篆刻作りの授業になります。
文字の配置、大きさを意識して印面のデザインをかんがえました。
今日は、いよいよ製作開始です！

タブレットを活用し、寒冷前線などについて学びました。

今週は、ALTのジョン先生をゲストに迎え、昼の放送を行っています。
水曜日の今日は「favorite place in Japan」について話してもらいました。
放送委員も英語で、放送に挑戦しています。
スタートは、「Hello everyone! We will begin the noon broadcast.」と英語で始まり
最後まで頑張っていました。
原稿は、生徒が作成し、教員がアドバイスをして完成しました。
今日は、１年生が原稿を読みました。慣れない英語に苦戦していましたが、読み上げた後には、３年生がその頑張りを拍手をもって、褒めていました。
異年齢集団の素晴らしい光景を見て、胸が熱くなりました。
放送委員のみんな、協力してくれた生徒、そしてそれを支えている先生方、ありがとうございます。

本日のメニューは、照り焼きチキンバーガー・ＡＢＣマカロニスープ・じゃがいものハニーサラダでした。
食品ロスを目標にクラスのみんなで協力し、て３年Ｄ組が完食しました。おめでとうございます。他のクラスも、残菜を減らそう・感触を目指そうと取り組んでいます。

社会科の授業に関連した図書・家庭科の授業に関連した図書・理科（自由研究）の授業に関連した図書コーナーを作りました。
また、夏休みに向けて貸出数を５冊に増やしました。ぜひ借りに来てください。

各クラスの自由曲が決まりました。どの曲も、素敵な歌詞とメロディです。ぜひ早くに歌詞と音程を覚えて心を込めて・思いを込めて歌えるようになりましょう。
自由曲のイメージポスタ―もどのようなものになるか楽しみです。

１０月の修学旅行の班メンバーが決まり、学活や総合的な学習の時間で行きたい寺社などを話し合っています。社会科や美術科などの授業で学んだ社寺などに実際に訪れるのが楽しみですね。

今まで学んできた戦後史を振り返り、キーワードとなる現代の日本に影響を与えた５つの出来事(サンフランシスコ条約や日米安全保障条約など)を中心に、タブレットで調べることにより知識の定着を図り、自分の考えを深めさせていました。

バレーボールの単元です。
楽しそうに試合をしていました。

動物の体のつくりとはたらき　呼吸の単元です。
肺のモデルを身近な素材を用いて、生徒自身が作成することにより、実際に観察することが難しい肺や呼吸の仕組みを目で見てイメージできるようにする。
さらに、パワーポイントを用いてプリントと同じ内容を表示したり、ビデオを見せることで、呼吸の仕組みの理解を深めます。

単語や連語の知識を正しく用いて、物語の内容を理解すること、英文を読むことが目的になります。
生徒が本文の内容に関してのQ&Aを作り、その質問をみんなで解いていました。

文字式の単元になります。
生徒自ら考えた図や式を用いて表現していました。
ロイロノートの画面共有機能を使用することで、発表者は図を提示したり書き込んだりしながら説明することができ、聞き手は手元のタブレット端末で発表者の考え方を見ることができます。
若手教員育成の担当の先生が、教育委員会から来て、指導してくださいました。

今日は、２つありました。
１つ目は、保健給食委員長から、学校生活における衛生面と安全面の諸注意。
２つ目は、生徒会役員が製作したビデオを上映しました。内容は、夏休みを前にした『川遊び』『火遊び』『ゲームセンターでの遊び』の注意点やルールでした。
今年も大きな事故もなく、楽しく充実した夏休みを過ごして欲しいです。

本日の保護者会全体会は３年生の保護者が体育館で聞き、１・２年生の保護者は各教室でＺｏｏｍ視聴しました。
校長挨拶で始まり、教務主任・生活指導主任・進路指導主任がそれぞれ話をしました。

３時間目は、生徒と保護者に向けて１０月の修学旅行の実施要項を説明しました。また、今後の進路についての説明を進路担当から冊子を示しながら説明しました。

本日は保護者会に足を運んでいただき、ありがとうございました。
１年生の保護者会では、普段の学校の様子を共有しました。
今後とも教育活動にご協力よろしくお願い致します。

本日は多様性の日でした。私服・制服・ジャージ・部活着などで登校していました。

本日、保護者会がありました。
２年生では、職場体験学習の話がありました。
職場体験場所のご提供、ありがとうございました。

毎月10日はあいさつの日！
今月は10日が日曜日のため、今朝砧南小の児童と連携したあいさつ運動を行いました。
砧南小児童のよい手本となれるようなあいさつをしていきましょう。

現在完了の単元です。
生徒が作成した英作文を丁寧に解説し、表現力をアップさせます。
ペアで話すことで、アウトプットを行い、会話力を伸ばします。