家庭科の裁縫道具の使い方についての学習です。
映像で確認しながら、実際に裁ちばさみで布を切断する活動をしていました。

基礎、基本の着実な定着をめざし、放課後算数教室、「寺子屋クラブ」を開きました。
自己の学びのスピードに合わせて、問題に挑戦し、その場で丸付け隊のサポーターの皆様に確認していただき、間違えたところをそのままにせず、学習しています。
子どもたちの、「できた〜」「わかった〜」のうれしい笑顔にも出会える時間になっています・・・・・

2位数同士の加法や減法の安産の仕方を考える学習をしていました。どんなふうに考えればよいのか、計算の仕方を交流し合いました。

3口の加法の問題場面を、工夫して計算する学習です。
今までに学習したことを活かして、問題解決〜
たし算では計算の純情変えても答えは変わらない決まりを使って、先にきりの良い数を作るなど、工夫して計算し、考え方を説明していました。

月曜日の朝は放送を使って、全校朝会を行いました。
校長からは6月の人格の完成を目指してのテーマに関係した、責任についての話をしました。看護当番からは先週の反省ともに、今週の目標について話ました。
代表委員の子どもたちからの連絡もしました。

６月３日（金）、わかば学級の遠足で下高井戸おおぞら公園に行きました。
学校から、信号や踏切、歩道橋を歩いて行きましたが、事前学習の通り、安全に上手に歩くことができました。
公園ではアスレチックで遊んだり、芝生広場で鬼ごっこをしたりしました。
お天気にも恵まれて、楽しく遊べました！

それぞれの学習グループで、自分たちが調べたことについて意見交流し、確かめる学習が進んでいました。

ひし形や平行四辺形などの四角形に対角線をかいたときにできる三角形について合同の観点から調べ、平面図形についての理解を深める学習です。
図形の特徴を調べるとき、どんなことに着目したらよいのかという見方も育てていきます・・・

音楽委員会の活動です。
楽器を分担し、音色やリズムを合わせて曲の演奏に取り組んでいました。

高学年の委員会活動です。それぞれの活動計画などについての話合いや確認が進んでいました。

3桁の波及的に繰り下がる減法の計算の仕方を理解する学習です。既習の計算などをもとに問題解決〜
自分の考えを皆に分かるように説明していました。

1年生が大事に育てているあさがおが育ってきました。
みんなで苗の様子を観察です・・・・・

3位数−3位数の減法の計算方法を考える学習です。
既習事項を活用し、問題解決に取り組み、意見交流をしました。

先生たちも講師の先生をお招きして、授業をもとに学び合い、高め合いをしています。
学びをいかし、子どもたちに育てたい力の育成に向け、指導を積み重ねていきます。

3位数の減法の計算について理解する学習です。
既習の計算をもとに、自力解決し、交流し合いました。

放送を使って全校朝会を行いました。校長からは、先週の川場移動教室についての紹介をしました。看護当番からは、今週の目標について話しました。

　3年生で経験したのこぎり、そして新しい道具の金槌をつかって、木片とくぎで「くぎぎくぎちゃん」をつくりました。木を切った感触、くぎを打つ力加減など、様々な力を使って表しました。

学校に戻り帰校式をおこないました。6年生が屋上から、お帰りなさいの声をかけてくれました。
2日間の体験をいかし、今後の学びにいかしていく予定です。
帰宅後には、川場の生活について、たくさん伝えましょうね。

世田谷に戻ってきました。もう少しで学校です。

三芳PAに着きました。道路の混み具合によりますが、1時間ぐらいで、学校に戻る予定です。