９月８日の給食
＊ジャージャー麺 ＊うずらのしょうゆ煮 ＊フルーツヨーグルト ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊にんにく 青森 ＊たまねぎ 北海道 ＊しょうが 高知 ＊ねぎ 青森 ＊きゅうり 秋田 ＊にんじん 北海道 ◆一口メモ ジャージャー麺は、中国のめん料理です。ひき肉と細かく切った野菜を炒めて甘辛く味付けした「にくみそ」をめんの上にかけて食べます。今日はテンメンジャンとトウバンジャンという中国の調味料をつかって、本格的につくりました。 9/8 音楽朝会
テーブルミュージック！ということで、手拍子をしたり机を使って音を出したりして、３つのリズム・パターンを打ちました。 少し難しいかと思いましたが、音符をよく見て伴奏をよく聴いて、リズム打ちを楽しんでいました。全てのリズム・パターンに挑戦して、音楽に合わせてぴったり打てているクラスがたくさんありました。いつか全校でリズムアンサンブルをしたいですね。 カップスという、コップを使ってリズムを打つ音楽もあります。何人かで輪になって、リズムを打ちながらコップを回します。気になった人は、ぜひ調べてみてください！ 9/8 あいさつ週間、４日目です！
登校時には雨も上がり、２年生のみなさんの朝のあいさつ声かけ活動で、登校して来るみなさんを迎えていました。 明るく元気な２年生のみなさんです。 9/7 目の教室 オリエンテーリング
おかげさまで、目の教室の子どもたちも元気にもどってきました。 ２学期最初の集団活動は、オリエンテーリングです。 異学年で３人ずつチームを組んで、 ミッションを攻略しながら校内を巡ります。 途中で別のチームに会うと、なんだかうれしそう。 旅の途中で、旧知の仲間に会うような気分なのでしょうか。 単眼鏡で、１つだけ違う絵を見付けたり、 事務室でインタビューをしたり、 協力してパズルを完成させたりと盛りだくさん。 紙飛行機の飛距離の合計、 ストラックアウトの全員でのクリアタイム、 図書室の本に隠された数の合計は、チーム戦です。 自分のチームが何位だったかは、 次回の通級でのお楽しみ。 各ミッションで今回集めるキーワードは、秋の七草です。 ハギ、キキョウ、クズ、フジバカマ、オミナエシ、オバナ、ナデシコ さて、この中には別の植物（←くだものも）が隠れていますよ。 ゴールでのミッションは、「２、３、４文字の植物を探せ」です。 キク？ ナシ？ バナナ？ ナバナ？ オオバ？ あれ？ 「４文字がなーいっ！」と、悩みに悩み、 「ほんとに、ありますか？？？」ですって。 なにやら、相当、難しかったようです。 みなさんは、見つかりましたか？ 答えを知りたい方は、 目の教室のみんなに、きいてみてくださいね。 保護者の方、事務主事さん、学校図書館 司書さんにも ご協力いただき、みな無事にゴールまでたどり着きました。 さて、今日は初めて参加した仲間もいましたが、 「楽しかったですっ！！」と、ニコニコ顔。 仲間がいるって、うれしいね。 支え合い、いたわり合う子どもたちの様子を見ていると、 人と人との関わり、温かさの原点を教えられるような気がします。 さぁ、展覧会、発表会と、盛りだくさんの４か月、 大人も子どもも、一緒に頑張ろう☆ ２学期も頑張る目の教室の子どもたちを、 どうぞよろしくお願いいたします。 ９月７日の給食
＊ドライカレーライス ＊グリーンサラダ ＊なし ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊ピーマン 青森 ＊たまねぎ 北海道 ＊パセリ 千葉 ＊にんじん 北海道 ＊きゅうり 秋田 ＊だいこん 北海道 ＊キャベツ 群馬 ＊梨 長野 ＊豚肉 埼玉 ◆一口メモ 梨は秋が旬のくだものです。今日は長野県から「幸水」という梨が届きました。幸水は、豊水、新水とともに梨の「三水」と呼ばれており、日本梨の代表的な品種です。酸味が少なく、甘い果汁がたっぷりなのが特徴です。秋の味覚を味わって食べてください。 9/7 4年 音楽の授業が始まりました。
席替えをして気持ちを新たに学習に取り組みました。 9/7 １・２年計測
「大きくなっているかな。」「大きくなっているよね。」なんて言葉が子どもたちから聞こえてきました。 女子が計測している間は、男子が廊下で体育座りをして待っています。 ※写真は１年３組の様子です。 9/7 あいさつ週間、３日目です！
少し早めに登校した２年生のみなさんが、正門で朝のあいさつ声かけ活動に積極的に取り組んでいます。子どもたちのあいさつも、一段と響き渡っています。 自信をもって張り切って活動する２年生。元気と笑顔がいっぱいです。 ９月６日の給食
＊マーマレードバターコッペ ＊魚のエスカベージュ ＊豚肉と野菜のスープ ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊ピーマン 青森 ＊じゃがいも 北海道 ＊トマト 青森 ＊たまねぎ 北海道 ＊きゃべつ 群馬 ＊にんじん 北海道 ＊こまつな 埼玉 ◆一口メモ 「エスカベージュ」とは、フランス語で「油で揚げてから酢につける」というような意味があります。魚や肉を油で揚げてからオリーブオイルや酢をまぜたものに漬ける地中海料理です。名前は全然違いますが、日本の「南蛮漬け」という料理によく似ています。 9/6 ５・６年保護者会
５年生は各教室で学級保護者会、６年生は体育館で学年保護者会でした。 夏休みが終わって２学期が始まってからの子どもたちの様子から２学期「重点目標」の具体化へ向けた取組についてお話をさせていただきました。 ５年生は「Ｑ−Ｕ調査個人票」と「学力向上を図るための調査個人票」、６年生はさらに「全国学力学習状況調査個人票」の返却をしました。 個人票の見方・ポイントについて担任から説明をさせていただきましたので、家庭でお子さんと一緒に見ていただきたいです。 ※写真は５年1組の教室と６年の体育館の様子です。 9/6 笹の子班長会
５年生が中心となって行う笹の子遊びは初めてです。 今日は、遊びの決め方や、担当の先生方への相談の仕方について説明がありました。 班の代表として、内容について質問したり、メモをとったりしながら真剣に聞いていました。 これから、それぞれの班で準備に取り組みます。リーダーとして活躍する５年生に期待しています。 9/6 ３・４年計測
夏休み明けの子どもたちは一回り大きくなって登校しています。 計測も楽しみですね。 養護教諭が測定をして、スクールサポートスタッフがけんこうカードに記録をします。 けんこうカードは各家庭に返却されますので、お子さんの成長を確認してください。 ※写真は３年1組の様子です。 9/6 あいさつ週間、２日目です！
雨上がりでまぶしい日ざしが射し込む中、２年生のみなさんが朝のあいさつ声かけ活動に一生懸命に取り組み、気持ちのよいあいさつが響き渡っていました。 9/5 学び舎企画委員会
１学期の取組の報告・反省から２学期の取組・活動についての進捗状況や変更状況までを確認したり、共有したりしました。 学び舎主任部より：小中学校教員の幼稚園参観について 生活指導部より：あいさつ運動について 研究部より：学習習得確認調査結果の概要について キャリア部より：中学校生徒会による６年生対象にガイダンス、小学生の中学校体験授業について 全体の会が終わってからは、各部（学び舎主任部・生活指導部・研究部・キャリア部）での確認や情報共有ができました。 幼・小・中の教員が協力して「さくらの学び舎」をつくっていきます。 9/5 2年 町たんけん1回目
今日は第１回目、学区の北エリアをみんなで回ります。 桜丘交番、桜樹広場、稲荷森稲荷神社、駅前商店街、千歳船橋駅、小田急バス折り返し場、弁天公園、５丁目広場などを回りました。弁天公園では、少しだけ体を動かして遊びました。 次回２回目のたんけんは、南エリアです。今日発見したことや、不思議だなと思ったことをもとに次の学習につなげていきたいと思います。 2学期初！！ 元気タイム！
各学年で子どもたちが、かかわり合いながら楽しそうに遊んでいました。ぜひ休み時間や学習でもかかわり合い、高め合って欲しいと思います。 あいさつ週間開始！！〜〜元気な元気な２年生〜〜
２学期が始まってすぐにあいさつキッズとして正門で一生懸命あいさつをしました。 朝から元気な「おはようございます。」が聞こえ、学校全体を元気づけてくれました。 今週一週間、がんばりましょう！！ ９月５日の給食
＊わかめごはん ＊鶏肉のから揚げ ＊青菜のおひたし ＊豆腐とわかめのみそ汁 ＊牛乳 ◆本日の給食の主な食材と産地 ＊しょうが 高知 ＊にんじん 北海道 ＊もやし 杤木 ＊こまつな 埼玉 ＊鶏肉 宮崎 ＊たまねぎ 北海道 ＊しいたけ 秋田 ◆一口メモ 今日は人気メニューのわかめごはんと鶏肉のから揚げを出しました。まだ夏休みから２学期へとリズムを切り替えられなくて、力が出ないという人もいるかもしれません。まずは３食をしっかり食べて、食生活からよいリズムを作りましょう！ 9/5 元気タイム
前半は学年遊び、後半は長縄跳びです。 校庭・体育館・屋上に学年毎に割り当てられています。 校庭での様子を紹介します。 東側を５年、真ん中を２年、西側を３年が使って遊びました。 ※写真は５年の台風の目、２年は鬼ごっこ、３年はドッジビーで遊んでいるところです。 みんな汗だくで、終了の放送を聞いて教室へ戻ります。 しっかり手洗い・うがい、汗の始末をして５時間目の学習の準備をします。 9/5 ４年水泳学習
今日は、気温２８度、水温２７度です。 中休みは、元気に校庭で遊んだり、夏休みの自由研究作品展示を見たりとそれぞれの過ごし方の４年生でした。 水着に着替えて、準備体操を終えて、シャワータイムです。 頭・体をごしごしごしとシャワーで洗うために先生と一緒に「１・２・３・４・５…」と数えています。 今日のシャワーは冷たく感じたようで「地獄のシャワーだったよ。」との感想でした。 （暑い日に浴びるシャワーは気持ちがよいので「天国のシャワー」と子どもたちは言っています。） 先生の指示に従ってしっかり水慣れする姿も見られました。 |
|