１年生は毎日あさがおのお世話をしています。すくすく育ってきました。あさがおに?名前を付けたのでしょう。「まめちゅんと言うんだ。」などと教えてくれました。写真を撮って教室でじっくり観察しました。

全員の息がぴったりあって、美しい演技になっています。

5、6年生は、全員リレーに取り組みます。始まる前の一致団結の気持ちを高めている子どもたちの姿、全力で走る姿、友達を応援する姿などとてもすてきです。

音楽がかかるとノリノリで３曲踊り、続けて自分が披露したい得意なものをチームに分かれて演技します。

練習を重ねてフラフープを回すのも、扱うのもとても上手になりました。

運動会に向けて、通し練習をしました。リズムに合わせて楽しく踊っています。





　

GIGAルーム通信No,8

【線対称？点対称？】

6年生算数です。
いろいろな図形が線対称か点対称か、それともどっちもか、はたまたどちらでもないのか・・・？
を探るために、対応する頂点を探したり、補助線をひいたりしながら確かめています。
紙だと、書いて消して書いて消して、そして破れた・・・となりますが
ロイロノートに画像を取り込んで確かめると、書いて消してが一瞬です。
「こうじゃない？」「これって対応してる・・・？」とつぶやきながら、そして友達と話し合いながら、学習を進めています。

GIGAルーム管理人M

運動会プログラムや全校で案を考え、代表委員会でまとめて決定した運動会スローガンは、当日掲示されます。その表示を係担当者が作成しています。

運動会では、途中経過を得点板に表示しますが、最後の最後は閉会式まで得点は秘密です。今日の係活動で、採点係は得点を隠す「お楽しみカバー」を作成しました。

運動会の係の一つ、広報係です。いろいろな学年や係に取材し、広報の原稿を工夫しながら仕上げています。

運動会では、１年生から４年生の徒競走や５年生、６年生の全員リレーで、5、6年生の審判係が活躍します。今日は、その動き方を練習しながら確認しました。

運動会では、紅組も白組も工夫しながら、力一杯応援します。練習にも熱が入ってきました。

世田谷区では、区独自の教科「日本語」の学習があります。
今日は、２年生が「春暁」を学習しました。音読を楽しんだり、心に残った場面（情景）を絵に表したりしました。難しい漢詩もリズム良く音読を楽しむ２年生でした。

２年生の算数です。いろいろな値段のお菓子を１００円で買いたいのですが。どのお菓子とどのお菓子が買えるかな？いろいろな組み合わせを予想して、計算して確かめました。
日常生活と関係づけて、加法の計算を活用する授業でした。全員で発表したり、ペアで話し合ったり、ノートに計算したりしました。

今年度の研究テーマは、「主体的、協働的に思いや考えを深め、豊かな表現できる子どもの育成」です。探究的な学びの視点から授業改善に努めます。講師を招き、教職員研修を行いました。

各学級で話し合い、代表委員会で検討して、今年の運動会のスローガンは、「悔いなく！！最後まで仲間を信じよう！！」と決まりました。スローガンは、運動会当日に掲示されます。各学級が一文字ずつ担当して用意しています。

２年生の国語の学習です。育てたい野菜を視点にそって丁寧に観察しメモをとりました。そして、メモをもとに観察したことを記録する文章を書きました。観察したことがよくわかるように書きました。

２年生に教わりながら、植木鉢にアサガオの種を蒔いた１年生。芽が出てきました。
「校長先生見て、こっちも来て」「毎日お世話したからだよ」笑顔いっぱいの声があちらこちらに響きました。

【漢字の書き順を確かめよう！】
　新出漢字を学習するときに、iPadでドリルのＱＲコードを読み取って書き順を確認しています。音声もあり、自動で書き順通りに動くので、各自で理解できるまで何度も見返すことができます。一人一台のiPadを使用することで、学び方の選択肢が増えることが分かります。

運動会に向けて、教職員で校庭整備を行いました。