っていてお月見にふさわしい素晴らしい献立ですね！ 10/7 “ あいさつキッズ”の活動を頑張った１年生です！
教室に戻り、朝の支度の続きを進めたり、朝読書や学習の準備を進めたりしていました。教室でも互いのあいさつが響き渡り、達成感いっぱいの子どもたちです。 ＊写真は、各教室にもどった笑顔いっぱいの子どもたちです。 10/7 あいさつ週間、５日目です！
今朝も雨が降り肌寒く感じる中での登校時間となりましたが、子どもたちは、互いに元気にあいさつを交わし、登校しています。 １年生のみなさんは朝のあいさつ声かけ活動を、６年生と一緒に使っている昇降口で行いました。お兄さんやお姉さんに、すすんで「おはようございます！」と声をかけていました。また、６年生のみなさんからも笑顔であいさつが返ってきていました。 １０月のあいさつ週間は今日で締めくくりとなりますが、これからも本校の子どもたちのよさを発揮できるよう日常の活動につなげていきます。 10/6 1年 道徳月間
人の注意も聞かずにわがままばかりしていると、最後にはひどい目にあってしまうかぼちゃのお話です。 わがままばかりしていると、周りの人はどんな気持ちになるかを想像しながら学習しました。 注意した人は、 「もうしらない。」「注意もしたくない」「せっかく教えてあげたのに。」 という気持ちになることに気付きました。 学習を通して、これからわがまままを言いたくなった時には 「人の注意をよく聞いて考えてみる。」と振り返りました。 10/6 １年生 あいさつ週間４日目
あいさつキッズも４日目になり、「まかせて！」と早々にスタンバイする子どもたち。 はりきって毎日参加している子もいます。 雨でも、みんなの声で１日が明るい気持ちでスタートします。 今日もがんばりました。 １０月６日の給食
＊かきたまうどん ＊じゃがいものホクホク焼き ＊フルーツポンチ ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊しめじ 長野 ＊じゃがいも 北海道 ＊にんじん 北海道 ＊たまねぎ 北海道 ＊ねぎ 青森 ◆一口メモ かきたまうどんに入っている、卵の豆知識です。卵は白身と黄身で固まる温度が違います。黄身は70度で固まりますが、白身は80度にならないと固まりません。 この固まる温度の違いがあるから、温泉卵が作られるのです。 10/6 音楽朝会
「すてきな友達」という曲を知っていますか？劇の中で歌われる曲で、とても心あたたまる歌詞です。 いつか笹原小のみんなで声を合わせて歌いたい！という思いで選びました。 １年生も楽譜を一生懸命目で追いながら、口ずさんでいました。音楽朝会のあとに音楽室に来た４年生は、早速「先生！今日放送で聴いた曲を歌おう！」と取り組みました。 10/6 あいさつ週間、４日目です！
今朝も雨が降る中の登校時間となりました。正門から登校してくるみなさんからは、「おはようございます！」と気持ちのよいあいさつが届いていました。 あいさつキッズを担当する１年生のみなさんは、北校舎西側昇降口で、いつもお世話になっている６年生のお兄さん・お姉さんに「おはようございます！」と明るく元気な声をかけ、迎えていました。 ６年生も嬉しそうにあいさつを返したり、ハイタッチや握手を交わし、お互いの交流をさらに深めていました。とても微笑ましい場面です。 10/5 あいさつキッズ、元気に取り組んでいます！
今日もみんなで頑張ります！！！ 10/5 ６年 桜丘中学校「生徒会ガイダンス」
桜丘中学校についての紹介から始まり、学校生活の様子、授業の様子、そして部活動や生徒会活動の様子などについて、学習用タブレット端末に制作してしてきた資料を使って、とても分かりやすく説明・紹介してくれました。 最後には質疑・応答の時間もあり、子どもたちは、興味と関心のある中学校生活への期待を膨らませていました。 お別れの際には、互いに手を振り合って笑顔で気持ちを伝え合っていました。 10/5 3年生 総合的な学習の時間「スマイルプロジェクト」
班で協力してキャッチフレーズを考えたり、絵を描いたりして完成させました。 商店街に飾れる日が楽しみです。 みなさんも参商会商店街に行った際には、上を見上げて笹原小学校の作品を見付けてみて下さい。 10/5 研究授業 ６年 陸上運動「短距離走・リレー」
準備運動の後、グループでバトンパスにつなげる運動を考えながら取り組み、学び合いを通して、次回校庭での学習に向けて準備を行いました。 参観した教員は、後半の学習活動の様子を昨日撮影しておいた映像を視聴し、１時間の学習活動を研究の材料とし、子どもたちの様子と教員の支援について協議を行い、研究を深めました。 講師や参加した教員から、子どもたちの学びの姿に、たくさんの称賛をいただきました。子どもたちもとても嬉しそうでした。 10/5 6年1組「体育：陸上運動〜短距離走・リレー〜」
体育「陸上運動〜短距離走・リレー〜」の学習です。 雨天のため、校庭ではなく体育館での授業となりました。 運動のポイントや学習の記録、仲間の動きや考えのよさを伝え合ったり、学習カードに書いたりすることをねらいとしています。 「問いの解決方法を話し合い、タイムをもっと縮めよう！！」というめあてをもって子どもたちは頑張りました。 授業が終わって、協議会を体育館での対面とオンライン併用で行いました。 「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた体育の授業改善について考え、実践していきます。 １０月５日の給食
＊桜丘中学校のココア揚げパン ＊ビーンズサラダ ＊具だくさんトマトスープ ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊キャベツ 茨城 ＊じゃがいも 北海道 ＊レモン 佐賀 ＊にんじん 北海道 ＊セロリ 長野 ＊たまねぎ 北海道 ＊トマト 青森 ＊きゅうり 群馬 ＊かぶ 千葉 ＊豚肉 埼玉 ◆一口メモ 今日はさくらの学び舎給食です。それぞれの学校の子どもたちがおすすめするメニューを、別の学校で実施します。今日は桜丘中学校の生徒のおすすめメニューである「ココア揚げパン」のレシピを教えてもらい、笹原小学校でつくりました。桜丘中学校のココア揚げパンは、笹原小学校のココア揚げパンより少しほろ苦い大人の味です。 10/5 4年2組「社会：水害からくらしを守る」
地域の人は、水害からくらしを守るためにどのようなことをしているのか考えました。 合同防災訓練や排水溝清掃の取組からいざという時のために協力していくことが大切だということを学びました。 自助・共助という言葉も覚えました。 10/5 第2回学校関係者評価委員会
学校評価アンケートの笹原小学校独自項目について検討・決定をしました。 今年度からは、アンケートを電子化することとなり、保護者・地域の方へのアンケート期間は１１月２日〜１３日です。 どうぞご協力よろしくお願いいたします。 |
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