11/2 5年生 算数 割合 研究授業
まずは身の回りから見つけてきた○○％を紹介し合いました。 そして、本時は、５年生や６年生が小田急線１車両を貸切ると 乗車率はいくつになるか考える問題が出されました。 定員は、１５５人、５年生の人数は、１８６人です。 子どもたちは、「全員は入れない・・・」と考えましたが、 乗ってみることにしました。 そうすると乗車率は１２０％になりました。 100％を超えてもよいのか・・・電車は、超えることがあることを教えてもらいました。 そして、この100％を超えるとはどんなときなのか、言葉や数直線を使って、グループで話し合い、発表しました。 まとめでは、乗客数を比較量、定員を基準量として１００％を超えるときについてまとめることができました。 研究授業として区内の多くの先生方がご覧になっている中、子どもたちは自分の考えを堂々と発表することができました。 11/1 避難訓練
授業中に地震が発生し、昇降口が使えない場合を想定した避難訓練を実施しました。いつもと違う避難経路を通ったり、日頃使わない非常階段を使用したりして、校庭に避難しました。移動の際、混み合う場面もありましたが、教職員の指示等を聞いて、素早く行動することができました。災害は、いつ、どこで発生するか分かりません。避難経路を確保し、把握する大切さを知り、災害にあった時の対処方法を意識することができました。
10/28 ６年生 校内記録会 リレー
6年生はこれまで練習した成果を発揮し、教員チームに1周ほど差をつけてゴールしました。さすが、6年生のリレーのチームです。教員も子どもたちに差をつけられましたが健闘し盛り上げました。 10/27 学校関係者評価委員会
11月に行う、学校関係者評価アンケートの学校独自項目について協議を行いました。
本校の重点目標として取り組んできた自己肯定感の育成、豊かな心の育成等についての評価できるよう項目について検討しました。 保護者の方や、子どもたちには今年度より2次元コードを読み取って、ウェブ上で回答する方法に変わりました。11月中旬ごろにご案内いたしますので、ご回答のほどよろしくお願い申し上げます。 
10/27 5年生 算数 「割合 第2時」
10回中8回の人と、12回中9回の人でどちらがよく入るといえるか考える問題です。 「単位量当たりの大きさ」の学習を生かして1回あたりの入る回数を出したり、公倍数を使った考えを出したりと多様な考えを見比べることで、割合について理解しました。 10/27 5年生 算数 「割合 第3時」
子どもたちは、前の授業で学習した「比較量÷基準量=割合」の式や、量と割合の関係を表す数直線などを用いて求めることができました。 また、５０回中２０回勝つ（３０回負ける）の関係を使って 割合が０．６６…や１．５になる場合の比較量と基準量を考える学習では、様々な組み合わせを試行錯誤しながら求めることができました。 11月1日 11月安全指導
11月に入り気温がぐっと下がり、日が暮れるのも早くなりました。
今日は朝の時間に、今の時期に生活の中で注意することなどを学ぶ安全指導の取組がありました。 子どもたちは映像やワークシートを見ながら話し合い、防寒具などを身に付けた寒い日の過ごし方や、暗くなってからも安全に行動できる方法などを学んでいました。 
11/1 1年生安全指導
寒くなってきて、児童の登下校中の服装も変化してきましたので、今月は「寒い日の過ごし方について」を考えました。 マフラーをしたまま鉄棒をしていると、どんな危険があるだろう？ 手袋をせず、ポケットに手を入れたまま歩いているとどんな危険があるだろう？ フードをかぶって歩いているとどんな危険があるだろう？ 児童からはさまざまな意見が出てきました。 ワークシートに記入してありますので、お子さんのワークシートを見ながらぜひご家庭でも話題にしてください。 11/1 ６年生 さくらの学び舎桜丘中学校授業体験
対象にした授業体験が行われました。国語、数学、社会、理科、 英語、音楽、美術、家庭科の８教科の中から子どもたちがそれぞ れ好きな教科を選び、同じ学び舎の笹原小学校の６年生と一緒に 中学校の授業を体験しました。 初めて入る中学校の校舎に、最初は緊張していた様子でしたが、 次第に緊張も解けてきたようで、楽しそうに活動する姿が見ら れました。貴重な経験となったようです。 学校に戻ってきてから、今回の授業体験を振り返り、改めてど んな中学生になりたいのか、そのために小学校で何をすべきか を考えさせました。小学校生活残り半年を、悔いなく過ごして もらいたいです。 10/31 全校朝会 校長先生のお話
皆さんは、ヨットを知っていますか。セールと呼ばれる 帆(布)に風を受けて動く船です。 堀江さんは、１９６２年、今から６０年前、２３歳の時に、９４日間かけて、世界で初めて単独無寄港太平洋横断に成功しました。その後も、世界一周や２．８ｍという世界最小の小型ヨットでの太平洋横断など、様々なチャレンジを繰り返し、世界記録を打ち立てました。 そして、８３歳のときに６９日間をかけて世界最高齢での単独無寄港太平洋横断を成功させました。 ８３歳の堀江さんがこれだけ凄いことができるのです。 若いみなさんは、これから自分次第で何にでもチャレンジすることができます。やる前から無理だと決めつけず、夢や目標を大きくもって、一歩一歩、しっかりと準備していきましょう。 10/31 4年生 社会科見学 出発式&帰校式
けがもなく、時間通りに無事に帰ってきました。 保護者の皆様、お弁当のご用意や送り出しなど、ご協力ありがとうございました。 10/31 ４年生 社会科見学 日本科学未来館
クラスごとの集合写真を取り近くの芝生でお弁当を食べました。 その後、科学館に入りロボットや実験など様々なアトラクションを楽しみました。子どもたちに 科学に関心が高まるといいです。 10/31 ４年生 社会科見学 浅草
代表の言葉では、グループで仲良く協力し、 見学先でしっかり学んで楽しく過ごしたいと発表しました。 行きのバスは混んでいましたが浅草につくと子どもたちはワクワクしていました。 歴史や観光、まちづくりに注目できるチェックポイントをグループで協力して見つけていました。 10/28 ６年生連合運動会校内記録会
記録会が本日行われました。 100メートル走、ハードル走、走り幅跳び、走り高跳び の中からそれぞれが１種目ずつエントリーし、自分の記 録に挑みました。高記録が出たときには、会場から大き な歓声があがりました。 選抜リレーは、教職員チームと戦いました。普通の運動 会ではなかなかできないことだったので、大盛り上がり でした。結果は、子どもたちの大勝でした。 最後に、来月に迫った花の子学習発表会のチームごとに 「お助け綱引き」を行いました。次の行事に向けて、団 結力を高めることができました。 教室に帰ってきた子どもたちから、「楽しかった！」と いう声が聞こえてきました。思い出に残る時間となった ようです。 10/26 2年生 体育「たからとりおに」
校庭体育では、タグを鬼にとられないよう動いて、宝を取るゲームをしています。
鬼にタグを取られないようにするためには、どうしたらいいのかを尋ねると、「チームの誰かをおとりにして走り抜ける」「友だちが来るのを待って鬼の注意を分散させる」「タグが取れにくくなるよう体の位置を動かした」「同時に走り抜ける」等の工夫がありました。 たくさんの作戦や走り方を楽しみながら考え、友だちと仲よく運動することができました。 
10/28 1年生遠足 砧公園
・秋の自然や生き物に親しもう。 ・交通ルールを守ろう。 ・集団のルールを守って行動する。 というめあてのもと、1年生の遠足が行われました。 みんなの広場の遊具で遊ぶ際は、保育園の子に順番を譲る優しい姿が見られました。 午後の秋探しでは、木の葉の形から「まつぼっくり」や「どんぐり」の木を探すことができました。 横断歩道は手を挙げて渡り、車や自転車に気をつけて歩くことができました。 お弁当、おやつを食べた後、広場にゴミを落とすことなく、公園のルールを守ることができました。 小学校生活初のお弁当を伴う校外学習で、子どもたちの成長を感じることができ、嬉しく思います。 保護者ボランティアの皆様、子どもたちに寄り添い、安全をサポートしてくださりありがとうございました。 10/28 1年生 遠足3
みんなニコニコうれしそうに食べていました。 その後、どんぐり拾いをして楽しみました。 10/28 1年生 遠足2
約３０分でつくことができました。 よく頑張りました。 クラスごと遊んで楽しそうです。 10/28 1年生 遠足 砧公園
お見送りの校長先生たちと「行ってきます」の挨拶をしました。 10/26 教職員体育実技研修
本日、全教職員が体育館に集まり、マット運動のやり方について学び合いました。
まず、子どもたちの身支度の確認をし、「コオーディネーショントレーニング」を行い、準備運動を通して、体を動かすことの楽しさを味わいました。 そして、マット運動の際は、「滑り止めを敷く」「複数名で行う」「一方通行で運ぶ」等を意識して準備し、どのようにマットを配置して、どこに教職員が立って指導すればよいのかを確認しました。 マットの実践的な動きでは、それぞれの動きの特徴を理解して、取り組みました。 その後、低・中・高学年に分かれて、「どこまでできたらいいか」「どのような動きが危険か」「どのような指示を出したらいいか」を話し合い、安全で効果的な運動の仕方を考えることができました。 
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