楽しかったね、全校遠足

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世田谷公園後半組もグループごとに考えた遊びを楽しみました。6年生リーダーシップを、下の学年はフォロワーシップを発揮して仲良く遊びました。異学年同士が、校名にある通り「繋」がり合ったたてわり班での全校遠足となりました。

世田谷公園でのたてわり班遊び

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「だるまさんがころんだ」「リレー」「鬼ごっこ」など、それぞれ班が思いっきり体を動かして遊びました。寒さも感じません。

たてわり班で出発

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心配されたお天気も、みんなの思いが通じたのか大丈夫。前半を世田谷公園で過ごすグループが出発しました。

つながりタイム 2

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今日の三、四時間目は全校遠足です。たてわり班での遊びについて、6年生をリーダーに確認しました。

つながりタイム

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今朝は、たてわり班活動の「つながりタイム」がありました。活動場所や内容を職員室前の掲示で確認します。

音楽づくり

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2年生の音楽で、身近な音を集めて音楽づくしました。iMovieの使い方にも慣れてきました。

全校朝会

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今週の全校朝会もzoom配信で行いました。火曜日のたてわり班で世田谷公園と校庭で遊ぶ全校遠足に向けて、リーダーシップとフォロワーシップの話をしました。朝会の後には、朝会の話をもとに話し合いがされている学級も多く見られました。

GIGAルーム通信No.38

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GIGAルーム通信No.38
【Pagesでまとめ】

子供たちが、iPadでできることがどんどん増えています。4年生の教室をのぞくと…。
国語のまとめPagesで行っていました!すごい!

ごんぎつねの魅力が、相手に伝わるようにいっしょうけんめいまとめていました。とても読みやすく、わかりやすく作ることができていました。

流れる水のはたらき 5年生

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5年生の「流れる水のはたらき」の学習の様子です。上流から流れる石が下流に流れるごとにどのように変わるのか考えました。実験では、硬い石ではなくて生花用のスポンジを使いました。容器に入れて、50回、100回、150回振ることに石の様子がどのように変わるのか確かめました。石ではないのですが、変化のイメージが掴めたかなと思います。グループの友達と協力して実験できました。

まちを探検大発見

2年生の生活科で取り組んでいます。今度は、自分が、より知りたい場所にグループごとに出かけます。自分が行く場所について知りたいこと等を整理し、友達と確認し合いました。主体的、協働的な学びが展開されています。
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iPadの使い方について考えよう

2年生の道徳で、一人一台貸与されているiPadをどのような気持ちで使っているか振り返り、学びに使っていくために大切なことを考えていきました。
学年の実態や発達段階に応じて、ICT教育機器の使い方について自分事として考えさせています。
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秋がいっぱい

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2年生の国語です。どんなものを見たときに、秋だと感じるか、秋を感じるものを集めました。お気に入りの秋を感じることばを使って文章を書きました。

わくわくボックス

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1年生の図工で箱の形を生かして、飾りをつけてわくわくするボックスをつくりました。動画を参考に折り方を自分で調べながら飾りを作ったり、自分オリジナルの飾りを作ったりして、箱を飾りました。

あいさつ隊

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今日は、2年生のクラスの子どもたちが「あいさつ隊」として、朝のあいさつ運動を行いました。「あいさつをしたら、あいさつを返してくれてすごくうれしい」と喜ぶ子どもたち。あいさつをされるだけではなく、自らあいさつをする経験を積む子どもたちです。

3つのけいさん

1年生の算数で「3つのけいさん」の学習をしました。問題の場面の通り1つの式に表わすことを学習しています。この時間は、自分で答えが8になる式を考えて、絵本をつくりました。
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4年生社会科見学 7

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水再生センターでは、グループごとに2人ずつ担当者がついて説明をしてくださいました。

4年社会科見学 6

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虹の下水道館の見学をしました。

4年生社会科見学 5

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しおかぜ公園でお昼を食べました。晴天の中、広々とした芝生の上は気持ちよいです。

4年生社会科見学 4

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説明を聞いて驚いたり、気をつけようと考えたりと熱心に見学をしました。

4年生社会科見学 3

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係の方の説明を聞きながら清掃工場内の見学をしています。
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