地震と近隣の火災という想定でした。集合が速くなりました。３分５９秒で全員が集合できました。話の聞き方も１００点でした。命を守る訓練を、真剣にできること、大切な危機管理能力です。

　次の週も続けたいと思ってしまいます。普段は、ドッジボールやバスケットボールで遊ぶ子も、下級生のお世話をしながら、いろいろな運動に、チャレンジしています。

　体力向上週間を設けました。運動委員会と教員が準備をし、見守ります。ペットボトルボウリング、ストラッグアウト、セストボール、どこにも行列ができています。鉄棒、ジャングルジム、雲梯も人気です。

　令和４年度の第１回学校運営委員会と第１回学校関係者評価委員会を合同開催いたしました。地域、保護者、有識者、同窓生、就学予定児童の保護者等、条件があります。皆さん中里愛が深い方ばかりで、ただただ感謝です。

5月は、種まきの時期。
土を耕して、よい具合にして種を蒔きます。土をさわる経験がとても大事です。

5月28日のあじさいです。日に日に変化を見せてくれる自然に心を動かされます。
子どもたちの毎日の成長も、目覚ましいものがあります。

6年生は、政治の勉強をしています。税の仕組を学び、シティズンシップとは何かに気付くきっかけを得ることができます。

5月25日のあじさいです。

4月25日のあじさいです。

　５年生は、川場移動教室に向けて、準備をしています。今日は、伝統の「ジンギスカン」と「マイムマイム」のフォークダンスを練習しました。

　自然ていいな。虫が大好きな子ども、木の葉や、花や樹木、草花に興味をもった子ども、タイムカプセルや、SLが心に残った子ども、いろいろな発見から、どのような問いが生まれるのでしょうか。

　昨日の地域探検から気付いたこと、感じたことを交流し、整理しています。３年生は、昨年度の体験が生きています。付箋を一緒に貼る活動で、更に仲よくなっていました。

　今週は、元気に挨拶をする目標で、代表委員が動いてくれています。反応はどうでしょうか。１年生は、校長室の前を通る時、元気に挨拶をしてくれます。元気が出ます。

　４年生は、初めてのことで、緊張している人もいました。どの子も全力を出すことができたでしょうか。結果は、自分の勉強の仕方の改善につながります。自己を見つめる機会として活用してください。

　世田谷区版の学習習得確認調査を実施しました。４年生、５年生、６年生です。長文読解がすべての学力の元になります。さすが６年生は、答えについての話題をしていました。

　３年生がリーダーになり、ファミリーグループで地域探検に出かけました。３０個発見することを目標に、自然探検隊になり、世田谷公園まで行きました。暑い日でしたが、頑張りました。

　体育で、いろいろなかけっこを体験しました。全力でやること、いいね、と声かけをすること、努力しています。

　体育の大事な力、集団行動を練習していました。並び方、列の増やし方、整列するには、見通しをもって素早く動くということができるようにならねばなりません。

　はなのみち　くまさんろりすさんのお話です。文章全体をよくとらえて、素敵な感じ方を発表していました。

　カレーライスは、自分の分を責任をもって盛り付けました。黙食をするので、パーテーションを立てました。コロナ禍における注意をしっかりして、完成しました。