意見を聞こうとする様子が見られます。考えを言える力は、聞いてもらえる環境から生まれます。どのような活動が生まれるのでしょうか。

　４，５，６年でSDGｓに取り組んでいます。チームごとにいろいろなアクションを出し合い、計画を立てました。

　エミリー先生のブログに、子どもたちの感想文が載っています。皆、意欲的でした。文房具の言い方もたくさん覚えました。

　いよいよ、お店屋さんのやりとりが始まりました。覚える話型は、身に付きました。発展的に質問が出てきます。対話の楽しさが体験できました。

　ハローから始まり、対話のパターンを何度も繰り返します。練習をし、文房具の種類を変え、色を決めるなどの流れが、実に自然に計画されています。いつのまにか覚えてしまう仕組が見事です。

　エミリー先生の楽しい授業です。４年生が体験しました。文房具屋さんになって、売ったり買ったりする時の会話をします。ゴールイメージをもって、体験型授業をしていきました。

　はじめは、一筆書きでした。簡単そうに見えて、なかなか難しい問題でした。直線、線分、数学的な言葉の意味を理解できました。

　数学の先生の自己紹介は、とても楽しい内容でした。子どもたちは、中学で興味のある部活を紹介しました。

　泉の学び舎の三宿中学校で、体験授業をした６年生。素直に学びに向かう意欲が見られました。駒繋小、三宿小、池尻小の６年生と合同です。自己紹介から始まりました。

　力を合わせて作ったサラダは、彩もきれいで、おいしくいただきました。満足した子どもたちです。

　新しい家庭科室で、新鮮な野菜と卵を使ってサラダを作りました。川場で体験した包丁さばきが上達していました。

　５年生は、新しい家庭科室で、調理実習をしました。ゆでる勉強です。たまご、ブロッコリー、にんじん、青菜・・・材料によりゆでるコツがちがうことを学びます。

　６年生が、初の家庭科室授業を行いました。ミシンは、駒留中にお借りして、台数を増やして袋を縫う活動を行いました。

　５年生の学級で、道徳の授業をしました。内容項目は、『誠実』です。文章を読んで、たくさん意見を出しました。自己を振り返ることもできました。

　小学校生活最後のプールでの学習、とうとう終わりました。６年生は、思い切り楽しんで、たくさん泳いで、幕を閉じました。６年間でとても成長しました。中学校に行っても頑張ってほしいですね。

　元気なあいさつ、１年間通して行いたいくらいです。脳が活性化した感じがします。日常的な習慣になるよう、ご家庭でも、声に出して続けてみてください。

　ラストは、１年生とでした。６年生のラジオ体操隊も一緒に最後のあいさつをしました。１年生は、手作りのカードをプレゼントしました。中学生も嬉しそうでした。６年生と１年生と一緒に「ありがとうございました。」を言いました。

　中学生と一緒にあいさつをすることが楽しくなってきたと思ったら、もう最終日です。木曜日は３年生でした。６年生は、ラジオ体操をしています。

　巨大シャボン玉コーナーも人気でした。たくさんの水遊びから、感じることが大切です。片付けも大変でしたが、頑張りました。

　水の勉強です。いろいろな性質を使って水遊びをしました。活動そのものを楽しんでいました。片付けまで頑張りました。