学校日記では、子供たちの様子をお伝えしていきます。

3年生、「七月エイサー待ちかんてぃ」 本番仕様の太鼓

3年生、表現種目は、「七月エイサー待ちかんてぃ」
今までは、
エイサーで舞うときに使う“太鼓”は、簡易版でした。
しかし、いよいよ、運動会開催週。
“太鼓”も本番仕様のものになりました。
こうなると、エイサーの雰囲気もグッと盛り上がります。
3年生全員の“太鼓”の音が、ひとつになったとき、
それが10月1日、運動会の晴れの場になるのでしょう。

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9月27日(火)の給食

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今日の給食は、麦ごはん、さばのみそ煮、キャベツの塩こんぶあえ、沢煮椀、牛乳です。

  《産地情報》
にんじん     北海道
だいこん     北海道
キャベツ     群馬
しょうが     高知
ねぎ       青森
こまつな     千葉
ぶたにく     栃木

牛乳       北海道、茨城、栃木、群馬 
         埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

1年生「おどる♪おどる♪ポンポコリン」 キラキラボンボンを着けて

1年生、表現種目「おどる♪おどる♪ポンポコリン」
今日は、両手にキラキラ光るボンボンを着けての
通し練習。
みんなで合わせて踊るだけでなく、
いくつかの隊形に移動し、
さらに、ウエーブまで披露。
各グループのキラキラが
とても映えて見えました。
ご自身のお子さんのキラキラボンボンの色を確かめておいて
1日はご鑑賞、応援をお願いいたします。

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5年生、「一味同心!たった一つのソーラン節」掛け声を加えます

5年生、「一味同心!たった一つのソーラン節」
昨日の通し練習を観て
5年生担任と相談。
最後の正三角形の隊形の底辺を広げ、
二等辺三角形にしました。
これは、どの隊形でも、「ソーラン節」の
「ソーラン、ソーラン」や「ヤッ」の
掛け声を5年生自身が掛けられるようにするためです。
力強い演技ができている5年生。
ここに自らの掛け声が加わり、
一段と力強さが増すことでしょう。

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ビオトープ解放日

今日は週に1回のビオトープの解放日。
生き物に興味がある子たちが集まりました。
ビオトープ部や地域ボランティアの皆様に、
今回は虫眼鏡もご用意いただきました。
大きく拡大すると、生き物の見え方も変わります。
カメムシのような虫も発見!
でもよく見かけるカメムシとはちょっと違うので、
子どもたちは興味深く観察していました。
清々しい天気の下、自然を楽しむことができました。
ご指導いただいた皆様ありがとうございました。


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5年生、「一味同心!たった一つのソーラン節」全容披露

運動会週、初日のトリは
5年生、「一味同心!たった一つのソーラン節」
今までベールに包まれていた「ソーラン節」の
全容が披露されました。
ひとつひとつの舞いを相互チェックしてきたり、
担任の「チャチャン チャチャン」で
隊形変換の確認をしてきたりがあったので、
全容披露がもう完成間近になっていました。
最初の構えでの腰の低さが秀逸です。
1日、どうぞご期待ください!

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9月26日(月)の給食

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今日の給食は、ハッシュドポークライス、ブロッコリーとツナのサラダ、梨(豊水)、牛乳です。

  《産地情報》
にんじん     北海道
たまねぎ     北海道
ブロッコリー   長野
梨        山形
ぶたにく     栃木

牛乳       北海道、茨城、栃木、群馬 
         埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

2番手は、高学年による開閉会式練習

運動会開催週です。
今日の1番手6年生、「Shining flag−軌跡−」に続いて
2番手は、高学年による開閉会式練習です。
5,6年生で、開会式の入場から応援団応援合戦まで
通しの練習を行いました。
こうした練習を重ねながら、
運動会開催日の雰囲気を盛り上げていってほしいです。

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4年生 池ノ上地域伝統の「池ノ上音頭」も披露

4年生、運動会表現種目「八木節 そ〜れ!!」は、
池之上小学校の伝統演目として長く引き継がれてきています。
さらに、この「八木節 そ〜れ!!」の冒頭には、
池ノ上地域伝統の「池ノ上音頭」も披露されます。
今日は、4年生がその冒頭部分から練習に取り組んでいました。
今年も、夏祭りも盆踊りも開かれませんでしたが、
来年、再来年は、きっと
夏祭りでも、この「池ノ上音頭」を地域の方々と
舞うことができるでしょう。

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今週の校庭練習1番手は、6年生、「Shining flag−軌跡−」

運動会開催週です。
今週の校庭練習1番手は、
6年生、「Shining flag−軌跡−」
入場から最後の決めのポーズまで
通しての演技ができるまでになっています。
日光林間学園をはじめ今までの行事で
“本番の強さ”を発揮してきた6年生。
これから1週間で、さらに磨きをかけていってくれることでしょう。

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花のつくりを調べよう

5年生は理科の学習で、花について調べています。
4年生までにたくさんの植物を育ててきましたが、
観察をしていくと、常緑樹以外は、
夏に大きく成長し、花が咲き、実ができ、枯れていくという
サイクルで生きていることが分かり、
じゃあ花をもっと詳しく調べてみよう!
ということになりました。
今日はガーベラやユリ、アサガオなど、
それぞれ自分でお花を持ってきて、
丁寧に分解し、顕微鏡で観察していました。
花粉があったよ!真ん中には棒のようなものがある。
たくさんの気付きから学習を深めていきます。
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3年生国語「ちいちゃんのかげおくり」

本校では、「もっと気軽にOJT!」という、教員同士が授業を見合って
お互いの指導力を高めるという取り組みを行なっています。
本日は3年2組で本校講師の廣川先生による「ちいちゃんのかげおくり」の師範授業を行いました。
子供たちは印象に残った場面ごと様々な感想を発表しました。
友達の意見にうなずく姿が印象的な授業となりました。
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運動会に向けて5,6年生の係り活動 その3

運動会当日は、大忙しになる用具係
今日は、大きなブラシを使って
校庭整備をしてくれていました。
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運動会に向けて5,6年生の係り活動 その2

運動会係り活動
応援団や鼓笛隊も
気持ちが高まってきています。
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運動会に向けて5,6年生の係り活動

10月1日の運動会に向けて、
5,6年生の係り活動、
今日の6校時は、当日を意識してのリハーサルを
繰り返していました。
運動会の運営役として、それぞれの係り活動で
高学年らしさを発揮し、
池之上の運動会を築いていってくれる
頼もしい5,6年生です。
1日は、こういった場面での活躍にも
大きな声援、励ましの言葉をいただければありがたいです。

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校庭での練習最後の学年は、6年生「Shining flag−軌跡−」

運動会1週間前、校庭での練習最後の学年は、
6年生、運動会の表現種目、「Shining flag−軌跡−」
入場から最後の決めのポーズまで
何度か、通しての練習を繰り返していました。
まだ、担任の先生からの指示を聞いての動きですが、
演技している6年生のそばに立っていると
「上、右、下、回して、上」とつぶやきながら、
山吹色のフラッグで空気を切っています。
来週は、もう運動会。
気持ちは、もうそこに向かっているようです。

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9月22日(木)の給食

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今日の給食は、ツナ卵トースト、春雨スープ、パリパリサラダ、牛乳です。

  《産地情報》
にんじん     北海道
たまねぎ     北海道
もやし      栃木
レモン      高知、広島
こまつな     東京
キャベツ     群馬
きゅうり     群馬
リンゴ      青森
ぶたにく     栃木

牛乳       北海道、茨城、栃木、群馬 
         埼玉、岩手、青森、山形のブレンド

5年生、「一味同心!たった一つのソーラン節」全容はベールに

5年生、「一味同心!たった一つのソーラン節」
まだ全容を目にしていません。
4時間目に校庭に出てきた5年生。
今日は、いよいよ、と期待しましたが、
いくつかの隊形での立ち位置確認。
来週明けには、きっと!ぜひ!

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3年生、「七月エイサー待ちかんてぃ」 寸暇を惜しまず練習

3年生、運動会表現種目は、「七月エイサー待ちかんてぃ」
今日は、練習割り当ての無い日。
しかも、シルバーウィーク後半3連休前日。
ここまでしっかりマスターした“エイサー”を
隙間の時間を使って練習です。
学年みんなとの練習ではありませんが、
真剣さは、学年練習並みか、それ以上!
こうやって自信をつけているのですね。

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2年生、「えがおで エール」 先生といっしょに

2年生、運動会表現種目「えがおで エール」
秋空のもと、校庭での練習です。
子どもたちの前には、担任の先生が。
子どもたちは、先生が自分たちの前で
いっしょに踊ってくれるので
安心して、のびのびと踊っています。

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